关于声现象，下列说法正确的是（ ）
| A．声音和光一样能在真空中传播 |
| B．所有人耳感知不到的声音都是次声 |
| C．声源的振幅越大，发出声音的音调就会越高 |
| D．上课时关闭教室门窗是在传播过程中减弱噪声 |
更新时间：2024-02-25 21:09:57
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【推荐1】下列关于声现象的描述，正确的是（ ）
| A．图甲中，真空罩抽完空气后，我们也能听到闹钟铃声 |
| B．图乙中，观察乒乓球被弹开的幅度可以判断音叉的音调 |
| C．图丙中，禁止鸣笛是在人耳处减弱噪声 |
| D．图丁中，倒车雷达利用了回声定位的原理 |
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【推荐2】如图所示是课本中关于声现象的一些插图，以下分析正确的是（ ）
| A．甲图钢尺伸出桌边的长度越长，发出声音的音调越高 |
| B．乙图逐渐抽出罩内空气时，听到闹钟的声音渐渐变小，说明发声体的振幅变小 |
| C．丙图穿越居民区的高架路两边设置隔音板，是为了防止道路上的汽车发出噪声 |
| D．丁图渔船用声呐来探测鱼群的深度、确定位置，体现了超声波的一种重要应用 |
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【推荐3】关于图所示的有关声现象的四个实验，下列说法中正确的是（ ）
| A．甲实验：用大小不同的力敲击鼓面，观察纸屑跳动的幅度，可以探究音调与频率的关系 |
| B．乙实验：通过观察乒乓球是否被正在发声的音叉弹起，可以探究声音传播的条件 |
| C．丙实验：逐渐抽取玻璃罩中的空气，听到铃声逐渐变小，可以推断真空不能传声 |
| D．丁实验：用大小相同的力拨动伸出桌面长度不同的锯条，听锯条发出的声音变化可以探究响度与振幅的关系 |
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【推荐1】“震耳欲聋”这句成语听过吧，下面说法中错误的是（ ）
| A．它是形容声音的响度大 | B．它是说明声音具有能量 |
| C．它说明噪声的危害大 | D．它说明物体振动得快 |
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【推荐2】如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，保持钢尺伸出桌边的长度，逐渐增加钢尺振动力度，听它发出的声音，观察它的振动情况，下列说法正确的是（ ）
| A．本实验探究的是声音音调与频率的关系 |
| B．本实验探究的是声音响度与振幅的关系 |
| C．本实验运用的研究方法是“等效替代法” |
| D．钢尺伸出桌边长度越长，发声的响度越大 |
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【推荐1】如图所示，关于声现象，下列说法正确的是（ ）
| A．甲图：在靠近居民区的路段设置的声音屏障，目的是在声源处减弱噪声 |
| B．乙图：利用超声可以探测海底深度，说明人耳能听到超声波 |
| C．丙图：城市中的噪声测试仪，数字95.8后的单位应该是Hz |
| D．丁图：从上、下两个音叉振动的波形图中，可看出上面的音叉音调高 |
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【推荐2】关于声的知识，下列说法错误的是（ ）
| A．教室周围植树是在传播途中控制噪声 |
| B．电视机上的“音量”按钮是用来调节音调的 |
| C．地震、火山爆发会产生次声波 |
| D．利用超声波清洗眼镜，表明声音具有能量 |
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【推荐1】关于声现象，下面说法中正确的是
| A．声音是由物体的振动产生的 | B．声音在不同介质中的传播速度相同 |
| C．声音只能传递信息 | D．在高速公路两旁安装的隔音板是为了防止噪声的产生 |
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【推荐2】下列有关声现象说法正确的是（ ）
| A．在校园内植树可减弱校外传来的噪声 | B．“声纹门锁”是依据声音的音调来识别的 |
C．声音在真空中的传播速度是 | D．只要物体在振动，人耳就能听到声音 |
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