如图所示的声现象中，分析不正确的是（ ）
| A．甲图：拨动伸出桌面的钢尺，钢尺振动得越快，响度就越大 |
| B．乙图： 将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能传递信息 |
| C．丙图：逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音变小，据此实验现象直接得出真空不能传播声音 |
| D．丁图：乒乓球被发声的音叉弹开表明音叉在振动，此处用到了转换法 |
更新时间：2024-02-28 23:03:18
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【推荐1】为探究声的产生条件 是什么，有人建议以下几个实验方案，你认为不能 说明问题的实验是
| A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小 |
| B．把正在发声的音叉放入水面，水上溅起水花 |
| C．吹响小号后，按不同的键使其发出不同的声音 |
| D．在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲后，用纸在笔尖上迅速拖过，纸上可以看到一条来回弯曲的细线 |
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【推荐2】我校八年级在报告厅举办了一场“喜迎二十大，欢喜迎国庆”联欢会，下列现象解释不正确的是（ ）
| A．某同学弹奏吉他时，不断改变手按压弦的位置，其目的是改变响度 |
| B．表演中的女高音和男低音指的是两者的音色不同 |
| C．某同学发现音箱上小纸屑在跳动，说明声音是由于物体振动产生的 |
| D．在教室中唱歌声音比在教室外显得更加洪亮，是由于教室中有回声的缘故 |
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【推荐3】下列对声现象四个实验的分析，不正确的是( )
A． 图中，只能探究音调与频率的关系 |
B． 图中，从左向右敲击瓶子，音调逐渐升高 |
C． 图中，正在发声的音叉把静止的乒乓球弹开，说明发声的物体在振动 |
D． 图中，抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小,说明声音的传播需要介质 |
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【推荐1】为了探究声音产生的条件，有人建议利用下列几个实验，可行的方案是（ ）
| A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小 |
| B．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花 |
| C．泡沫塑料小球在发声的扬声器中跳动 |
| D．在吊着的大钟上固定一支细小的铅笔，把钟敲响后，用纸在笔尖迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线 |
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【推荐2】如图是课本中关于声现象的一些插图中，以下分析正确的是（ ）
| A．甲图，逐渐抽取空气，音乐芯片的声音逐渐变小，说明发声体振幅变小 |
| B．乙图，用纸片接触转速相同、齿数不同的齿轮，探究音调与频率的关系 |
| C．丙图，摩托车上安装消声器，是为了从声源处减弱气流产生的噪声 |
| D．丁图，用声呐探测鱼群的深度和确切位置，这是超声波的重要应用 |
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【推荐1】关于声现象，下列说法正确的是（ ）
| A．声音是由于物体的振动而产生的 |
| B．用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波能传递能量 |
| C．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来辨别 |
| D．在月球上宇航员相距很近也要借助无线电话才能交谈，是由于真空不能传声 |
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【推荐2】下面形容声音的“高”指的是音调的（ ）．
| A．这首歌声音太高，我唱不上去 |
| B．引吭高歌 |
| C．她是唱女高音的 |
| D．高声喧哗 |
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【推荐1】关于声现象，下列说法正确的（ ）
| A．“闻其声辨其人”，是根据声音的音色来判断的 |
| B．近距离时我们都听不到蝴蝶飞行的声音，是因为翅膀振动的频率比较低 |
| C．超声波碎石是利用了声波具有能量的特点 |
| D．士兵枕着牛皮帛的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，利用了空气传声速度快 |
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【推荐2】下列属于声波能传递能量的是（ ）
| A．医生利用超声波给病人治疗肾结石 |
| B．小明听到的雷声就是预示着要下雨了 |
| C．医生通过听诊器可以了解病人心肺的工作情况 |
| D．利用超声波清洗精细机械 |
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