“足球进校园”增强了青少年体质。如图现象中，说明力可以改变物体形状的是（ ）
| A．把静止在足球场上的足球踢飞 |
| B．草地上滚动的足球最终停下来 |
| C．守门员双手抱住飞过来的足球 |
| D．足球把足球场上的小草压弯了 |
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更新时间：2024-02-14 01:33:04
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【推荐1】下列过程，力的作用效果与其他三个不同的是（ ）
| A．将弹簧拉力器拉开 |
| B．篮球受重力从篮筐内竖直下落 |
| C．穿旱冰鞋的同学推墙会向后滑动 |
| D．用力将实心球掷出 |
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【推荐2】体育活动中蕴含很多物理知识，下列相关说法中正确的是（ ）
| A．用力扣杀排球时手感到疼痛，说明力的作用是相互的 |
| B．用脚向上踢足球时，对向上的力来说，足球是施力物体，脚是受力物体 |
| C．乒乓球被扣杀后飞向对方，说明力可以维持物体的运动 |
| D．铅球落地后将地面砸个坑，说明力可以改变物体的运动状态 |
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【推荐1】如图所示实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示。在OA方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。由上述实验现象可以得出的结论是（ ）
| A．力的作用是相互的 |
| B．磁铁对小铁球没有作用力 |
| C．力可以改变小铁球的运动状态 |
| D．小铁球在桌面上继续运动是由于受到惯性力的作用 |
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【推荐2】2022年3月23日下午15：40，“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲。神舟十三号乘组航天员王亚平、叶光富相互配合，采取天地对话方式授课，在轨演示太空抛物实验：王亚平将冰墩墩抛出后，以空间站为参照物，冰墩墩沿原有方向匀速前进到叶光富手中，如图所示。下列说法正确的是（ ）
| A．可以在空间站利用弹簧测力计测量出冰墩墩的重力 |
| B．冰墩墩被抛出后能继续飞行，是因为受到王亚平对它的推力 |
| C．冰墩墩在飞行时，运动状态发生了改变 |
| D．冰墩墩在飞行时，依然具有惯性 |
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