在测量液体密度的实验中,进行了如下操作。
(1)图甲操作的错误之处是____________ ;
(2)改正错误后,若指针如图乙所示,此时应将平衡螺母向____________ (选填“左”或“右”)调节,使天平横梁平衡;
(3)将烧杯中的部分液体倒入量筒中并测出体积V,然后称量出容器和剩余液体的质量m,继续向量筒中倒液体,多次重复上述实验操作。图丙为某次烧杯和剩余液体的质量,为____________ g;图丁是根据多次测得的数据绘制的m﹣V图象。由图象可知,被测液体的密度为____________ kg/m3。
(1)图甲操作的错误之处是
(2)改正错误后,若指针如图乙所示,此时应将平衡螺母向
(3)将烧杯中的部分液体倒入量筒中并测出体积V,然后称量出容器和剩余液体的质量m,继续向量筒中倒液体,多次重复上述实验操作。图丙为某次烧杯和剩余液体的质量,为
更新时间:2024-03-02 19:03:42
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解题方法
【推荐1】兴趣小组的同学们想测量家中食用油的密度,大家在实验室使用物理课本中的方法测量后,想要找到更多的测量方法。
(1)小组某成员依然用天平和量筒进行测量,天平调平后步骤如下:
①称出空烧杯的质量为m1;
②将适量的食用油倒入烧杯,称出烧杯和食用油的总质量m2;
③将烧杯中的食用油全部倒入量筒中测出食用油的体积为V;
食用油密度表达式为;
同学们经过分析觉得此种方法有误差,测量结果______ (选填“偏大”或“偏小”)请你简述此方法造成误差的原因______ ;
(2)小组同学们根据实验室中的器材深入思考,再次找到更精确简便的方法,他们使用电子秤、烧杯、小铁块、细线、适量水、抹布利用浮力知识进行测量,同学们还发现电子秤有一个去皮功能键。方法是:只要打开电源,放上烧杯,再按去皮功能键,示数就变为零,再往烧杯内加入要测量的液体,显示的就是液体的质量,这样测量更便捷,所以测量时使用了该功能。请写出主要的实验步骤______ ,并用已知量和测量量写出食用油密度的数学表达式______ (已知水的密度为ρ水)。
(1)小组某成员依然用天平和量筒进行测量,天平调平后步骤如下:
①称出空烧杯的质量为m1;
②将适量的食用油倒入烧杯,称出烧杯和食用油的总质量m2;
③将烧杯中的食用油全部倒入量筒中测出食用油的体积为V;
食用油密度表达式为;
同学们经过分析觉得此种方法有误差,测量结果
(2)小组同学们根据实验室中的器材深入思考,再次找到更精确简便的方法,他们使用电子秤、烧杯、小铁块、细线、适量水、抹布利用浮力知识进行测量,同学们还发现电子秤有一个去皮功能键。方法是:只要打开电源,放上烧杯,再按去皮功能键,示数就变为零,再往烧杯内加入要测量的液体,显示的就是液体的质量,这样测量更便捷,所以测量时使用了该功能。请写出主要的实验步骤
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【推荐2】小明想测量A液体的密度大小。
(1)首先,他用横梁已经平衡的天平测量烧杯与A液体的总质量,如图所示,接下来的操作是______ (按合理的操作顺序,选填需要操作步骤所对应的字母依次填写),直至指针指在分度盘的中线处;
A把游码向右移动
B.把右端的平衡螺母向左旋动一点
C.把右盘中标有“5g”的砝码用镊子取下来
D.把右盘中标有“10g”的砝码用镊子取下来
(2)小明用正确的方法测出烧杯与A液体的总质量m1后,添加一个合适的量筒,继续进行测量A液体密度大小的实验(除量筒以外,不增加其他器材)。请在下面空白处补充后面的实验步骤(可用文字或画图来描述实验步骤,所测量的物理量用相关的字母表示);______
(3)最后,小明可算出A液体的密度ρA=______ (用上述实验过程中的字母来表示)。
(1)首先,他用横梁已经平衡的天平测量烧杯与A液体的总质量,如图所示,接下来的操作是
A把游码向右移动
B.把右端的平衡螺母向左旋动一点
C.把右盘中标有“5g”的砝码用镊子取下来
D.把右盘中标有“10g”的砝码用镊子取下来
(2)小明用正确的方法测出烧杯与A液体的总质量m1后,添加一个合适的量筒,继续进行测量A液体密度大小的实验(除量筒以外,不增加其他器材)。请在下面空白处补充后面的实验步骤(可用文字或画图来描述实验步骤,所测量的物理量用相关的字母表示);
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【推荐3】地沟油中含有大量对人体有毒的物质,一些不法商人对其进行简单的脱水、脱杂、脱臭处理后,提供给无良餐馆使用,假冒色拉油,严重伤害市民身体健康.小明学了密度后,想用测密度的方法来鉴别色拉油和地沟油。他查得优质色拉油的密度在之间,地沟油的密度在之间。然后,他进行了如图实验鉴别:
(1)把天平放在水平桌面上,将游码移至左端的零刻线处后,发现指针在分度盘上的位置如图甲所示,此时应将平衡螺母向
(2)取适量样品油倒入烧杯,用天平测出烧杯和样品油的总质量,如图乙所示
(3)然后将烧杯中部分样品油倒入量筒中,测出烧杯和剩余样品油的总质量,则量筒中样品油的质量表达式为。
(4)读出量筒中样品油的体积
(5)利用实验数据,计算出样品油的密度
(6)根据测算出的密度,小明通过比对,该样品油
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【推荐1】学习密度知识后,同学们想知道酱油的密度,于是用天平和量筒做了如下实验:
(1)将天平放在水平台上,把游码放在标尺_________ 处,发现指针指在分度盘的右侧,要使横梁平衡,应将平衡螺母向_________ (选填“右”或“左”)调;
(2)用天平测出空烧杯的质量为18g,在烧杯中倒入适量的酱油,测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示,将烧杯中的酱油全部倒入量筒中,酱油的体积如图乙所示,则酱油的密度为_________ kg/m3;
(3)实验完成后,老师让同学们讨论,用这种方法测出酱油的密度会_________ (选填“偏大”或“偏小”);
(4)实验时,有一组同学不小心将量筒打碎了,老师说只用天平也能测量出酱油的密度。于是老师给他们组烧杯和适量的水,该组设计了如下实验步骤,请你补充完整;
①调节好天平,用天平测出空烧杯质量为m0;
②先往烧杯中装_________ ,用天平测出总质量为m1,然后倒出;
③再往烧杯中装_________ ,用天平测出总质量为m2;
④则酱油的密度表达式:ρ酱油=_________ 。(已知ρ水)
(1)将天平放在水平台上,把游码放在标尺
(2)用天平测出空烧杯的质量为18g,在烧杯中倒入适量的酱油,测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示,将烧杯中的酱油全部倒入量筒中,酱油的体积如图乙所示,则酱油的密度为
(3)实验完成后,老师让同学们讨论,用这种方法测出酱油的密度会
(4)实验时,有一组同学不小心将量筒打碎了,老师说只用天平也能测量出酱油的密度。于是老师给他们组烧杯和适量的水,该组设计了如下实验步骤,请你补充完整;
①调节好天平,用天平测出空烧杯质量为m0;
②先往烧杯中装
③再往烧杯中装
④则酱油的密度表达式:ρ酱油=
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解题方法
【推荐2】某同学想知道酱油的密度,于是他用天平和量筒做了如下实验(如图)。
(1)将天平放在水平面上,把游码放在_____ 处,发现指针静止时情况如图甲所示,要使横梁平衡,应该怎样调节天平?_____
(2)用天平测出空烧杯的质量为17g,在烧杯中倒入适量的酱油,测出烧杯和酱油的总质量如图乙所示,将烧杯中的酱油全部倒入量筒中,酱油的体积如图丙所示,则烧杯中酱油的质量为_____ g,酱油的密度为_____ kg/m3,请对酱油密度的测量结果进行分析和评估;_____
(3)测过酱油的密度后,该同学又设计了测量橡皮泥密度的方案。
①用调好的天平称出橡皮泥的质量m;
②在量筒内倒入适量的水,记下水的体积V1,将橡皮泥放入量筒中,直到橡皮泥全部被水浸没,记下橡皮泥和水的总体积V2;
实验中,量筒中的水必须“适量”:一是指水不能太少,即橡皮泥放入水中,橡皮泥能够全部被水浸没;二是指水不能太多,即橡皮泥放入水中,_____ ,橡皮泥的密度表达式为ρ橡皮泥=_____ (表达式用m、V1、V2表示,不用进行单位换算,也不用带单位)。
(1)将天平放在水平面上,把游码放在
(2)用天平测出空烧杯的质量为17g,在烧杯中倒入适量的酱油,测出烧杯和酱油的总质量如图乙所示,将烧杯中的酱油全部倒入量筒中,酱油的体积如图丙所示,则烧杯中酱油的质量为
(3)测过酱油的密度后,该同学又设计了测量橡皮泥密度的方案。
①用调好的天平称出橡皮泥的质量m;
②在量筒内倒入适量的水,记下水的体积V1,将橡皮泥放入量筒中,直到橡皮泥全部被水浸没,记下橡皮泥和水的总体积V2;
实验中,量筒中的水必须“适量”:一是指水不能太少,即橡皮泥放入水中,橡皮泥能够全部被水浸没;二是指水不能太多,即橡皮泥放入水中,
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解题方法
【推荐3】如图所示,用托盘天平、烧杯和密度为的金属块,测量饮料的密度.
(1)天平放到水平台面上,游码移至_________ 线处,调节______ ,直至天平平衡;
(2)用天平测量金属块的质量,由图中砝码的个数和游码的位置读得__________ g;
(3)将金属块放进空烧杯中,往烧杯中倒进饮料浸没金属块,液面位置做好标记,测量烧杯的总质量为;取出金属块,再往烧杯中倒饮料,直至液面升到标记处,测得此时烧杯的总质量为;饮料的密度___________ 。(用符号表示)
(1)天平放到水平台面上,游码移至
(2)用天平测量金属块的质量,由图中砝码的个数和游码的位置读得
(3)将金属块放进空烧杯中,往烧杯中倒进饮料浸没金属块,液面位置做好标记,测量烧杯的总质量为;取出金属块,再往烧杯中倒饮料,直至液面升到标记处,测得此时烧杯的总质量为;饮料的密度
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