【推荐1】小明同学在“探究声音是什么”的实验中，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。
   
（1）当用小槌敲击音叉时，在听到声音的同时，观察到乒乓球被______。通过实验现象得出的结论是______。乒乓球在实验中起到的作用是______。
（2）小明又去敲击同一个音叉，并且在老师的帮助下通过示波器，在相同时间内截取敲击时的二列声波图，如图2甲和乙，从图中可以看出这两次声音的______（选填“响度”或“音调”）相同。
（3）将一只正在发声的闹钟放进密封的玻璃罩中，然后逐渐往外抽气，我们听到闹钟声越来越______（选填“强”或“弱”），由此我们可以得出一个结论：______。但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空。在这种情况下，你是怎样得出这一结论的______。
A．通过日常生活经验得出的
B．用实验直接证实的
C．通过理论推导出来的
D．建立在实验基础上加科学的推理得出的

【推荐2】学习物理要学会从书籍中获取新的信息，并进行反思：

（1）如图所示的示波器上给出了相同时间内四个发声体A、B和C、D振动所显示的波形。其中 ___________的音调高（选填“A”或“B”），___________是噪声（选填“C”或“D”）。
（2）处于深海中的“奋斗号”潜水器可利用先进的水声通讯系统与母船通信，“奋斗号”与太空中的“天宫二号”之间 ___________（选填“能”或“不能”）只利用该通讯系统直接对话，其原因是 ___________。
（3）在一个正在发声的喇叭上放上一些泡沫小球，调节音量开关，逐渐调大音量，则看到小球弹起变高，实验表明：___________。通过观察小球得到结论的这种方法叫做 ___________（选填“等效法”“控制变量法”“转换法”）。

【推荐3】如图所示，是探究声现象时常用的2组装置。

（1）图1-1中，将正在发声的音叉紧靠用线悬挂的乒乓球，观察到乒乓球被弹开，这个实验现象说明声音是由物体 ___________产生的；
（2）如图1-2所示，用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它发出的声音，同时注意观察钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同；
①本实验中应该听的声音是 ___________（选填“A”或“B”）；
A.钢尺伸出桌面部分振动发出的               B.钢尺拍打桌面发出的
②实验时，钢尺伸出桌面的长度越长，发出声音的音调越 ___________，说明：音调的高低与振动 ___________有关；
③实验时，保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变两次拨动力度，则是研究声音的响度与振幅的关系。则这两次声音的波形图如图2是 ___________。（选填“A”、“B”或“C”）
A.甲和乙            B.甲和丙            C.乙和丙
④小华同学发现钢尺伸出桌面的长度太长时，可以明显看到钢尺在振动，但却听不到声音，这是因为 ___________。

【推荐1】在探究影响音调的因素实验中，小华将钢尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面。
（1）拨动钢尺，看到了钢尺伸出桌面的部分在振动，同时听到钢尺另一端拍打桌面发出的声音，小华的实验操作存在的问题是__________；
（2）如图所示，小华纠正了实验中存在的问题，再次拨动钢尺，看到钢尺的振动，同时听到了钢尺发出的声音，接着减小钢尺伸出桌面的长度，拨动钢尺，小华看到钢尺的振动变__________（“快”或“慢”），钢尺发出声音的音调__________（填“变高”、“不变”或“变低”），说明音调与__________（“振幅”或“频率”）有关。
（3）小华减小钢尺伸出桌面的长度，拨动钢尺过程中，还发现钢尺发出声音的响度明显变大，这是因为__________。
A．振动频率越高，声音的响度越大
B．振动频率越低，声音的响度越大
C．振动幅度越小，声音的响度越大
D．两次实验没有控制钢尺的振动幅度相等。

   

【推荐2】在学习二胡演奏过程中，小雅发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行探究，经过和同学们讨论提出了以下几种猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关；
为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了表中所列 4 种规格的琴弦，进行实验；

编号	规格
	材料	长度/cm	横截面积/mm2
A	尼龙	80	1
B	尼龙	80	0.5
C	尼龙	55	1
D	镍合金	①	0.5

（1）为了验证猜想一，应选编号___________两种序号的琴弦进行实验；
（2）为了验证猜想二，应选编号___________两种序号的琴弦进行实验；
（3）在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表中数据填全，表中①的位置所缺数据是___________；
（4）小雅在这个探究实验中，采用的研究方法是___________。

【推荐3】学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横载面积有关；   
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关 ；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。   
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表中所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。

编号	材料	长度（cm）	横截面积（mm2）
A	铜	60	0.76
B	铜	60	0.89
C	铜	60	1.02
D	铜	80	0.76
E	铜	80
F	铜	100	0.76
G	钢	80	1.02
H	尼龙	80	1.02
I	尼龙	100	1.02

（1）为了验证猜想一，应选用编号为___________的三根琴弦进行实验；
（2）为了验证猜想二，应选用编号为___________的三根琴弦进行实验；
（3）表中有的材料规格还没填全，为了验证“猜想三”要选择三根琴弦，必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据___________ mm²；

（4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：___________。