疫情期间老师发现小明精神不振，脸色绯红，于是“估计”他可能发烧。从科学探究角度分析，老师的“估计”属于（ ）
| A．提出问题 | B．提出猜想和假设 |
| C．制定出实验方案 | D．获取事实与证据 |
更新时间：2024-03-07 20:24:26
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【推荐1】科学探究的第一步是
| A．猜想与假设 | B．交流合作 | C．提出问题 | D．分析论证 |
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【推荐2】面对突如其来的新型肺炎，一款新药在真正应用于患者之前，需经历从临床前研究到三期临床试验的漫长历程，平均耗时
年以上。研发新药经常是远水难救近火，老药新用成为更实际的操作。所以研究人员将病毒株培养在不同现有药物的稀释液里，观察随时间推移，病毒株的存活率。横线上的句子所描述的过程属于科学探究的哪个环节（ ）
年以上。研发新药经常是远水难救近火，老药新用成为更实际的操作。所以研究人员将病毒株培养在不同现有药物的稀释液里，观察随时间推移，病毒株的存活率。横线上的句子所描述的过程属于科学探究的哪个环节（ ）| A．提出问题 | B．猜想假设 | C．进行实验 | D．得出结论 |
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【推荐1】不同物体吸收太阳辐射能力不同，小明认为它可能与物体的颜色有关，于是，他将几个完全相同的物体涂上不同颜色放在太阳底下，测出相同时间内物体升高的温度。这一过程属于科学探究中的（ ）
| A．猜想假设 | B．设计实验 | C．进行实验 | D．分析论证 |
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【推荐2】生活经验告诉我们给水加热到一定温度时水就会沸腾，那停止沸腾的水，浇上冷水会怎样呢？如图所示，在讨论时有同学提出“水可能会重新沸腾”，就“水可能会重新沸腾”而言，属于科学探究环节中的（ ）
| A．提出问题 | B．猜想与假设 | C．进行实验 | D．分析论证 |
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【推荐1】高老师在物理课堂上发现一位同学精神不振，脸色绯红，同时伴有咳嗽。于是他“估计”该同学可能在发烧，要求该同学测量体温。高老师的“估计”属于科学探究环节中的（ ）
| A．提出问题 | B．猜想与假设 |
| C．设计实验与制订计划 | D．进行实验与收集证据 |
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【推荐2】一位同学做“探究影响液体蒸发快慢的因素”的实验，她认为蒸发的快慢与液体的温度有关，于是她在两块相同的玻璃上分别滴上一滴水进行实验探究。她认为“蒸发快慢与液体的温度有关”这一环节而言，属于科学探究中的（ ）
| A．提出问题 | B．猜想与假设 | C．进行实验 | D．分析论证 |
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【推荐1】小桂发现很多食品包装袋设计有“锯齿”形状，如图所示：
①他猜想袋口“锯齿”形状处可减小撕开时用力的大小。
②他先在“锯齿”状处、后在平边处撕开包装袋，比较两次用力大小。
则环节②属于科学探究中的（ ）
①他猜想袋口“锯齿”形状处可减小撕开时用力的大小。
②他先在“锯齿”状处、后在平边处撕开包装袋，比较两次用力大小。
则环节②属于科学探究中的（ ）
| A．提出问题 | B．做出假设 | C．设计和进行实验 | D．得出结论 |
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【推荐2】我们要像科学家一样进行探究，下列对探究过程的说法错误的是（ ）
| A．平时注意身边的物理现象，善于提出问题 |
| B．猜想和假设可以不受限制，随意猜想 |
| C．收集数据要实事求是，不能随意改动数据 |
| D．分析论证要相信科学，不要迷信权威 |
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