在探究声音的产生于传播时,小明和小华一起做了下面的实验:
(1)如图①所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到______ ,它说明了声音是由______ 产生的;
(2)如图②所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,抽出玻璃罩内的空气所听到的铃声将会逐渐______ ,并由此推理可知:如果玻璃罩内抽成真空后,就听不到闹钟响铃的声音了,最后得出结论:______ 。
(1)如图①所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到
(2)如图②所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,抽出玻璃罩内的空气所听到的铃声将会逐渐
更新时间:2024-02-04 19:31:16
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【知识点】 探究声音的传播条件
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解题方法
【推荐1】如图所示是有关声现象的四个实验,请把下列说法补充完整:
(1)图甲在无风的情况下发现正在发声的扬声器旁边的烛焰不断晃动,说明声音能传递____ ;
(2)图乙八个相同的玻璃瓶装有不同高度的水,对着瓶口吹气,水装得越多,音调越______ ;
(3)图丙中逐渐抽取玻璃罩中的空气,听到铃声逐渐变小,可推断声音不能在______ 中传播;
(4)用大小不同的力拨动伸出桌面长度相同的锯条,可以探究“______ 的关系”。
(1)图甲在无风的情况下发现正在发声的扬声器旁边的烛焰不断晃动,说明声音能传递
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【推荐2】请完成下列填空。
(1)如图1所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到乒乓球被反复弹开,其中乒乓球的作用是____________ ;
(2)如图2所示,小刚同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你建议的改进措施是______________ 。该措施遵循的物理方法是____________ ;
(3)如图3所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把乒乓球弹起,该实验能说明____________ 可以传声。
(1)如图1所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到乒乓球被反复弹开,其中乒乓球的作用是
(2)如图2所示,小刚同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你建议的改进措施是
(3)如图3所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把乒乓球弹起,该实验能说明
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