【推荐1】小强同学在测量某金属块密度时，做了如下操作：

（1）把天平放在水平台上，将_____移至标尺左端零刻度线处；
（2）调节横梁平衡时，发现指针偏向分度盘左侧，则他应该将平衡螺母向_____端移动；
（3）横梁平衡后，他应将被测金属块放在天平的_____盘，用镊子加减砝码，必要时移动游码，直到天平平衡。此时砝码和游码位置如图甲所示，则金属块的质量为____g；
（4）他又用量筒测量了金属块的体积，如图乙所示；
（5）他计算得到金属块的密度为_____kg/m³；
（6）实验中，由于小强不小心把量筒打碎了，但实验室里已没有量筒了，小强使用天平、水（密度ρ_水已知）和烧杯，也测出了金属块的密度，其步骤如下：
A.将适量的水倒入烧杯中，称出烧杯和水的总质量 m₁；
B.将金属块放入烧杯中，在液面处做好标记，称出烧杯、水和金属块的总质量 m₂；
C.将金属块拿出擦干，在烧杯中倒入水至标记处，称出烧杯和水的总质量 m₃； 则金属块的密度表达式为_____（用所测物理量和ρ_水表示）。

【推荐2】某实验小组的同学用天平和量筒测量某种液体的密度：
(1)将托盘天平放在水平台上，先把___移到标尺的零刻度处，发现横梁右端偏高，应将平衡螺母向____ 旋动，直至衡量平衡；
(2)先测出空烧杯的质量为20g，再向空烧杯中倒入适量的液体，测出它们的总质量为49g，此时天平的右盘里有20g的砝码两个、5g的砝码一个，那么游码应处于标尺的 ________g处；
(3)将烧杯中的液体倒入量筒中，液面达到的位置如图所示，液体的体积为______ mL，则液体的密度为_________ g/cm³（结果保留两位小数）；
(4)尽管以上测量数据和计算结果都准确无误，但是同学们在对实验过程及结果进行评估时，发现密度的测量值比它的实际值 _________（填“偏大”或“偏小”）。

【推荐3】在“用天平和量筒测量盐水密度”的实验中：
（1）用天平测出空烧杯的质量为18g，在烧杯中倒入适量的盐水，测出烧杯和盐水的总质量如图甲所示，则盐水的质量是______g，再将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，如图乙所示，盐水的密度为______kg/m³；
（2）小聪同学在实验中先测出空烧杯的质量m₁，倒入盐水后测出其总质量m₂，在将盐水倒入量筒的过程中，发现由于盐水较多，无法全部倒完，他及时停止了操作。同组同学讨论后认为仍可继续完成实验，于是小聪读出此时量筒中盐水的体积V，又加了一个步骤，顺利得出了盐水的密度。你认为增加的步骤是：______，请帮小聪写出计算盐水密度的表达式＝______；
（3）做完实验整理仪器时小聪不小心砸坏了量筒，小聪突然有了个想法：如果没有量筒，能否用剩下的器材（即不允许添加任何器材）完成测盐水密度的实验呢？于是，他们实验小组在经过激烈的讨论后形成了以下实验方案：
A．用调好的天平测出空烧杯的质量m₃
B．在烧杯内装满水，测出烧杯和水的总质量m₄
C．再在烧杯内装满盐水，测出烧杯和盐水的总质量m₅
D．根据表达式________，即可求出盐水的密度。以上实验方案中，从实验的可操作性方面考虑，这两个步骤存在明显的缺陷，你觉得这个缺陷是______。

【推荐1】小明所在的课外兴趣小组需要密度为的盐水，为检验配制的盐水是否合格。

（1）小明进行了如下操作：

①将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端的“0”刻度线上，指针静止时指在分度盘中央刻度线的右侧，要使天平平衡，他应该__________。

A．把横梁右端螺母向右旋出一些       B．把横梁右端螺母向左旋进一些

C．把天平右盘的砝码减少一些       D．向右移动游码

②往烧杯中倒入适量盐水，测出烧杯和盐水的总质量为__________（如图甲所示）；

③将烧杯中的部分盐水倒入量筒中，读出盐水的体积（如图乙所示）；

④测出烧杯和剩余盐水的质量为__________（如图丙所示）；

⑤计算出盐水的密度为__________；

（2）为配制合格的盐水，需要继续向盐水中__________（选填“加盐”或“加水”）。

（3）同组的小泉又想到了另一种方法测盐水的密度，利用一个记号笔和水做了如下实验，请你将实验步骤补充完整：

①测出烧杯和盐水的总质量；

②用记号笔在烧杯上标记处液面的位置，倒出盐水擦干烧杯，用天平测出烧杯的质量；

③__________，用天平测出__________质量为；

④盐水密度的表达式__________。（水的密度为）

【推荐2】小明和同学们测量某种未知液体的密度，操作如下：

(1)用天平测量液体的质量，调节天平平衡时，发现天平指针的位置如图甲所示，此时小明正确的操作应当是向_____调节平衡螺母使指针指在分度盘的中央。
(2)调节完毕，小明将被测物体放在左盘，用镊子向右盘加减砝码并调节游码，当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图乙所示，则称得烧杯和液体的总质量m为_____g。
(3)用量筒测量液体的体积。将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图丙所示，则该液体的体积V为_____mL。
(4)测出了几组实验数据后，作出“m﹣V”图像，如图丁所示，由图像可知该空烧杯的质量是_____g，液体的密度为______kg/m³。

【推荐3】在学习了密度知识后，小刚为测量某种溶液的密度， 于是找来天平、烧杯和量筒进行测量。

（1）将天平放在_________工作台上，游码移至标尺的零刻线处，观察到指针偏向如图甲所示，则应将平衡螺母向_________调节，使天平平衡；
（2）用量筒测量该溶液的体积，液面位置如图乙所示，则该溶液的体积为_________； 测出空烧杯质量为12g，将图乙量筒中的溶液全部倒入烧杯中，测量烧杯和溶液的总质量，天平横梁平衡时如图丙所示，则烧杯和溶液的总质量为_________ g； 小刚测量的溶液密度为_________ g/cm³；
（3）在向烧杯中倒入该溶液后，小聪发现量筒上部的内壁上残留有一部分液体， 这将导致测出的该溶液密度_________（选填“偏大”“偏小”或“不变”）；
（4）小聪不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出溶液的密度，于是小聪添加两个完全相同的烧杯和适量的水， 设计了如下实验步骤， 请你补充完整：
①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m₀；
②将一个烧杯装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为m₁；
③用另一个烧杯装满溶液，用天平测出烧杯和溶液的总质量为m₂；
④溶液的密度表达式ρ_液=_________（已知水的密度为ρ_水）。