小明在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，用正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，如图所示。下列说法不正确的是（ ）
| A．音叉发声是由于音叉振动产生的 |
| B．音叉发出的声音越响，小球被弹开得越远 |
| C．小明听到音叉发出的声音是通过空气传播的 |
| D．实验中把音叉的微小振动转换成小球的跳动，是为了增大声音的响度 |
更新时间：2024-03-01 14:06:11
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| C．科普教育宣传者佩戴的“小蜜蜂”发出的声音是由空气振动产生的 |
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A． 发出“啊”的声音，用手指触摸喉咙处 |
B． 敲击音叉后，将音叉轻轻地接触脸颊 |
C． 敲打铜锣，锣响后用手触摸锣面 |
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A． 发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动 |
B． 不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质 |
C． 城区内某些路段禁止汽车鸣笛，是为了从声音的传播环节控制噪声 |
D． 发声扬声器的烛焰晃动，说明声波能传递能量 |
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【推荐1】关于声现象的说法不正确的是（ ）
| A．真空中不能传声 |
| B．物体的振动频率越高，音调越高 |
| C．二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的 |
| D．市区内“禁鸣喇叭”是为了在传播过程中减弱噪声 |
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【推荐2】如图所示，小明保持尺子伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动尺子，比较发出的声音，主要是为了探究（ ）
| A．音调和频率的关系 | B．响度和振幅的关系 |
| C．声音的传播需要介质 | D．声音是由物体振动产生的 |
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【推荐3】一首《春节序曲》拉开我校2024年迎新文艺汇演序幕，如图所示，是民乐团师生们的演奏场景，下列说法正确的是（ ）
| A．弦乐器是通过琴弦振动发出声音 |
| B．绷紧的琴弦越短越细，发出的声音响度越大 |
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| D．观众在观看表演时将手机静音，是在人耳处减弱噪声 |
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【推荐1】关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
| A．声音在真空中的传播速度是340米/秒 |
| B．用不同种乐器演奏同一乐曲，这几种乐器发出声音的音色相同 |
| C．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调不同 |
| D．在靠近居民区的高架路旁设置隔音墙是在传播过程中减弱噪声 |
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| A．超大音量超低速度 | B．超大音量超高速度 |
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