【推荐1】小明想探究“重力势能与哪些因素有关”，他做出以下猜想：
A．物体重力势能的大小可能与物体被举起的高度有关；
B．物体重力势能的大小可能与物体的质量有关。
老师给小明提供了质量不同的两个小钢球和装满松软细沙子的木箱，小明按如图所示情景进行实验：每次都将木箱中的细沙抹平，再让小钢球从距地面H高处由静止释放，小钢球砸进细沙并陷入其中，测出小钢球在细沙中下陷的深度d和释放前小钢球的高度H，下表是他实验过程的数据记录。

实验序号	小钢球质量m/g	释放前小钢球高度H/cm	小钢球在细沙中下落的深度d/cm
1	50	60	1.6
2	50	80	1.8
3	50	100	2.4
4	100	100	4.1

（1）为了完成实验，小明还需要用到的实验器材是________；
（2）分析表中________ 两次实验（填实验序号），可以帮助小明验证猜想A；
（3）分析表中2、3两次实验，小明可以得到的结论是：________ 一定时，物体被举的高度越高，物体的重力势能越________；
（4）交流评估时，小丽认为小明在做实验3与实验4的对比中，小钢球的大小会对实验结果造成影响，为了消除这个影响，请你提出一个解决的办法：________；
（5）实验中小钢球的重力势能无法直接观察，小明是根据小钢球在细沙中________ 来间接判断出小钢球重力势能的大小，这种探究方法称为转换法。下列四个研究实例中，也用到了该探究方法的是________ 。
A．认识电流时，用水流进行类比
B．根据磁场对磁体有力的作用来认识磁场
C．在学习蒸发和沸腾时，通过比较得出蒸发和沸腾的异同点
D．牛顿第一定律是在实验的基础上经分析推理得出的

【推荐2】在“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让质量不同的铁球从斜面的同一高度由静止释放，撞击同一木块，能将木块撞出一段距离，如图1所示。请回答问题：
          
（1）从同一高度由静止释放的目的是______，该实验的目的是研究铁球的动能大小与______的关系。若要探究物体的动能大小与速度的关系，应将同一铁球从______（选填“相同”或“不同”）的高度由静止释放；
（2）图2是高速公路的限速牌，但是对不同的车型限速却不一样，限制车速实际上是限制车的______（选填“内能”或“动能”）。
（3）如图3所示是“探究物体重力势能与哪些因素有关”的实验，其中，木桩起始位置高度相同，甲、乙、丙都由静止释放；
①比较图3中A、B两木桩扎入沙坑的深度，可以得出结论：当物体的质量相同时，高度越高，物体的重力势能______；
②若图3中B、C两木桩扎入沙坑的深度相同，______（选填“能”或“不能”）说明乙、丙的重力势能相同。

【推荐3】某兴趣小组提出利用“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置（如图所示）与所需器材（斜面、木块、不同质量的小钢球）来做探究“影响重力势能大小的因素”的实验。请你帮助完成如下实验方案：

（1）实验中通过观察 ________的大小，来判断小球重力势能的大小；
（2）实验中为了要探究重力势能大小与物体质量大小的关系，要选用上述图 _____（甲/乙），具体的操作方法是让小球从 _______（相同/不同）的高度由静止滚下；
（3）要探究重力势能大小与物体高度的关系要选用上述图 _____（甲/乙），具体的操作方法是让小球从 _______（相同/不同）的高度由静止滚下；
（4）通过比较分析可以得出完整的结论 _______。

【推荐1】在探究“重力势能的大小与哪些因素有关”的实验中，重物A、B、C的质量关系为m_A=m_B＜m_C，木桩相同。木桩和重物位置如图甲所示。重物静止释放后，木桩被打击陷入沙中的情形如图乙所示，重物B、C将木桩打入沙中的深度相同。
（1）重物自由下落打击木桩，通过观察木桩陷入沙中的深度判断 ___________（选填“重物”或“木桩”）的重力势能大小。
（2）比较 ___________两个重物将木桩打入沙中的深度，可判断重力势能的大小和重物下落高度的关系，得出的结论是：___________，重力势能越大。
（3）我们 ___________（选填“能”或“不能”）比较出甲图中重物B、C的重力势能的大小，理由是 ___________。
（4）本实验中除了应用控制变量法以外还运用到了转换法，请再列举一个实验探究中运用转换法的例子：___________。
   

【推荐3】某学校“牛顿小组”的同学在探究重力势能的实验中用到三个体积相同的小球，它们的质量关系为m₁<m₂=m₃，实验的情景如图所示。

（1）通过观察小球陷入细沙的深度来反映重力势能的大小，运用的物理方法是_______（选填“转换法”或“类比法”）；
（2）分析比较________（选填“甲和乙”、 “甲和丙”或“乙和丙”）两种情况可知，重力势能的大小与物体的高度有关；
（3）小铁球m₂落入细沙后，速度不断减小直至静止，它的机械能转化为___________能。

【推荐2】在学习重力势能知识时，小宇同学猜想物体的重力势能的大小可能与以下两个因素有关：①物体的高度；②物体的质量大小。为了证明自己的猜想，首先决定对因素①进行验证。他把橡皮泥平铺在水平面上，让同一个小球从不同高度自由下落，记录结果如下表所示。
(1)小字判断重力势能大小的依据是______；
(2)实验的结论是______；
(3)若想对因素②进行验证，你认为实验中应保持不变的物理量是______ 。

实验次数	小球离橡皮泥的高度/m	橡皮泥凹陷程度
1	0.5	很浅
2	1.0	比较浅
3	2.0	比较深

【推荐3】小东同学想用铅球来探究影响重力势能大小的因素，其探究程序如下：
(1)猜想：影响重力势能大小的因素可能有物体的质量和物体的高度；
(2)实验提供的实心铅球有2kg、2kg、3kg各一个，细沙（足够多）、刻度尺、两个相同的大纸盒，请你利用上述器材，帮他设计实验方案、验证猜想、完成实验步骤：
A将适量的沙子放进大纸盒里拨平；
B取质量为_____________的铅球各一个，将两球分别对准纸盒位置提高到相同高度，然后放手，用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度，进行比较；
C取质量为_____________的铅球各一个，将两球分别对准纸盒位置提高到不同高度，然后放手用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度，进行比较；
(3)通过对该实验的探究，B步骤得到的结论是：重力势能跟_____________有关；C步骤得出的结论是：重力势能跟_____________有关。

【推荐1】某同学在体育活动中，从铅球下落陷入沙坑的深度情况猜想到：物体的重力势能可能与物体的质量、下落高度和运动路径有关．于是设计了如图所示的实验：用大小、形状相同的A、B、C、D四个铅球，其中A、C、D三球的质量为m，B求质量为2m，让A、B两球从距沙表面高H处静止下落，C球从距沙表面高2H处静止下落，D球从距沙表面高2H的光滑弯曲管道上端静止滑入，最后从管道下端竖直地落下（球在光滑管道中运动的能量损失不计）．实验测得A、B两球陷入沙深度分别为h₁和h₂，C、D两球陷入沙深度均为h₃，且h₁＜h₂＜h₃

（1）本实验中，铅球的重力势能大小是通过______来反映的；
（2）比较A、B两球，发现B球陷入沙深度更大，由此可得出结论：______；
（3）比较A、C两球，发现C球陷入沙深度更大，由此可得出结论：______；
（4）比较C、D两球，发现两球运动的路径不同，但陷入沙深度相同，由此可得出结论：物体的重力势能与物体运动的路径______（选填：“有关”或“无关”）．
（5）小球在下落过程陷入沙面之前，将重力势能转化为______能．

【推荐2】生活中有很多与能量相关的现象：
（1）海底发生的地震会引发海啸，海啸在形成时只有几厘米或几米高，进入海岸线浅滩时，受海底阻力的作用，速度会减慢，但高度会增加，海水的_____能转化为_____能．
（2）如图1，有一种“回力车”，让车轮触地往后退，放手后车子能自动地前进．往后退的越多，前进的也就越远．这是由于车子往后退的过程中，车内的弹簧片被拧紧，从而具有了_____ 能，因此能对车子做功，并转化为车子前进的_____能．
（3）建高楼时首先要打好地基，原来相同高度的相同地桩，经打击后某一瞬时三个地桩所处的位置如图2所示．由此可知，打桩时，A、B、C三个重锤中_____锤的做功本领最大；如果A、B两锤的质量相同，则刚开始下落时，_____锤的高度要高一些；如果B、C两锤刚下落时的高度相同，则_____锤的质量要小一些．

【推荐3】在研究物体的重力势能与哪些因素有关的实验中，小民采用三个体积相同而质量不同的小球做实验．实验时分别将小球由某个高度自由落下，然后观察在松软的花泥上砸出的痕迹，从而判断重力势能的大小，实验过程及现象如图所示．（m_钢>m_玻>m_木）

（1）实验通过观察_____，判断重力势能的大小．
（2）实验序号_____是在研究重力势能与质量是否有关，可以得出初步结论：_____
（3）分析实验（a）、（d）、（e），可归纳得出初步结论：_____