【推荐1】每个磁体都有两个磁极，当自由静止时指南的一端叫________．当用一个条形磁体的两极分别去靠近小磁针的N极时，看到如图甲所示的现象，这表明：同名磁极________，异名磁极________．如图乙，某同学在使用一块磁铁时，不小心把一个磁体打碎成了两块，此时共有________个磁极，再把原断处相对，两半磁铁________（选填“互相吸引”“互相排斥”或“不发生作用”）．   

【推荐2】小明在自己的玩具盒里面发现了一个环形磁体，如图所示。他想知道这个磁铁的内圈面还是外圈面的磁性更强。请你选择合适的器材帮小明完成实验。

（1）实验器材：环形磁体、__________；
（2）实验步骤：__________；
（3）实验现象及结论：__________。

【推荐3】阅读以下材料：

何时更粘

初春的早晨，晓丽去农贸市场买蜂蜜，售货员将蜂蜜用勺子盛出，往瓶子里倒。晓丽发现蜂蜜向下流动得比较缓慢，不像流水那样。“咦！淌得这么慢！”售货员笑着说：“我的蜂蜜质量好，太粘了！”晓丽心想：“对了，蜂蜜比水的粘性大，看来，不同的液体粘性的大小不同，可是……为什么在家里倒蜂蜜时好像不是这么粘呢？难道真是如同售货员所说的质量好吗？以前也是在这里买的呀！”

晓丽带着疑惑，走在回家的路上，她想到这样的问题：是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有时大有时小呢？也就是说物质的粘性大小与什么因素有关呢？

晓丽百思不得其解．她突然想到：蜂蜜由于粘性能粘住东西，这和磁铁能吸住小铁钉的现象有些相似，而在做火烧磁铁的实验时发现温度越高，磁性越弱，那么，液体的粘性又会怎样呢？会不会也有相似的关系呢？

晓丽根据磁性与温度的关系，大胆地提出了自己的假设：物质的粘性也可能与温度有关，温度越高，粘性越小。也就是说，如果让同一种液体从相同的斜面流下，温度低时需要的时间长，温度高时需要的时间短。

想到自己的假设，晓丽兴奋起来，赶回家，设计了如下的实验方案：将蜂蜜分装入三个小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室内，另一瓶放在微波炉加热一会儿，然后找三支相同的试管，让爸爸妈妈帮忙，用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜，同时，分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上，观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间并进行比较。

在爸爸妈妈的帮助下，晓丽顺利完成了实验，并记录实验数据如下：

蜂蜜	在冰箱中	在室内	经温波炉加热
温度	较低	一般	较高
流淌时间	较长	一般	较短

晓丽和爸爸妈妈一起又用其他几种物质做了相同的实验，并对这些实验现象进行了分析。晓丽像科学家那样得出了结论，请你回答：
（1）晓丽得出的结论是：有些物质，随着温度升高，它的粘性__________；
（2）这一结论可以用下列的________图象表示；

（3）在上述探究过程中，晓丽运用了转换法，通过这种科学方法，晓丽将不能直接测量的__________转换成可以测量的__________；
（4）请你解释粘滞计的工作原理，将被测液体注入后，释放砝码，在重力的作用下砝码向下运动，通过滑轮和绳子对圆柱体施加一个力，使圆柱体转动。注入不同的液体，圆柱体转动的速度不同，根据速度的不同就可以比较出液体__________的大小，当将同一种液体加热后注入，会发现圆柱体转动的速度将变______________。