【推荐1】下列运用科学方法的实例中，属于“模型法”的是（　　）

A．用“被弹簧连着的小球”模型演示分子间作用力

B．利用扩散现象反映分子运动

C．固体、液体、气体的分子特点比作学生的排列

D．做功和热传递改变内能是等效的

【推荐2】科学探究需要进行实验，在取得数据和事实后，再进行分析和推理，因此，在科学探究中我们需要区分事实与推论．下列叙述是事实或推论的是(　　)
①在气体扩散实验中，抽去玻璃板后，红棕色的NO₂气体进入到空气中；②在液体扩散实验中，红墨水滴入热水，热水很快变红；③扩散现象表明，一切物质的分子都在不停地做无规则运动；④温度越高，分子的无规则运动越剧烈．

A．①②是事实，③④是推论

B．①②④是事实，③是推论

C．①是事实，②③④是推论

D．③④是事实，①②是推论

【推荐3】“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲，同学们在科技馆收看。物体在太空中处于失重状态，王亚平老师做了三个实验：将冰墩墩抛到对面叶光富老师的手中（假定叶光富的手位置不变，且不计空间站内的空气阻力）；将装有水和油的瓶子摇晃多次后，水和油均匀地混在了一起；王老师制作了一个水球，透过水球可以看到她倒立、缩小的像，在水球内注入气泡，又出现了一个正立、缩小的像。下列说法不正确的是（　　）

A．图甲：同学们在各个方向都能看到屏幕上的画面是因为光的镜面反射

B．图乙：“太空抛物实验”中冰墩墩将做匀速直线运动，即沿着图乙OB轨迹运动

C．图丙：在太空摇晃瓶子后水和油均匀混在了一起，说明分子永不停息地做无规则运动

D．图丁：调整王亚平老师与水球的距离，也可能同时看到一大一小的两个正立的像

【推荐1】如图所示，下列说法不正确的是（　　）

A．汲水的桔槔运用了杠杆的原理

B．自由电子的定向移动方向为电流方向

C．开关S闭合后两灯发光，用导线触接灯L2两端时，灯L1发光，灯L2不发光

D．钻木取火将机械能转化成内能

【推荐2】气球充入某种气体，松开气嘴，球内气体被气球压出球外，同时气球在空中到处乱窜，在此过程中（　　）

A．气球的内能在减少	B．气球的动能转化为球内气体的内能
C．气球做的是热运动	D．气体被气球压出后，其分子间距变小

【推荐3】关于热量、温度、内能的概念，下面说法中不正确的是（　　）
①物体的温度越高，含有的热量越多   ②物体的温度升高，一定吸收了热量
③物体放出热量，温度一定降低          ④热量可以从内能小的物体传递到内能大的物体

A．只有①②

B．只有 ②③

C．只有 ①②③

D．可能有④