【推荐1】如图甲所示，方向不变的水平推力F将重为5N的物体压在竖直的粗糙墙面上，墙面足够大。F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙、丙所示。

（1）由图像可知当t=1s时，物体受到的摩擦力为f₁=___________N；
（2）t=5s时，物体受到的摩擦力为f₂，则f₁与f₂的关系是f₁___________f₂（选填“>”“＜”或“=”）。
（3）t=3s时，物体受到的摩擦力为 ___________（选填字母）。
A．一定是5N
B.一定小于5N
C.一定大于5N
D.一定是2N
（4）当F=2N时，若想使物体沿墙面向上匀速直线运动，需对物体竖直向上施加 ___________N的推力。

【推荐2】如图甲所示为放在粗糙程度不变的水平地面上的物体，用方向不变的力F向右推物体推力F的大小随时间的变化关系如图乙所示，物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示。则在t=1s时，物体受到的摩擦力为__________N；在2-4s内物体做__________（填“匀速”或“变速”）直线运动，在第t=3s时，物体受到的摩擦力为__________N，在第t=5s时，物体受到的摩擦力为__________N。

【推荐3】在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，同学们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力；②接触面的粗糙程度。根据猜想，同学们设计了如图甲、乙、丙所示的实验：

（1）用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据______的知识可知，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等。如图甲所示，木块受到的摩擦力大小为______N；
（2）通过比较______两图，可验证猜想①；通过比较______两图，可验证猜想②。进一步归纳得出结论：接触面所受的压力越______（选填“大”或“小”），接触面越______（选填“光滑”或“粗糙”），滑动摩擦力越大；
（3）有同学提出滑动摩擦力的大小还可能与接触面积有关，于是设计了以下两种实验方案：
A．将木块竖直切去一半，如图丁，重复（1）的操作过程，比较图甲和图丁
B．将木块侧放，如图戊，重复（1）的操作过程，比较图甲和图戊
你认为合理的实验方案是______（选填“A”或“B”）。

【推荐1】如图所示，在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中：
　　
（1）在拉动物块前，应将弹簧测力计沿______（选填“水平”或“竖直”）方向进行调零；
（2）要测量由物块与接触面间滑动摩擦力的大小，应沿水平方向拉动物块使其做匀速直线运动。这是利用______原理进行的间接测量；
（3）在甲、乙、丙所示图中，分别用F₁=1.0N、F₂=1.8N、F₃=1.6N的拉力，拉着物块A匀速前进。分析______两图可探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系；
（4）大量实验证明：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与压力大小成正比。在丙图中物块A上叠加一块与A完全相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起匀速前进（如图丁所示）。此时弹簧测力计示数为F₂，则F₂=______N；此运动过程中，物块B受到的摩擦力为______N；
（5）在操作过程中还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使物块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如图所示，此过程中，物块处于_______（选填“平衡”或“非平衡”）状态，弹簧测力计计对物块的拉力和物块受到的滑动摩擦力______（选填“是”或“不是”）一对平衡力。

【推荐2】某小组同学用如图所示装置，研究物体受到大小相等的向上拉力F拉时，台秤的示数大小F的变化情况。他们将重力不同的物块甲（G_甲）和物块乙（G_乙）分别置于台秤中央，用大小为10牛的向上拉力F_拉作用于物块，并改变拉力与水平方向的夹角θ，将θ、台秤的示数F分别记录在表一和表二中。

表一甲物块（G_甲）

实验序号	拉力与水平方向的夹角θ（度）	台秤的示数F(牛)
1	10	13.3
2	30	10.0
3	60	6.3
4	90	5.0
5	120	6.3
6	135	7.9
7	150	10.0

表二乙物块（G_乙）

实验序号	拉力与水平方向的夹角θ（度）	台秤的示数F(牛)
8	15	17.4
9	45	12.9
10	60	11.3
11	90	10.0
12	13.5	12.9
13	140	13.6
14	165

①分析比较实验序号3与10（或4与11或6与12）数据中，F和G的关系及相关条件，可得出的初步结论是：不同物体受到大小相等的向上拉力F拉时，当θ相同时，F和G________（选填“有关”或“无关”）；
②分析表一、表二中的数据及相关条件可知：G_甲=________牛，G_乙=________牛；
③根据表格中的信息可知：当物体重力G相同时，F和θ存在一定关系。请在表二实验序号14中填入相应的实验数据。________________；
④分析比较实验序号1~7或8~13的数据中F与θ的变化情况及相关条件，可知初步结论是_____________。

【推荐3】小露在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”时，作了如下猜想：
A．可能与接触面的粗糙程度有关；B．可能与压力的大小有关。
接着她按如图所示的步骤进行实验：

(1)步骤①和②是为了验证猜想____（选填“A”或“B”），所探究的摩擦力是指______和木板之间的滑动摩擦力；
(2)小露接着按步骤①和③探究猜想B，你认为步骤③____（选“能”、“不能”）测出摩擦力？此时，摩擦力与拉力____（选“是”，“不是”）平衡力，理由是_________；
(3)小露又想：滑动摩擦力的大小是否与物体运动的速度有关呢？她用①的装置进行实验：先水平拉动木块匀速滑动，读出弹簧测力计的示数为2N，紧接着增大拉力使木块加速滑动，读出此时弹簧测力计的示数为4N。根据上述实验，小露得到了“在压力和接触面粗糙程度一定时，物体运动的速度越大，滑动摩擦力越大”的结论。分析操作过程，你认为小露的结论可信吗？________，原因_______。

【推荐2】某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示。（图中每个滑轮重相等）

实验次数	钩码重G/N	钩码上升的高度 h/cm	绳端拉力 F/N	绳端上移距离 s/cm	机械效率η
1	4	10	1.7	30	78.4%
2	4	10	1.6	40	62.5%
3	6	10	2.4	30

（1）在实验中，测量绳端拉力 F 时，应_________拉动弹簧测力计；
（2）通过表中数据可分析出第 2 次实验是用_________（填“甲”或“乙”）图所示装置做的实验；
（3）通过第 1 次实验和第 2 次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率_________（填“越高”“不变”或“越低”）；
（4）第 3 次实验的机械效率η=_________；比较第 1 次实验和第 3 次实验可得出结论：使用同一滑轮组_________，机械效率越高；
（5）若每个滑轮的重为 1Ｎ，则第 1 次实验中克服摩擦做的额外功为_________J；（不计绳重）
（6）物理学中把机械所提升物体的重力与人在使用机械时所用的动力的比值叫作机械效益 MA，用于比较不同机械的省力程度。现用图甲所示滑轮组匀速提升重物，不计绳重和摩擦。则下列描述滑轮组的机械效益 MA与物体重力 G、机械效率η与机械效益 MA 的关系图线中，正确的是_________ 。
A. B.
C. D.

【推荐3】西安某小学大门口，设有护学岗标志牌及其固定装置如图所示：铁杆左端固定在墙上、右端固定有铁夹，铁夹夹着护学岗标志牌，铁夹张开幅度越大，夹得越紧。

（1）放学时，值班教师可将标志牌竖直向上匀速拔出，此过程中，标志牌杆相对于铁夹向上运动，因此，标志牌杆受到铁夹所给的摩擦力方向__________（选填“竖直向下”或“竖直向上”），经测量：值班教师可用13N的力将重4N的标志牌竖直向上匀速拔出，通过受力分析得，摩擦力大小为__________N。雨天，标志牌杆拔出铁夹过程中受到铁夹的摩擦力会发生怎样的变化？同学们对此展开合理猜想；
（2）猜想1：考虑到“雨天木质标志牌杆受潮膨胀”，导致标志牌杆拔出铁夹过程中，受到铁夹的摩擦力变大，理由是：膨胀导致铁夹张开幅度越大，压力__________（选填“变大”、“变小”或“不变”），标志牌杆受到铁夹的摩擦力变大；
猜想2：考虑到“雨天木质标志牌杆表面湿润”，导致标志牌杆拔出铁夹过程中，受到铁夹的摩擦力变小，理由是：湿润导致__________变小，标志牌杆受到铁夹的摩擦力变小；
（3）同学们讨论后，认为猜想1、猜想2都合理，为确定哪一种猜想起主导作用，同学们先采用原始方案，测量时发现超出测力计的量程，于是设计出改进方案，如图所示；
①改进方案中使用的定滑轮作用是____________；
②实验时，匀速拔出过程中，测力计示数为4.4N：拔出后静止时测力计示数为1.6N，每个滑轮重均为0.3N，不计绳重及滑轮处摩擦，则淋湿吸水后标志牌重为_______N；雨天，标志牌杆拔出铁夹过程中受到铁夹的摩擦力为______N，由此说明猜想2起主导作用。