【推荐1】在一节物理课中，小明同学与小芳同学要比较甲、乙两种液体的比热容大小．他们准备了两只相同的烧杯，分别装了初温和质量相同的甲、乙液体． 
（1）在设计实验方案时，加热方式选择下列的____（填字母代号）更科学． 
A.用两只相同的酒精灯分别给装甲、乙液体的烧杯加热 
B.用两只功率相同的电热器分别浸没在甲、乙液体中加热 
（2）在两种液体都不沸腾的前提下，小明认为要把甲、乙两种液体加热到相同的温度然后进行比较；小芳认为要加热相同的时间然后进行比较．你认为方法可行的是____________（选填“仅小明可行”、“仅小芳可行”、“两人都可行”）． 
（3）根据你第（2）问做出的选择，说出应该怎样判断得出甲、乙两种液体比热容的大小_________．

【推荐2】小研为了比较不同颜色物体的吸热本领，他按照科学探究的程序做了如下的实验：将质量和温度都相同的水分别倒入甲乙牛奶瓶中，在甲瓶子的外壁上贴上白纸，在乙瓶子的外壁上贴上黑纸，如图所示．然后将两个瓶子放在太阳光下，每隔3min记录一次瓶中水的温度．实验数据如下表所示．

（1）小研探究问题的自变量是________．
（2）这个实验中，可探究的科学问题是____________________________________________．
（3）这个实验的结论是_________________________．

【推荐3】为研究不同物质的吸热与温度变化情况，某同学用两个完全相同的电加热器，分别给质量和初温都相同的甲乙两种液体同时加热，分别记录加热时间和升高的温度，根据记录的数据做出了两种液体的温度随时间变化的图像，如图所示．（不考虑热量损失）

（1）根据图像，甲同学认为：“加热相同的时间时，甲升高的温度高一些，这说明甲吸收的热量多一些”，乙同学认为不正确．请你代乙同学说明理由：______________________________．
（2）如果使甲、乙升高相同的温度，____________需要吸收的热量多一些；这说明________的吸热能力更强（以上两空格均选填“甲”或“乙”）．
（3）如果已知甲的比热容是，则乙的比热容是_______________．