【推荐1】如图所示，该刻度尺的分度值是______，物体的长度是______cm。

【推荐2】图甲中的中心圆与图乙中的中心圆相比较，直径_______（选填“相等”、“甲中的大”或“乙中的大”）．

【推荐3】如图所示，使用刻度尺测量物体长度，乙刻度尺的分度值为___________，使用___________刻度尺测量更精确，被测物长度为___________cm。

【推荐1】2022年10月12日16时01分，“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲，新晋“太空教师”陈冬、刘洋、蔡旭哲为广大青少年带来一场精彩的太空科普课。在问天实验舱中，刘洋用2米长的吸管，不仅成功喝到了芒果汁还表示“很轻松”如图所示。平常生活中我们用吸管吸饮料是利用了 ___________，但用2米长的吸管吸饮料却是很困难的，刘洋在问天实验舱中很轻松的做到，那是因为在太空中物体几乎没有受到 ___________。
   

【推荐2】现有一瓶某品牌的功能饮料．瓶盖上刻有一道道竖直的条纹，其目的是___________（选填“增大”或“减小”）摩擦；用双手挤压瓶身，我们看到瓶子会变形，这一现象说明力能改变___________；瓶中饮料喝光后，从瓶口把瓶中的空气吸掉，瓶子会变瘪，是由于瓶子受到___________的作用．

【推荐3】医用注射器涉及到很多物理知识，注射器的针头做得很尖，其目的是为了增大___________；注射器能将药水吸入是利用了___________的作用；注射器的内壁做得很光滑，是为了减小___________。

【推荐2】“粘”字常用来表述一些物理现象，例如：干燥天气，穿在身上的化纤衣服会粘“毛毛”，这是________ 现象；表面平滑的铅块紧压后会粘在一起，这是因为________ ；夏天，吃冰棒时会感到粘舌头，这是由于水的________。

【推荐3】请指出下图中的两个实验，各是演示什么现象的？

（1）甲是演示________________________________________
（2）乙是演示________________________________________

【推荐1】在新冠肺炎疫情防控工作中，志愿者手持“小喇叭”做防疫宣传，发出的声音是由物体的___________产生的，利用“小喇叭”的目的是提高声音的___________特性。

【推荐2】把发声的音叉放入水中，会激起水花。这表明：声音是由物体______产生的。把发声的闹钟放在密封玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩里的空气过程中，听到的铃声将越来越______（选填“大”或“小”），由此可推理得出：______不能传声。小华用手使劲敲桌子，桌子发出很大的响声，但桌子的振动几乎看不出来，为了使看到的实验现象更明显，你的方法是：______。

【推荐3】物理课堂上，教师讲课的声音是由声带的________产生的，同学们能听到老师讲课的声音， 声音是通过________传到同学们的耳朵里的。同学们回答问题时，教师常提醒声音尽量大些， 这里的“大”指的是声音的________（填声音的特性）。