【推荐1】太阳光在通过透镜时会被会聚或发散，那么声音在传播途中遇到“气体透镜”时，会不会像光一样也被会聚或发散呢？在老师的帮助下，同学们用音叉、三个相同的气球（内部充有不同气体）、示波器（显示声音的波形图）、麦克风等器材设计了如图一所示的实验装置，并进行了如下探究：

（1）敲击音叉，让音叉发出的声音只通过空气传播，用麦克风将声音信号输入示波器，观察并记录此时的波形如图二中甲所示；保持 ___________的距离不变，分别将充有二氧化碳气体、空气和氢气的气球，依次放在音叉和麦克风之间，敲击音叉让音叉发出声音，记录示波器显示的波形分别如图二中乙、丙、丁所示；
（2）分析以上实验过程和现象可知：麦克风接收到的声音频率 ___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）；声波在通过不同“气体透镜”时，充有 ___________气体的气球对声波具有较明显的会聚作用，说明声音与光之间存在某种对应关系；
（3）请你对本次实验过程提出一条改进建议：___________。

【推荐2】在学习小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响。他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。
为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：

编号	琴弦的材料	琴弦的长度/cm	琴弦的横截面积/mm2
①	钢	20	0.3
②	钢		0.7
③	钢	40	0.5
④	尼龙丝	30	0.5
⑤	尼龙丝	40	0.5

（1）为了验证猜想一，应选用编号为___________的两根琴弦进行实验；
（2）为了验证猜想三，小明选用编号为①、②的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为___________；
（3）小明的这种探究的方法叫做___________；
（4）选择编号④、⑤两个琴弦进行实验，发现发出的音调不同，则可以得出结论___________。

【推荐3】如图所示，用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它发出的声音，同时注意观察钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同．

（1）本实验中应该听的声音是 (       )
A．钢尺伸出桌面部分振动发出的　
B．钢尺拍打桌面发出的
（2）实验时，钢尺伸出桌面的长度越长振动越 __________ （选填“快”或“慢”），发出声音的音调越 ___________ ，说明：音调的高低与声源振动的 ____________ 有关．
（3）实验时，保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动力度，则是研究声音的 __________ 与振动幅度的关系，实验中运用到的研究方法是 __________ ．
（4）小华同学发现钢尺伸出桌面的长度太长时，可以明显看到钢尺在振动，但却听不到声音，这是因为 ____________ ．