如图所示,是探究不同物质吸热升温现象的实验示意图。两个相同的易拉罐中分别装有质量、初温均相同的水和沙子,加热的两只酒精灯完全相同。
(1)用两只完全相同的酒精灯加热,目的是保证单位时间内_____ 相等;此操作措施隐含着_____ 的实验方法。
(2)分析表中的实验数据可知,质量相等的水和沙,升高相同的温度,_____ (选填“水”或“沙”)吸收的热量较多;其理由是_____ 。
(3)物质吸热本领的强,意味着每升高1℃,其吸收的热量_____ ;不断用玻璃棒对水和沙进行搅拌的作用是_____ 。
(1)用两只完全相同的酒精灯加热,目的是保证单位时间内
(2)分析表中的实验数据可知,质量相等的水和沙,升高相同的温度,
物质 | 沙 | 水 |
质量/g | 30 | 30 |
升高10℃需要的时间/s | 64 | 96 |
升高20℃需要的时间/s | 89 | 163 |
升高30℃需要的时间/s | 124 | 220 |
(3)物质吸热本领的强,意味着每升高1℃,其吸收的热量
更新时间:2016-12-07 08:12:16
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【知识点】 比较不同物质的吸热能力解读
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解题方法
【推荐1】为了比较不同物质的吸热能力,在两支相同的试管中分别加入水和沙子,用同样的酒精灯加热,用温度计测量它们的温度变化。实验操作如下:
(1)在两支试管中分别装入初温相同且___________ 相等的沙子和水;
(2)其中某时刻水的温度如图乙所示,示数为___________ ℃。用相同的酒精灯加热,使它们升高相同的温度,通过比较___________ 来判断吸收热量的多少;
(3)多次实验后得到的数据如上表,分析可得:___________ ,升高相同的温度,水比沙子吸收更___________ 的热量;
(4)根据实验结论推理:“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”是我国___________ (选填“沿海"或“沙漠")地区的生活写照。
升高的温度/℃ | 5 | 10 | 15 | 20 |
加热水的时间/min | 2.5 | 5 | 7.5 | 10 |
加热沙子的时间/min | 1 | 2 | 3 | 4 |
(2)其中某时刻水的温度如图乙所示,示数为
(3)多次实验后得到的数据如上表,分析可得:
(4)根据实验结论推理:“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”是我国
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解题方法
【推荐2】某实验小组为了探究不同物质的吸热能力,做了如下实验。在四个相同的烧杯中分别盛有煤油和水,用同样的加热器加热,下表是他的实验数据记录。
请根据表中的实验记录回答:
(1)比较1、3次实验可得结论:质量相同的不同物质,升高相同的温度,吸收的热量______ (选填“相同”或“不同”);
(2)比较第1、2次实验可得出结论:同种物质,升高相同的温度,______ 越大,吸收的热量越多;
(3)比较______ 次实验可得出结论:质量相同的同种物质,升高的温度越高,吸收的热量越多;
(4)从表中数据可以看出,______ (选填“水”或“煤油”)的吸热能力强,该实验小组获得探究成功,主要得益于采用了______ 法。
烧杯号 | 液体 | 质量(g) | 初温(℃) | 末温(℃) | 加热时间(min) |
1 | 水 | 200 | 20 | 28 | 8 |
2 | 水 | 100 | 20 | 28 | 4 |
3 | 煤油 | 200 | 20 | 28 | 4 |
4 | 煤油 | 200 | 20 | 24 | 2 |
(1)比较1、3次实验可得结论:质量相同的不同物质,升高相同的温度,吸收的热量
(2)比较第1、2次实验可得出结论:同种物质,升高相同的温度,
(3)比较
(4)从表中数据可以看出,
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名校
解题方法
【推荐3】按要求填空。
(1)如图1所示,用悬挂着的泡沫小球接触发声的音叉探究声音的产生,泡沫小球的作用是___________ ;
(2)如图2所示,来回摩擦绳使金属筒的温度升高,这是通过___________ 的方式改变了金属筒的内能;
(3)如图3所示是探究电流产生的热量与___________ 有关的实验装置,在5Ω电阻所在的容器中换上等质量的水。 ___________ (选填“能”或“不能”)用来探究“不同物质吸热能力”。
(1)如图1所示,用悬挂着的泡沫小球接触发声的音叉探究声音的产生,泡沫小球的作用是
(2)如图2所示,来回摩擦绳使金属筒的温度升高,这是通过
(3)如图3所示是探究电流产生的热量与
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