小明在探究滑动摩擦力大小与什么有关的实验中,过程如图所示
(1)在探究过程中,用弹簧测力计拉动木块,使它沿长木板做运动根据的条件可知,木块所受等于弹簧测力计示数_________
(2)将图(a)和图(b)进行比较可知,滑动摩擦力大小与______ 有关.
(3)将图(a)和图(c)进行比较可知,滑动摩擦力大小与______ 有关.
(1)在探究过程中,用弹簧测力计拉动木块,使它沿长木板做运动根据的条件可知,木块所受等于弹簧测力计示数
(2)将图(a)和图(b)进行比较可知,滑动摩擦力大小与
(3)将图(a)和图(c)进行比较可知,滑动摩擦力大小与
更新时间:2016-12-07 03:31:23
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【知识点】 摩擦力
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解题方法
【推荐1】同学们在实验室练习实验操作,如图所示是他们做实验的情景;
(1)如图甲是“探究滑动摩擦力与压力大小关系”的实验,用弹簧测力计水平拉动木块在水平长木板上做运动时,得到了表格中的相关数据。分析表中数据可知,滑动摩擦力f与压力F之间的数量关系式为______ 。请你指出该实验过程中的不当之处:______ ;
(2)如图乙所示是“探究物体的动能与质量的关系”的实验装置。让两个不同的小球从斜面的同一高度处由静止滚下,分析比较木块,从而比较小球动能的大小。小球推动木块移动一段距离后都要停下来。所以晓光认为小球和木块所具有的机械能最终都消失了。你认为这个观点是______ (选填“正确”或“错误”)的,理由是______ 。
实验次数 | 1 | 2 |
木块对木板的压力F/N | 2 | 3 |
弹簧测力计读数f/N | 0.6 | 0.9 |
(2)如图乙所示是“探究物体的动能与质量的关系”的实验装置。让两个不同的小球从斜面的同一高度处由静止滚下,分析比较木块,从而比较小球动能的大小。小球推动木块移动一段距离后都要停下来。所以晓光认为小球和木块所具有的机械能最终都消失了。你认为这个观点是
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解题方法
【推荐2】为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”,小明设计了如图所示的实验。_______ 运动,这样做可以利用_______ 知识测量滑动摩擦力的大小;
(2)比较甲、乙实验,是为了探究滑动摩擦力大小与_______ 是否有关;比较乙、丙实验,是为了探究滑动摩擦力大小与_______ 是否有关;(均填“压力大小”或“接触面粗糙程度”)
(3)比较甲、丁实验,发现甲实验中弹簧测力计的示数大于丁实验中弹簧测力计的示数,小明得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。他的探究过程存在的问题是_______ ;
(4)小明对实验装置进行改动,如图戊所示,重复实验,发现效果更好。实验中,小明_______ (填“一定”或“不一定”)要匀速拉动长木板,此时A物体所受摩擦力的方向为_______ (填“向左”或“向右”)。
(1)在甲、乙、丙、丁四次实验中,必须用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做
(2)比较甲、乙实验,是为了探究滑动摩擦力大小与
(3)比较甲、丁实验,发现甲实验中弹簧测力计的示数大于丁实验中弹簧测力计的示数,小明得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。他的探究过程存在的问题是
(4)小明对实验装置进行改动,如图戊所示,重复实验,发现效果更好。实验中,小明
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解题方法
【推荐3】如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。器材有:木块A一块、砝码一个,弹簧测力计一个,长木板和棉布各一块。
(1)实验中用弹簧测力计水平拉动木块A在水平木板上做___________ 直线运动,此时弹簧测力计示数的大小等于滑动摩擦力的大小;
(2)甲实验中,木块A受到的摩擦力为___________ N;
(3)比较甲、乙两个实验,可以探究滑动摩擦力的大小与___________ 有关;比较 ___________ 两个实验可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关;
(4)比较甲、丁实验,发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数,小明得出;滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关,你认为他的结论是___________ (选填“正确”或“错误”)的;
(5)小丽对实验装置进行改动,如图戊所示,重复实验,发现效果更好。实验中,小丽___________ (选填“一定”或“不一定”)要匀速拉动长木板。
(1)实验中用弹簧测力计水平拉动木块A在水平木板上做
(2)甲实验中,木块A受到的摩擦力为
(3)比较甲、乙两个实验,可以探究滑动摩擦力的大小与
(4)比较甲、丁实验,发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数,小明得出;滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关,你认为他的结论是
(5)小丽对实验装置进行改动,如图戊所示,重复实验,发现效果更好。实验中,小丽
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