【推荐1】A、B两个小组用酒精灯同时给水加热,探究“水的沸腾”:

（1）图甲中,___(填“A”或“B”)实验小组的水先沸腾，两组实验沸点不同的原因是____．
（2）图乙是水___(填“沸腾前”或“沸腾时”)气泡在水中的情况.
（3）为了说明水沸腾过程中是否需要吸热,应___，观察水是否继续沸腾．

【推荐2】表中是小明分别探究“冰熔化”和“水沸腾”实验的部分数据。
表一

表二

根据数据回答下列问题：
（1）表二中第3分钟时温度计的示数如图所示，是___℃。

（2）由表一、表二数据可发现冰熔化和水沸腾的过程中温度都是_____（选填“升高”“降低”或“保持不变”）。
（3）小明发现水沸腾时，杯口不断地冒出大量“白气”，这是由于水蒸气遇冷后______形成的小水珠。（填物态变化名称）
（4）小明得出水沸腾的条件：达到沸点且继续吸热，但他发现撤掉酒精灯时，烧杯内的水没有立即停止沸腾，你认为可能的原因是____________________。（写出一条即可）

【推荐3】利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点。

（1）除图甲中的器材外，还需要的测量工具是___________；
（2）为记录数据，设计了一个的表格，则表格中（a）、（b）
（a）___________；（b）___________；

（a）					…
温度/℃					…
（b）					…

（3）根据实验数据绘制了如图乙所示的温度-时间图像。分析可知：冰属于___________（选填“晶体”或“非晶体”），判断的依据是___________；
（4）图乙中第18min时，物质处于___________态；
（5）从吸放热和温度变化的角度分析，冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是：___________。

【推荐1】如图所示是小华同学组装的“人造雪”装置．所用的器材有铁架台（底座、铁圈、铁夹、横杆）、锥形瓶、酒精灯、棉线、萘粉等．

（1）器材组装过程中，铁圈的位置是根据___________________（选填“酒精灯”、“酒精灯及其火焰”、“锥形瓶”或“铁架台”）高度固定的．
（2）实验中观察的主要对象是锥形瓶内的____________．
（3）实验中观察到的现象是__________________________________．
（4）实验中萘发生的物态变化是______________________________．

【推荐3】小明在探究物态变化的实验中，设计了如图甲、乙所示的两种探究“碘的升华”的实验方案。

（1）已知酒精灯火焰的温度约为400℃，标准大气下，碘的熔点为113.5℃。上述设计中，更合理的方案是______（选填“甲”或“乙”），此方案可防止碘发生______现象；
（2）为了进一步探究此类现象，小明用干冰（固态二氧化碳）进行了下列实验：在烧杯中放入适量的水，向水中放入一小块干冰，观察到水中很快有大量气泡产生，同时水面有大量白气，如图丙所示。实验中，水中大量的气泡是由______形成的，水面上大量的白雾是由______形成的。看到的白雾会______（选填“上升”或“下沉”）。

【推荐1】某研究小组利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，进行探究“音调和哪些因素有关”的活动，他们选用的琴弦长度、材料在图1中已标出（其中琴弦的直径关系：），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。

（1）若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦________；
（2）某同学选择琴弦b和c研究“琴弦音调高低与材料的关系”是否可行并说明理由_______；
（3）如图2甲、乙、丙、丁是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形，其中声音音调相同的图是________，响度相同的图是________。

【推荐2】为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了如图的实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了：小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花。

（1）通过对上面的种种实验现象的分析，得出的结论：声音是由发声体的______产生的；
（2）在演奏会上，优美的琴声非常悦耳。我们能很容易辨别出小提琴的声音，是根据声音的______（选填“音调”、“响度”、“音色”）来判断的。这种特性是由发声体的______和______决定；
（3）小明、小华等同学在探究完上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：
①声音要传播出去，需要物质作媒介；
②声音要传播出去，不需要物质作媒介；
究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：
如图所示，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越______（选填“大”或“小”），由此现象可以推理：猜想______是正确的。

【推荐3】在学习二胡、琵琶演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低受各种因素影响，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想。
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长度有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关；
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了表所列9种规格的琴弦，进行实验。

编号	材料	长度/cm	横截面积/mm2
A	铜	60	0.76
B	铜	60	0.89
C	铜	60	1.02
D	铜	80	0.76
E	铜	100	1.02
F	铜	100	0.76
G	铜	80	1.02
H	尼龙	80	1.02
I	尼龙	100	1.02

（1）在探究一个物理量是否与多个因素有关过程中，常常采用___________的方法。为了验证猜想一，可以选用编号为A和___________的琴弦进行实验；
（2）小花认为选用编号为C、H的两根琴弦去探究音调与材料的关系时，无法探究出正确结论，你认为理由是___________。