【推荐1】为了探究斜面的机械效率与斜面倾斜程度之间的关系，探究小组的同学利用木板、刻度尺、弹簧测力计、木块等器材设计了如图所示的实验装置。实验测得的数据如下表：

实验次数	斜面倾斜程度	木块重力G/N	斜面高度h/m	沿斜面拉力F/N	斜面长度s/m	机械效率
1	较缓	3	0.2	1.6	1	37.5%
2	较陡	3	0.3	1.8	1
3	最陡	3	0.4	2.0	1	60%

请你根据表中的数据解答下列问题：
（1）实验中要求用沿斜面向上的力拉着木块在斜面上做______运动，该过程中木块的机械能______（选填“变大”、“不变”或“变小”）；
（2）第2次实验中，斜面的机械效率为______，斜面对木块的摩擦力为______N；
（3）斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系是：______；
（4）实验表明：额外功越小，总功越接近有用功：进一步推理得出：假设没有额外功，总功等于有用功；可见使用任何机械都不省功。下列物理规律的得出运用了这种研究方法的是______；
A．光的反射定律
B．牛顿第一定律
C．阿基米德原理
D．伯努利原理
（5）试列举出生活中利用斜面的一个实例：______。

【推荐2】小明用如图所示的装置探究杠杆的机械效率，每个钩码的质量为m，O为支点（不计摩擦）．

（1）他将2只钩码悬挂在B点，在A点始终竖直向上缓慢匀速拉动弹簧测力计，拉力为F₁，测得A、B两点上升的高度分别为h₁、h₂，则在拉动过程中F₁的大小_____（变大/不变/变小），杠杆的机械效率为η=________．（用物理量的符号表示）
（2）他将2只钩码悬挂在C点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使C点上升高度为h₂，则弹簧测力计的示数将_____（大于/等于/小于）F₁，此次弹簧测力计做的功将_____（大于/等于/小于）第一次做的功．
（3）他将3只钩码悬挂在C点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使C点上升高度仍为h₂，则第3次杠杆的机械效率与前两次相比_____（最大/最小/三次相等）．

【推荐3】某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中的数据如表所示，实验装置如图所示。
（1）实验中应沿竖直方向向上______拉动弹簧测力计，使钩码上升：
（2）通过表中数据可分析出第1次实验是用______（选填“甲”或“乙”）图所示装置做的实验：不计摩擦和绳重，动滑轮的重力为G_E＝______N；
（3）通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多（动滑轮的总质量越大），滑轮组的机械效率______（选填“越高”、“不变”或“越低”）；
（4）小组同学再用第1次实验中使用的装置做第3次试验，表中第3次试验机械效率η＝______；
（5）比较第1次实验和第3次实验可得出结论：使用同一滑轮组，______。

实验次数 物理量	1	2	3
钩码重G/N	3	3	4
钩码上升高度	0.1	0.1	0.1
绳端拉力h/m	1.5	1.2	1.8
绳端移动距离s/m	0.3	0.4	0.3
机械效率η	66.7%	62.5%

【推荐2】为了探究斜面的机械效率与斜面倾斜程度之间的关系，探究小组的同学利用木板、刻度尺、弹簧测力计、木块等器材设计了如图所示的实验装置，实验测得的数据如表：

实验次数	斜面倾斜程度	木块重力G/N	斜面高度h/m	沿斜面拉力F/N	斜面长度s/m	机械效率
1	较缓	3	0.2	1.6	1	37.5%
2	较陡	3	0.3	1.8	1
3	最陡	3	0.4	2.0	1	60%

请你根据表中的数据解答下列问题：

（1）实验中要求用沿斜面向上的力拉着木块在斜面上做 _______运动；
（2）在第（1）步的过程中，木块的机械能 _______（选填“变大”、“不变”或“变小”）；
（3）由实验数据可知：相同条件下，斜面的倾斜程度越陡，斜面的机械效率 _______；
（4）第2次实验中，斜面对木块的摩擦力为 _______N。

【推荐3】小明学过机械效率后，提出了一个问题：“斜面的倾斜程度与斜面的机械效率有没有关系？针对这个问题他做了在斜面上匀速拉动物块的探究实验（如图所示），并记录实验数据如下表：，并记录实验数据如下：


（1）第三次实验填入表格中的数据：有用功为_____J，总功为______J，机械效率是_______．
（2）通过对上述实验数据的分析，你认为斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是：斜面越陡，越__________．
（3）通过对上述实验数据的分析，你对斜面机械效率的问题可获得的初步结论是：_________．
（4）如果小明还想要探究斜面机械效率与物重的关系，实验时应控制哪些条件不变？__________

【推荐1】下表是李明用如图所示装置探究斜面机械效率的实验数据：

实验次数	物块重力G/N	斜面高度h/m	沿斜面拉力F/N	斜面长s/m	机械效率
1	4	0.3	2	1	60%
2	8	0.3	4	1
3	12	0.3	6	1	60%
4	8	0.4	5	1	64%
5	8	0.5	5.6	1	71.4%

(1)在第2次实验中，斜面的机械效率为__________；
(2)实验1、2、3是探究机械效率与__________的关系。得出的结论是：当其他因素一定时，斜面的机械效率与该因素__________（填“有关”或无关”）。
(3)__________三次实验是探究斜面机械效率与斜面倾斜程度的关系，由表中数据可知，在斜面粗糙程度相同时，斜面越陡，机械效率__________（填“越大”、“越小”或“不变”）。

【推荐2】如图甲所示是某一学习小组探究“斜面的机械效率”实验装置，郑翁彦同学猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关，小悦猜想斜面的机械效率可能跟斜面的倾斜程度有关。表格是其中一位同学在其它条件一定时的实验数据。

实验次数	斜面的倾斜程度	物块重力G/N	斜面高度h/m	拉力F/N	斜面长s/m	机械效率η
1	较缓	10	0.2	5.5	1	38.4%
2	较陡	10	0.4	7.0	1	57.0%
3	最陡	10	0.8	8.5	1

（1）为了验证小悦的猜想，实验数据如表所示，表中空格处应填_______，由此得出的结论是：在其它条件一定时，斜面_______机械效率越高；
（2）请你进一步分析实验数据，解决下列关于斜面的物理问题。图乙中斜面1的长度小于斜面2的长度，木块从斜面项端由静止释放后沿着斜面下滑，木块到达斜面1、2底端时的速度大小分别为v₁、v₁，若斜面光滑，则v₁____v₂；（选填“大于”、“小于”或“等于”）

【推荐3】在生活和生产中，简单机械有着十分重要的作用。
   
（1）为了探究“杠杆的平衡条件”，小明用图甲的装置进行实验。实验过程中，记录数据如下表：

实验次数	动力F1/N	动力臂l1/m	阻力F2/N	阻力臂l2/m
1	3.0	0.20	2.0	0.30
2	2.0	0.15	1.5	0.20
3	1.5	0.20	1.0	0.30

分析实验数据，可归纳出杠杆的平衡条件：______ ；实验中收集多组数据的目的是______ ；
（2）小林用图乙的实验装置测量滑轮组机械效率。在一次实验探究活动中，小林用如图所示滑轮组将重为2.7N的物体匀速提升了20cm用时2s，绳子自由端弹簧测力计的示数如图所示，则小林做的有用功为______ J，滑轮组的机械效率为______ %。为了提高滑轮组机械效率，建议可以采取的措施有______ （填字母）；
A.减轻动滑轮组重
B.增加所提物重
C.机械加润滑油
D.增加物重上升的高度
（3）小丽用图丙的实验装置测量斜面的机械效率。发现斜面的机械效率与斜面的倾斜程度和摩擦有关，与物重无关。保持斜面倾斜程度不变，可以采用______ 的方法减小摩擦，从而提高斜面的机械效率。某次实验测得物重G=4N、斜面长s=1m、高h=0.2m，若机械效率η=80%，则物体在斜面上受到的摩擦力为______ N。