【推荐1】小明想知道甲液体的密度，于是他和小红用天平和量筒做了如下实验：

（1）水平放置的天平如图1所示，在使用前必须进行的调节是：首先将______放在标尺左端的零刻度线处，接着调节______使横梁平衡；
（2）用调节好的天平测出装了甲液体的瓶子质量如图2所示，则瓶子和甲液体的总质量为______g，将甲液体一部分倒入量筒中（如图3所示）。倒入量筒中甲液体体积为______cm³，剩余液体和瓶子的质量为130g，则甲液体密度为______g/cm³；
（3）小红再将甲瓶连同剩余的液体放在天平左盘，用规格相同的瓶子装了乙液体放在天平右盘，天平静止时如图所示，通过分析，比较甲、乙液体的密度大小：ρ_甲______ρ_乙。

【推荐2】（1）规格完全相同的两个烧杯分别装入A、B两种不同的液体。放在横梁已平衡的天平上后，如图所示，液体A的密度为，液体B的密度为，则______（选填“大于”或“小于”或“等于”）。

（2）小明想测量A液体的密度大小。首先，他用横梁已平衡的天平测量烧杯与A液体的总质量，如图所示，接下来操作是______（按合理的操作顺序，选填必要操作所对应的字母依次填写），直至指针指在分度盘的中线处。

A．把游码向右移动
B．把右端的平衡螺母向左旋动一点
C．把右盘中标有“5g”的砝码用镊子取下来
D．把右盘中标有“10g”的砝码用镊子取下来
（3）小明用正确的方法测出烧杯与A液体的总质量m₁后，添加一个合适的量筒，继续逬行测量A液体密度大小的实验。请在空白处补充后而的实验步骤______（可用文字或画图来描述实验步骤，所测量的物理量用相关的字母表示）。
（4）最后，小明可算出A液体的密度=______（用上述实验过程中的字母来表示）。

【推荐3】小红想知道酱油的密度，于是她和小枫用天平和量筒做了如下实验：

（1）称量物体前发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向__________（选填“右”或“左”）调；
（2）小红先用天平测出空烧杯质量为17g，如图甲所示；再向量筒中倒入适量的酱油，测出酱油的体积如图乙所示；再将量筒中的酱油全部倒入烧杯中，测出烧杯和酱油的总质量如图丙所示。则烧杯中酱油的质量为________g，酱油的密度为_________kg/m³；
（3）小红用这种方法测出的酱油密度会__________（选填“偏大”或“偏小”），合理的实验顺序为____________________（用序号甲、乙、丙表示）。

【推荐1】化学创新实验小组的同学，在老师的带领下配制了可用于消毒的次氯酸钠溶液。他们对该溶液的密度很感兴趣，利用托盘天平、量筒和烧杯对其进行测量。

（1）将托盘天平放在水平桌面上，游码放到标尺左端的零刻度线处，此时指针位置如图甲所示，则应向_______（选填“左”或“右”）调节平衡螺母使横梁平衡；
（2）在烧杯中倒入适量的次氯酸钠溶液，用调节好的天平测得溶液和烧杯的总质量，如图乙所示，_______g。再把烧杯中部分溶液倒入量筒中，如图丙所示，读出量筒中溶液的体积V；
（3）测出烧杯和剩余溶液的总质量为94.2g，则该溶液的密度_______；
（4）小组有同学发现上述第（2）步操作时，有少量次氯酸钠溶液附着在量筒内壁上，你认为得测得的次氯酸钠溶液密度将会________（选填“偏小”或“不变”或“偏大”）。
（5）请你帮小组在下面方框内设计出本次实验数据的记录表格。______

【推荐2】为响应习近平总书记提出的乡村振兴战略，某市积极发展本地特色养蜂产业。小张同学学习了密度知识后，了解到蜂蜜品质与密度有关，他和同学想在实验室测量自家蜂蜜的密度。

（1）他首先应该把天平放在_____台面上；
（2）小张调节平衡螺母使指针指在分度盘中央，如图-1 所示，其做法错误之处是没有把__________放在正确的位置。调整错误之后针指如图-2所示，下一步应向________适当调节平衡螺母；
（3）测量实验步骤如下：
①用天平测出蜂蜜和烧杯的总质量如图-3所示，则等于________g；
②将部分蜂蜜倒入量筒中，其体积如图-4 所示，再用天平测出剩余蜂蜜和烧杯总质量为32.4g，则所测蜂蜜的密度为________g/cm³；
（4）细心的同学发现量筒的侧壁上粘有蜂蜜，他们认真分析得出蜂蜜密度的测量值比真实值________（选填“偏大”或“偏小”），蜂蜜粘在量筒侧壁上说明分子间有________力。

【推荐3】在“测酱油的密度”实验中．

（1）小明用已调好的天平和量筒测量酱油的质量和体积如图所示，甲图中烧杯和酱油质量为__________g；
（2）把部分酱油倒入量筒，如乙图，量筒中酱油的体积为____________ml；
（3）丙图中烧杯和剩余酱油质量为____________g；
（4）由此可知酱油的密度是_______________kg/m³．

【推荐1】小明想要用天平和量筒测量一种盐水的密度。

（1）把天平放在水平台上，发现游码未归零时天平已平衡。当游码归零为了使天平再次平衡，小明应向______（选填“左”或“右”）调节平衡，使天平平衡；
（2）小明使用调好的天平测量烧杯与盐水的总质量，砝码个数和游码在标尺上的位置如图甲所示，其质量为______；
（3）将烧杯中盐水一部分倒入量筒中，量筒中液面位置如图乙所示，则量筒中盐水的体积为______，用天平测量烧杯与剩余盐水的总质量为14.6g，则盐水的密度为______kg/m³；
（4）在两次测量质量时，小明发现都使用了同一个磨损了的砝码，则量筒中盐水质量的测量结果将______（选填“偏大”“偏小”或“不变”）；
（5）小明想用另一种方法粗略测盐水密度，于是找来了刻度尺、水、圆柱形杯、平底试管试管壁、底厚度忽略不计等器材，进行如下实验：
①向圆柱形杯中加适量水，把空试管放入水中竖直漂浮，如图丙所示，用刻度尺测量试管浸入水中的深度h₁；
②向试管中缓缓倒入盐水，让试管慢慢下沉，当试管底刚刚接触圆柱形杯底时停止向试管倒入盐水（试管对圆柱形杯底无压力），如图丁所示，用刻度尺测量圆柱形杯中水的深度h₂；
③从圆柱形杯中取出试管，用刻度尺测量______（填“试管”或“圆柱形杯”）中液体深度h₃；
④盐水密度的表达式为_______（已知水的密度为）。

【推荐2】某同学想知道酱油的密度，于是他用天平和量筒做了如下实验（如图）。

（1）将天平放在水平面上，把游码放在________处，发现指针静止时情况如图甲所示，要使横梁平衡，应该怎样调节天平；________
（2）用天平测出空烧杯的质量为16g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图乙所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图丙所示，则烧杯中酱油的质量为________g，酱油的密度为________kg/m³，该同学测得酱油密度将________（选填“偏大”或“偏小”），理由是________；
（3）测过酱油的密度后，该同学义设计了测量橡皮泥密度的方案：
①用调好的天平称出橡皮泥的质量m；
②在量筒内倒入适量的水，记下水的体积，将橡皮泥放入量筒中，直到橡皮泥全部被水浸没，记下橡皮泥和水的总体积；
实验中，量筒中的水必须“适量”：一是指水不能太少，即橡皮泥放入水中，橡皮泥能够全部被水浸没；二是指水不能太多，即橡皮泥放入水中，________，橡皮泥的密度表达式为________（表达式用m、、表示，不用进行单位换算，也不用带单位）。

【推荐3】小李同学测量牛奶的密度。
（一）小李的实验步骤
（1）取一些牛奶倒入量筒内，如图甲所示，测得体积为________cm³；

（2）将天平放在水平桌面上，游码移至标尺的零刻度处，发现指针指向分度盘右侧，如图乙所示，小李应该向________调节平衡螺母直至指针指向分度盘正中央；
（3）用天平测得空烧杯的质量，如图丙所示；
（4）如图丁所示，将量筒内牛奶倒入空烧杯内，用天平测得烧杯、牛奶的总质量为________g；
（5）经过计算可知，牛奶的密度为________g/cm³；
（6）小明测得的牛奶密度值________（选填“小于”“等于”或“大于”）真实值，理由是_________。
（二）小华的实验测量
（7）小华发现自己桌上没有量筒，思考了一会儿后，她利用天平、水（水的密度用ρ_水表示）、烧杯也测出了牛奶的密度，操作过程如下：
①用天平测出空烧杯的质量m₀
②用天平测出烧杯装满水时的总质量m₁
③用天平测出烧杯装满牛奶时的总质量m₂
请你根据她测得的物理量写出牛奶的密度表达式ρ_牛奶=________（用字母表示）。