【推荐1】在“声现象”一章的学习中，李老师在课堂上和大家一块完成了以下几个实验，如图。

①如图甲：把正在发声的音叉靠近悬挂的静止乒乓球，看到乒乓球被反复弹起。
②如图乙：把正在响铃的电铃放在玻璃钟罩内逐渐抽出其中空气发现铃声明显减小。
③如图丙：拨动同一把钢尺，在保证其振幅相同情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢。
（1）图甲实验说明声音是由物体______产生的。该实验在月球上______（能/不能）完成。
（2）图乙说明______。
（3）图丙装置可以探究声音的音调跟______（振幅/频率）的关系。

【推荐2】如图所示是电影《满江红》中演员雷佳音饰演的假秦桧激情吟诵时的情景。吟诵声是通过___________ 传到现场将士的耳朵。全军将士亲历复诵，增大了声音的___________ （选填“音调”或“响度”），表达了民族英雄岳飞精忠报国的遗愿。

【推荐1】2023年9月23日，第19届亚运会开幕式在浙江杭州举行。开幕式上，来自全球的亚运数字火炬手在数字世界与现实同频共振，共同点燃亚运主火炬塔（如图所示），现场观众爆发出雷鸣般的掌声。主火炬塔上的圣火______（选填“是”或“不是”）光源，“雷鸣般”说明声音的______（选填“响度”“音调”或“音色”）大。

【推荐2】如图所示，2022年1月26日航天员叶光富在空间站用葫芦丝演奏《月光下的凤尾竹》的情景。“葫芦丝”是靠______振动发声的；按不同的孔，可以改变声音的______；人们只听声音就能根据______分辨出这是用我国传统乐器“葫芦丝”弹奏的（后两空选填“音调”“响度”或“音色”）。

【推荐3】一切发声体都在_。钢琴演奏时，用大小相同的力去敲击不同粗细的琴弦，弹奏出的每一个乐音的_不同；教室内前排和后排的同学听到讲台上演奏的_________不同（后两空选填“响度”或“音调”）。双手围着嘴巴和对方讲话，对方更容易听到，这是因为声音的传播更加_________（选填“集中”或“分散”），增加了听到声音的_________（选填“响度”或“音调”）。