【推荐1】小丽利用天平、玻璃杯、一小铝块（ρ铝=2.7×10³kg/m³）、细线等器材测量家中食用油的密度。
（1）在玻璃杯中倒入适量的食用油，用天平称出食用油和玻璃杯的总质量m₁=133.4g；
（2）将小铝块用细线悬空浸没在该玻璃杯内的食用油中，如图所示。天平平衡后，示数如图，则铝块受到的浮力F_浮=______N；

（3）再把细线剪断，天平平衡后的示数m₃=187.4 g，则铝块的体积为V_铝=______cm³，食用油密度ρ=______kg/m³；
（4）小明用天平测出同种食用油和玻璃杯的总质量后，将浓稠的食用油沿量筒壁缓缓倒入量筒内测量体积，再用天平测出剩余食用油和玻璃杯总质量。对比小丽的测量方法，小明所测得的密度值______（选填“偏大”“不变”或“偏小”）。

【推荐2】家住天府新区的小希家今年种植的五星枇杷（如图所示）获得了丰收． 小希想知道枇杷品质和密度是否有关，于是他和小明利用家庭实验室的器材测出了枇杷的密度．   

小希的方法：
（1）用天平测一个枇杷的质量，天平平衡时右盘砝码和游码如图甲所示，则枇杷的质量为________kg．       
（2）如图乙所示，往量筒中加入适量的水，记下此时水的体积；将这个枇杷放入量筒，再次记录读数．枇杷的体积为________cm³ ．
（3）枇杷的密度为________kg/m³ ．

【推荐1】在劳动实践活动中，物理兴趣小组的同学用大豆、核桃、花生等食材制作营养豆浆，并测量营养豆浆的密度。

（1）小明的实验过程：
①用调好的天平测量烧杯和豆浆的总质量，所加砝码和游码在标尺上的位置如图甲所示，总质量为______g；
②把烧杯中的豆浆倒入量筒中一部分，如图乙所示，记下量筒中豆浆的体积为______cm³；
③测出烧杯和剩余豆浆的质量为30g；
根据以上数据，计算豆浆的密度为______g/cm³；
（2）小亮的方法：
①用调好的天平测量空烧杯的质量m₁；
②向空烧杯中倒入适量豆浆，测量烧杯和豆浆的总质量m₂；
③将烧杯中的豆浆倒入量筒中，记下量筒中豆浆的体积V；
你认为______（填“小明”或“小亮”）的实验方法所测密度误差较大，所得测量值和真实值相比______（选填“偏大”、“偏小”、“不变”）理由是______。

【推荐3】同学们要利用天平和量筒，测量物质的密度。同学们先测量一个石块的密度：
（1）把天平放在水平台上，游码移到标尺左端零刻度线处，指针的位置如图甲所示，为使横梁平衡，应将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节；

（2）用天平测石块的质量，当横梁平衡时，右盘中的砝码和游码位置如图乙所示，则石块的质量为______g；用量筒测出石块的体积为6cm³，则石块的密度为______kg/m³；
（3）若实验中不小心把量筒打碎了，某同学用烧杯代替量筒继续做实验，其探究步骤如下：
①往烧杯倒入适量的水，把质量为m₀的石块放入烧杯中，石块沉入水中，如图丙所示用油性笔记下此时的水面位置A：
②用天平测出烧杯、水和石块的总质量为m₁；
③将石块从水中取出，再往烧杯中缓慢加水，使水面上升至记号A处，如图丁所示；
④用天平测出烧杯和水的总质量为m₂；
⑤已知水的密度为，则石块密度的表达式为：______（请用m₀、m₁、m₂和表示）；
测完固体密度后，同学们又测量了盐水的密度：
（4）下图是同学们在实验中所设计的另外两种方案。其中利用方案______进行实验，测出的盐水密度值比真实值小。