图为探究物体(钢球)动能大小跟哪些因素有关的实验装置.
(1)实验原理:
①钢球从平滑斜面上由静止开始向下运动,到达斜面底端时的速度只与钢球起点位置的高度有关.起点位置越高,该速度越_____ .
②钢球从平滑斜面上由静止开始向下运动,在水平木板上撞击木块,木块运动的距离越长,运动钢球所具有的动能越_____ .
(2)实验现象:
①同一钢球从斜面上不同高度处由静止向下运动.在水平木板上撞击木块,钢球开始向下运动的起点位置越_____ ,木块运动的距离越长.
②同一高度由静止向下运动,在水平木板上撞击木块,钢球的质量越_____ ,木块运动的距离越长.
(1)实验原理:
①钢球从平滑斜面上由静止开始向下运动,到达斜面底端时的速度只与钢球起点位置的高度有关.起点位置越高,该速度越
②钢球从平滑斜面上由静止开始向下运动,在水平木板上撞击木块,木块运动的距离越长,运动钢球所具有的动能越
(2)实验现象:
①同一钢球从斜面上不同高度处由静止向下运动.在水平木板上撞击木块,钢球开始向下运动的起点位置越
②同一高度由静止向下运动,在水平木板上撞击木块,钢球的质量越
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更新时间:2019-01-22 06:35:41
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解题方法
【推荐1】如图所示,在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中,将小钢球从同一斜面上一定的高度由静止开始滚下,推动同一小木块在木板上向前移动一段距离s后停下,完成甲、乙、丙所示的三次实验,其中hA=hC>hB,mA=mB<mC。
(1)小钢球在滚下斜面的过程中,它的___________ 转化为动能;
(2)分析比较甲和乙两组实验可得到的结论是:___________ ;
(3)分析比较___________ 两组实验可得出物体的动能与质量的关系;小组同学做丙实验时小木块被撞后滑出木板,如何改进呢?同学们展开了讨论:
甲同学建议换用表面相同但长度较长的木板;
乙同学建议换质量较大的木块;
丙同学建议换用质量比前两次实验较小的钢球。
其中___________ 同学的建议是不正确的;
(4)本实验装置的水平面如果是光滑的,还能得出结论吗?___________ (能/不能)。
(1)小钢球在滚下斜面的过程中,它的
(2)分析比较甲和乙两组实验可得到的结论是:
(3)分析比较
甲同学建议换用表面相同但长度较长的木板;
乙同学建议换质量较大的木块;
丙同学建议换用质量比前两次实验较小的钢球。
其中
(4)本实验装置的水平面如果是光滑的,还能得出结论吗?
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【推荐2】小明为研究动能大小与哪些因素有关,设计了如图实验,让小球静止从斜面上滚下后与固定在右端的弹簧碰撞,斜面底端和水平面平滑相接,请结合实验回答下列问题:
(1)实验中通过______ 反映小球动能的大小;实验中让同一小球从斜面上不同高度滚下,当高度______ (选填“越大”或“越小”)时,观察到弹簧被压缩得越短,说明小球动能大小与速度有关;
(2)为了研究动能大小是否和物体质量有关,应该让不同质量的小球从斜面上相同的高度滚下,这样做的目的是______ ;
(3)实验中小明发现小球压缩弹簧后被弹簧弹回到斜面上,为了研究小球被弹回到斜面上的高度与哪些因素有关,小明分别将玻璃板、木板、棉布和毛巾铺在接触面(含斜面和平面)上,进行实验,而保证小球质量和高度______ (选填“相同”或“不同”),发现当小球在玻璃表面上滚动时被弹回的高度最大,在毛巾表面滚动时被弹回的高度最小,因此,小明认为,小球被弹回的高度与______ 有关;
(4)小明在(3)实验所得结论基础上进行推理,接触面越光滑小球被弹回的越高,如果接触面光滑到没有摩擦,那么小球将______
A.沿着斜面匀速直线运动
B.不能上升到初始高度,最终静止在平面上
C.上升到初始高度后静止
D.能上升到初始高度,并在斜面和弹簧之间往复运动
(1)实验中通过
(2)为了研究动能大小是否和物体质量有关,应该让不同质量的小球从斜面上相同的高度滚下,这样做的目的是
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【推荐3】在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,小明同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验.让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动,然后与放在水平桌面上的纸盒相碰,铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止.
(1)要探究动能大小与物体质量的关系应使铁球到达底部的________ 相同,为了达到这一目的所采取的具体操作方法是________ .
(2)由甲、丙两次实验可以得出的结论是________ .
(3)该实验是通过观察________ 来比较铁球动能的大小,从而得出结论的.下面的三个实例中也采用这种研究方法的是________ .
A.认识电压时,我们可以用水压来类比
B.用磁感线来描述磁场
C.探究电功大小与哪些因素有关,通过重物提升的高度来判断电流做功的多少
(4)若桌面过于光滑,则________ (选填:“更利于”、“不利于”)探究得出结论.
(1)要探究动能大小与物体质量的关系应使铁球到达底部的
(2)由甲、丙两次实验可以得出的结论是
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【推荐1】为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患,小明同学设计了如图甲、乙、丙所示的探究实验,将A、B、C三个小球先后从同一装置,高度分别为、、的位置滚下,推动小木块运动一段距离后静止,请你根据生活经验和所学的物理探究方法,对以下问题进行解答:
(1)在这个实验中是通过比较___________ ,来比较小球的动能大小,从而模拟汽车的安全隐患的大小,这采用的是___________ 的研究方法;
(2)用来研究超速安全隐患时,需要控制变量___________ 相同,实验时应选择___________ 两个图所示实验进行比较;
(3)用来研究超载安全隐患时,应选择___________ 两个图所示实验进行比较,控制小球到达___________ (选填“斜面”或“水平面”)的速度相同,通过这个实验得到的结论是___________ 。
(1)在这个实验中是通过比较
(2)用来研究超速安全隐患时,需要控制变量
(3)用来研究超载安全隐患时,应选择
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解题方法
【推荐2】如图甲、乙的装置来实验为了“探究物体动能大小与哪些因素有关”。
(1)图甲研究的是动能的大小与物体___________ 的关系。让小球在同一光滑斜面的同一位置处由静止自由释放是为了让小球到达水平面时___________ 相同;
(2)图乙研究的是动能的大小与物体___________ 的关系;
(3)“超载”与“超速”均会造成汽车交通安全隐患,究其原因,是因为“超载”和 “超速”的汽车具有较大的___________ 能。
(1)图甲研究的是动能的大小与物体
(2)图乙研究的是动能的大小与物体
(3)“超载”与“超速”均会造成汽车交通安全隐患,究其原因,是因为“超载”和 “超速”的汽车具有较大的
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【推荐3】为了探究物体动能大小与哪些因素有关,同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验.
(1)要探究动能大小与质量的关系,应该选择图_______ (选填“甲”或“乙”)进行探究。
(2)在水平面上运动的过程中,木块的机械能_______ (选填“增大”、“减小”或“不变”),本实验装置的水平面如果绝对光滑,我们 _______ (选填“仍能”或“不能”)通过木块运动的距离比较小球动能的大小,理由是 _________________________ 。
(3)小球从光滑斜面自由下滑的过程中_________ 能转化为 ________ 能
(4)实验后,同学们联想到在许多交通事故中,造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”,进步想知道,在影响物体动能大小的因素中,哪个对动能影响更大?于是利用上述器材进行了实验测定,得到的数据如下表:
分析表格中对应的实验数据可知:________ (选填“超载”或“超速”)对物体的动能影响更大,当发生交通事故时,由此造成的危害更严重.
(1)要探究动能大小与质量的关系,应该选择图
(2)在水平面上运动的过程中,木块的机械能
(3)小球从光滑斜面自由下滑的过程中
(4)实验后,同学们联想到在许多交通事故中,造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”,进步想知道,在影响物体动能大小的因素中,哪个对动能影响更大?于是利用上述器材进行了实验测定,得到的数据如下表:
实验序号 | 小球的质量m/g | 小球自由滚下的高度h/cm | 木块被撞后运动的距离s/m |
1 | 30 | 10 | 4 |
2 | 30 | 20 | 16 |
3 | 60 | 10 | 8 |
分析表格中对应的实验数据可知:
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