组卷网 > 初中物理综合库 > 力学 > 做功与机械能 > 动能和势能 > 探究影响物体动能的因素 > 探究动能大小与速度的关系
题型:实验题 难度:0.65 引用次数:1398 题号:7502253
图为探究物体(钢球)动能大小跟哪些因素有关的实验装置.

(1)实验原理:
①钢球从平滑斜面上由静止开始向下运动,到达斜面底端时的速度只与钢球起点位置的高度有关.起点位置越高,该速度越_____
②钢球从平滑斜面上由静止开始向下运动,在水平木板上撞击木块,木块运动的距离越长,运动钢球所具有的动能越_____
(2)实验现象:
①同一钢球从斜面上不同高度处由静止向下运动.在水平木板上撞击木块,钢球开始向下运动的起点位置越_____,木块运动的距离越长.
②同一高度由静止向下运动,在水平木板上撞击木块,钢球的质量越_____,木块运动的距离越长.
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实验题 | 适中 (0.65)
【推荐1】如图所示,在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中,将小钢球从同一斜面上一定的高度由静止开始滚下,推动同一小木块在木板上向前移动一段距离s后停下,完成甲、乙、丙所示的三次实验,其中hA=hC>hBmA=mBmC
(1)小钢球在滚下斜面的过程中,它的 ___________转化为动能;
(2)分析比较甲和乙两组实验可得到的结论是:___________
(3)分析比较 ___________两组实验可得出物体的动能与质量的关系;小组同学做丙实验时小木块被撞后滑出木板,如何改进呢?同学们展开了讨论:
甲同学建议换用表面相同但长度较长的木板;
乙同学建议换质量较大的木块;
丙同学建议换用质量比前两次实验较小的钢球。
其中 ___________同学的建议是不正确的;
(4)本实验装置的水平面如果是光滑的,还能得出结论吗?___________(能/不能)。
2022-09-26更新 | 61次组卷
实验题 | 适中 (0.65)
【推荐2】小明为研究动能大小与哪些因素有关,设计了如图实验,让小球静止从斜面上滚下后与固定在右端的弹簧碰撞,斜面底端和水平面平滑相接,请结合实验回答下列问题:

(1)实验中通过______反映小球动能的大小;实验中让同一小球从斜面上不同高度滚下,当高度______(选填“越大”或“越小”)时,观察到弹簧被压缩得越短,说明小球动能大小与速度有关;
(2)为了研究动能大小是否和物体质量有关,应该让不同质量的小球从斜面上相同的高度滚下,这样做的目的是______
(3)实验中小明发现小球压缩弹簧后被弹簧弹回到斜面上,为了研究小球被弹回到斜面上的高度与哪些因素有关,小明分别将玻璃板、木板、棉布和毛巾铺在接触面(含斜面和平面)上,进行实验,而保证小球质量和高度______(选填“相同”或“不同”),发现当小球在玻璃表面上滚动时被弹回的高度最大,在毛巾表面滚动时被弹回的高度最小,因此,小明认为,小球被弹回的高度与______有关;
(4)小明在(3)实验所得结论基础上进行推理,接触面越光滑小球被弹回的越高,如果接触面光滑到没有摩擦,那么小球将______
A.沿着斜面匀速直线运动
B.不能上升到初始高度,最终静止在平面上
C.上升到初始高度后静止
D.能上升到初始高度,并在斜面和弹簧之间往复运动
2023-12-28更新 | 12次组卷
实验题 | 适中 (0.65)
【推荐3】在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,小明同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验.让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动,然后与放在水平桌面上的纸盒相碰,铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止.   

(1)要探究动能大小与物体质量的关系应使铁球到达底部的________相同,为了达到这一目的所采取的具体操作方法是________       
(2)由甲、丙两次实验可以得出的结论是________   
(3)该实验是通过观察________来比较铁球动能的大小,从而得出结论的.下面的三个实例中也采用这种研究方法的是________   
A.认识电压时,我们可以用水压来类比   
B.用磁感线来描述磁场
C.探究电功大小与哪些因素有关,通过重物提升的高度来判断电流做功的多少
(4)若桌面过于光滑,则________(选填:“更利于”、“不利于”)探究得出结论.
2017-07-18更新 | 125次组卷
共计 平均难度:一般