【推荐1】为研究声音是如何产生的，小明同学进行系列的实验研究。

（1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明___________；
（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明___________。

【推荐2】如图所示是探究声现象的三个实验情景，请回答下列问题：

（1）如图甲敲击音叉，泡沫球的弹开说明声音是由物体_________产生的，若用更大的力敲击音叉，将看到泡沫球被弹起的幅度_________（选填“变大”“变小”或“不变”）；
（2）如图乙抽气一段时间后，听到手机铃声响度将会_________（选填“变大”“变小”或“不变”），若听到的手机铃声响度不变，则可能原因是__________；
A．手机铃声频率太高
B．未塞紧瓶塞存在漏气
（3）利用图丙揭示的原理制成了医院中的_________（选填“B超仪”或“碎石机”）；
（4）综合对比三个实验，用到的探究方法与另外两个不同的是________（选填“甲”“乙”或“丙”）。

【推荐3】在学习“声现象”的知识时有以下几个实验：如图甲所示，把正在发声的音叉放入盛有水的水槽中，会看到“水花四溅”；如图乙，拨动同一把钢尺，在保证其振幅相同的情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢和发出声音的变化。

（1）如图甲实验说明声音是由物体的 ___________产生的。
（2）如图乙实验是在探究声音的音调跟 ___________的关系；
（3）如图丙中 ___________（选填“a”或“b”）显示的声音属于噪声，可以看出噪声发声体的振动是　 ___________（选填“规则的”“无规则的”）。
（4）如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到声音越来越小，由此推理可知：声音的传播需要 ___________。