【推荐1】探究通电导线之间的相互作用：科学家安培发现，两根平行导线通电后有如图所示的现象（图中实线、虚线分别表示通电前、后的情况）．可见，平行通电导线之间有力的作用．而且，当通入的电流方向相反时，导线相互__________（选填“吸引”、“排斥”）；

（1）安培发现平行通电导线之间相互作用力F的大小与两根导线中的电流I₁、I₂，导线的长度l，导线之间的距离r有关，其中F与l的关系如图所示，其它有关实验数据如下：

实验次数	l/m	I1/A	I2/A	r/m	F/N
1	1	0.2	0.2	0.1	1.0×10―7
2	1	0.1	0.2	0.1	0.5×10―7
3	1	0.2	0.4	0.1	2.0×10―7
4	1.5	0.2	0.4	0.2	1.5×10―7
5	1.5	0.4	0.2	0.1	3.0×10―7

（2）通过实验数据可得，两平行导线间的相互作用力F的表达式为F=k________（其中k为常数），k =_____________（数值和单位）．
（3）两根长度是2m、间距是0.2m的直导线，一根导线中的电流是0.4A，要产生5.0×10^-7 N的作用力，则另一根导线中的电流是________A

【推荐2】请回答下列问题：

⑴甲图是研究短路引起熔丝熔断的实验，则应该将导线接在_________（选填AC或BD）两点间造成短路，引起熔丝熔断．
⑵乙图是为了研究温度对导体电阻的影响，设计实验电路：用酒精灯对电路中的一段灯丝（阻值约30Ω）加热，观察导体电阻的变化，该实验方案存在缺陷是_________________，改进方案：___________________．
⑶丙图，在“探究通电螺线管外部磁场”的实验中，在有机玻璃板上均匀的撒满铁屑，并在铁屑上放几个小磁针，放个小磁针目的是__________________，闭合开关后为了更好地通过铁屑客观地描述磁场分布情况，接下来的操作是_______________，操作的主要目的是减小铁屑与玻璃板之间的摩擦，使铁屑在磁场力的作用下动起来表明通电螺线管周围有磁场．

【推荐1】在探究电流的磁场实验中。

（1）如图甲所示，闭合开关前，小磁针静止时指向________________方向，这是因为受到________________的作用。闭合开关后，导线下方的小磁针偏转，说明通电导体周围存在________________，这是丹麦物理学家________________首先发现的；
（2）为探究通电直导线周围的磁场分布情况，用小磁针、细铁屑、硬纸板等器材进行实验，磁场分布如图乙所示，它的磁感线是以电流为中心的一系列________________。用图乙情景判断图丙中小磁针的N极将________________（选填“转向纸内”、“转向纸外”或“保持不动”）。

【推荐2】如图所示,甲、乙、丙、丁是四幅实验装置图。

（1）甲实验说明闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生_________，根据这一现象，制成了________机。
（2）乙实验说明通电导线周围存在_________。
（3）丙实验说明同名磁极相互_________，异名磁极相互_________。
（4）丁实验说明通电直导线在磁场中受到________的作用。根据这一现象，制成了________机。

【推荐3】电与磁之间存在着相互联系，彰显物理现象的对称、触接统一之美。

（1）如图1所示，利用干电池、导线和小磁针进行实验。通电后小磁针发生偏转，断电后小磁针复位。实验表明___________；
（2）再将直导线绕成螺线管形状，在螺线管的两端各放一个小磁针，并在硬纸板上均匀地撒满铁屑。其中小磁针的作用是指示该点的磁场_________；
①通电后观察铁屑的排列情况，如图2所示。实验结果表明：通电螺线管外部的磁场与___________的磁场相似；图2中_______端是螺线管的N极；
②接下来将电源的正负极对调，这是为了进一步判断通电螺线管的极性与_____之间的关系。

【推荐2】在探究电流的磁场时，小明做了如下两个探究：

（1）探究“通电直导线周围的磁场”，实验装置如图甲，闭合开关，小明看到原来静止的小磁针发生了偏转，判断小磁针一定受到了力的作用，他判断的依据是_____；改变直导线中的电流方向，观察到小磁针_____；
（2）探究“通电螺线管外部的磁场方向”时，实验中在图乙所示的螺线管周围不同位置放一些小磁针，闭合开关，观察各个小磁针的指向．此实验中小磁针的作用是_____；为了防止误认小磁针的指向是受地磁场的作用，实验时最好将螺线管_____（选填“南北”或“东西”）放置．

【推荐3】（1）在某电路中，当开关闭合时，电压表指针偏转如图甲所示，其原因是：电压表的______________；如图乙所示电流表的示数为_________A。如图丙所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球时，验电器的两个金属箔会带上____________（选填“正”或“负”）电荷而张开。

（2）如图丁所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行；
①接通电路后，观察到小磁针偏转，说明通电导体跟磁体一样，周围也存在___________；
②改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改变，这表明通电导体周围的磁场方向与___________的方向有关；
③如果移走小磁针，通电导线周围___________（选填“仍存在”或“不存在”）磁场。

【推荐1】“大胆猜想与小心求证”是科学研究的基本要求。甲、乙两同学做了如图所示的实验：在静止的小磁针上方平行地放一根直导线，闭合开关，原来静止的小磁针转动了。对于小磁针转动的原因，两同学有着不同的假设：
甲：是因为导线通电发热，造成导线周围空气温度升高，空气的对流运动使磁针偏转
乙：是因为电流周围产生磁场，磁场对磁针产生了力的作用
（1）没通电时，静止的小磁针的N极指向_______；（填“南方”或“北方”）
（2）两同学讨论后，设计了以下实验来验证哪一个观点是正确的：他们调换电池的正负极，改变电流的方向，闭合开关，如果甲同学的假设是正确的，预计应该看到的现象是______________；
（3）老师在其它实验条件不变的情况下，把小磁针从直导线下方移到了直导线上方，闭合开关后，小磁针的转动方向将_______（选填“不改变”或“改变”）；
（4）在做该实验时，下列操作中现象最明显的是_____
A．电流沿东西方向放置在磁针的正上方
B．电流沿南北方向放置在磁针的正上方
C．沿电流方向放置小磁针，使磁针在导线的正下方
D．沿电流方向放置小磁针，使磁针在导线的延长线上

【推荐2】在“探究通电螺线管的磁场是什么样”的实验中：

（1）在嵌有螺线管的硬纸板上均匀地撒满细铁屑，给螺线管通电后，只有少量铁屑发生移动。此时应该___________（填写操作方法）。然后观察到细铁屑的排列如图所示，可见通电螺线管周围的磁场和___________磁体的磁场相似，细铁屑排列有规律是因为铁屑在磁场中能被___________；
（2）实验中还需要在螺线管周围摆放小磁针，目的是___________。对调电源的正负极，小磁针指向与原来___________（选填“相同”或“相反”），说明通电螺线管的磁场方向与电流方向___________（选填“有关”或“无关”）；
（3）实验结束后，观察到两个小磁针又偏转回南北方向，这是受到___________的影响。

【推荐3】小明在去办公室问老师磁场问题时，看到一个如图1所示的仪器，通过自学知道这是通电螺线管，在得到老师的允许和帮助下，他和同学一起探究其磁场特点．

（1）他们首先探究通电螺线管周围是否存在磁场．连接好电路后，他们将1个小磁针分别放在螺线管外部的不同位置，发现小磁针都不动．闭合开关后，重新放置小磁针，发现无论小磁针放在螺线管周围的那个位置，均发生偏转．于是他们得出结论：通电后的螺线管周围存在．
（2）细心的小明还发现通电后，小磁针不但偏转，而且在不同位置N极指向各不相同，他猜想此现象是因为通电螺线管磁场的分布特点造成的．于是他们设计实验方案如下：先将铁屑均匀地洒满玻璃板，再通电，铁屑会被磁化，每一个小铁屑都相当于一个，根据铁屑受力转动后的分布情况，就可以知道通电螺线管的磁场分布特点了．但在进行实验时，通电后，大多数铁屑并没有发生转动，他们轻轻敲击玻璃板面，才观察到了如图2所示的铁屑分布情况，轻轻敲击玻璃板面的目的是为了减小 ．他们分析论证后得出结论：通电螺线管周围的磁场与条形磁体的磁场相似．
（3）同学小亮仔细研究了铁屑分布情况之后，他提出我们前面学习磁场时，有关磁感线的方向规定是：在磁体外部，磁感线总是从磁体的N极发出，最后回到S极．但从我们的实验现象看，好像在磁体内部也存在磁场，那么磁体内部的磁场方向是怎样的？请你设计一个实验，利用本实验的器材和装置，进一步探究磁体内部的磁场方向情况．你设计的实验方案是：．