【推荐1】实验小组在老师的指导下探究“电流通过导体产生的热量与电流的关系”。同学们在烧瓶内安装一根电阻丝，装入适量的煤油，插入一支温度计，设计了如图甲所示的电路。

（1）实验中通过观察_________来比较相同时间内不同电流通过导体产生热量的多少；
（2）调节滑动变阻器改变电流的大小，经过多次实验发现：电阻丝阻值和通电时间一定时，电流I越大，通电导体产生的热量Q越多。小明猜想：当电阻和通电时间一定时，Q可能与I成正比。随后在老师帮助下，实验小组测出了多组Q与I的数据。请提出一种根据所测数据判断小明猜想是否正确的方法：_________；
（3）同学们进一步学习了解到：物理学家焦耳1840年就确定了当电阻和通电时间一定时，电流产生的热量跟电流的_________成正比的关系；
（4）若要探究电流通过导体产生的热量与电阻的关系，可选择图乙中_________（选填“A”或“B”）烧瓶中的电阻与图甲烧瓶中的电阻_________联（选填“串”或“并”）进行实验。

【推荐2】如图所示是探究电流通过导体产生热量的多少跟什么因素有关的实验装置，将四段电阻丝a、b、c、d分别密封在完全相同的盒内，盒内封闭一定量的空气，其中图乙中右侧另取5Ω的电阻在盒外与盒内电阻并联；

（1）盒内封闭一定量的空气的优点是___________；在实验中电流通过电阻产生热量的多少是通过观察___________来比较的；
（2）图甲可探究电流产生的热量与___________的关系，图乙可探究电流产生的热量与___________的关系；
（3）图乙中右侧盒外连接的5Ω电阻，它的作用是___________；
（4）物理研究方法有很多，本实验运用了两种方法：一是___________法；二是___________法；
（5）通电一段时间，发现其中一个U形管液面高度几乎不变，则出现该现象的原因可能是___________。