观察如图甲所示的情况,大人和小孩从不同方向推门,门静止不动,说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关,还跟力的 __________ 有关;观察如图乙所示的情况发现,将物体从滑动摩擦方式变为 __________ 摩擦方式可以减小摩擦.
更新时间:2019-07-14 12:52:37
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【推荐1】如图所示直立在水平粗糙物面上的木板,若要使木板容易向左倾倒,你会选择在____________ (选填“A”或“B”)点施加水平方向的推力,原因是力的作用效果和力的____________ 有关。
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【推荐2】如图所示,用同样大小的力依次在A、C点沿箭头方向推门,门转动效果不同,说明力的作用效果与______ 的有关;同样条件下,相对于C点,在A点施力时,门转动的效果更明显,这是因为作用在A点的______ 更大。
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【推荐1】如图所示,水平向右匀速拉动木板,木板上面的木块被测力计水平拉着保持静止,木块受到的摩擦力_____ (是/不是)滑动摩擦力,测力计的示数与木块所受摩擦力的大小_____ (相等/不等);若地面粗糙,测力计的示数与手对木板的拉力大小_____ (相等/不等)。
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【推荐2】如图所示,在15N的水平拉力F作用下,木板A在水平地面匀速向右运动的过程中,物体B相对于地面静止,此时弹簧测力计的示数为3N,则B所受滑动摩擦力方向水平向_________ ;A受到地面的摩擦力的方向水平向_________ 、大小为_________ N.
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【推荐3】小亮在实验室探究“滑动摩擦力大小的影响因素”,他使用木块A在水平长木板上进行了如图甲、乙、丙所示的三次实验。
(1)实验中,每次都需要用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做______ 运动,从而根据二力平衡条件测量出滑动摩擦力的大小;
(2)分析______ 两图可知:当接触面的粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大;
(3)分析甲、乙两次实验可以得到初步结论:______ ;请说出这一结论在生活中应用的一个事例:______ ;
(4)小亮得出滑动摩擦力的影响因素后,还想探究滑动摩擦力大小跟接触面积的关系,他又选择了一个长、宽、高不等且各表面粗糙程度相同的木块B,设计了以下实验方案:______ ,沿水平方向匀速拉动木块沿直线运动,比较每次滑动摩擦力的大小,分析总结结论。
(1)实验中,每次都需要用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做
(2)分析
(3)分析甲、乙两次实验可以得到初步结论:
(4)小亮得出滑动摩擦力的影响因素后,还想探究滑动摩擦力大小跟接触面积的关系,他又选择了一个长、宽、高不等且各表面粗糙程度相同的木块B,设计了以下实验方案:
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