在“探究通电螺线管外部的磁场分布”的实验中
（1）在硬纸板上均匀地撒满铁屑，通电后轻敲纸板，铁屑的排列情况如图所示，通过铁屑的排列情况可知，通电螺线管外部的磁场与__________ 磁体的磁场相似．为描述磁场而引入的磁感线___________ （填“是”或“不是”）真实存在的．
（2）为了研究通电螺线管的磁性，老师与同学们一起对螺线管导体中可能的电流方向和绕线方式进行了实验，得到了如下图所示的四种情况．实验说明通电螺线管的极性只与__________ 有关，且这个关系可以用___________ 判断．
（3）通电螺线管的磁性强弱可以通过观察螺线管吸引大头针的个数来判断．为了研究通电螺线管的磁性强弱与电流大小的关系，提供了如下图所示的器材，请根据要求用笔画线代替导线将图中的电路补充完整，要求：①小磁针的指向满足如图所示的方向；②滑动变阻器的滑片向左端移动时，通电螺线管中的电流变小．
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（1）在硬纸板上均匀地撒满铁屑，通电后轻敲纸板，铁屑的排列情况如图所示，通过铁屑的排列情况可知，通电螺线管外部的磁场与
（2）为了研究通电螺线管的磁性，老师与同学们一起对螺线管导体中可能的电流方向和绕线方式进行了实验，得到了如下图所示的四种情况．实验说明通电螺线管的极性只与
（3）通电螺线管的磁性强弱可以通过观察螺线管吸引大头针的个数来判断．为了研究通电螺线管的磁性强弱与电流大小的关系，提供了如下图所示的器材，请根据要求用笔画线代替导线将图中的电路补充完整，要求：①小磁针的指向满足如图所示的方向；②滑动变阻器的滑片向左端移动时，通电螺线管中的电流变小．
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更新时间：2019-05-27 22:11:20
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解题方法
【推荐1】中国科技馆“探索与发现”展厅有一个展品名为：“伸缩的线圈”，如图甲、乙所示，分别是该展品中软螺线管通电或不通电的状态，其中图 （选填“甲”或“乙”）所描述的是软螺线管通电的状态．该展品的工作原理是 ．
小磁针A实际的“N”极和 “S”极与标识的“N”极和 “S”极相反器材：电源（电源电压4.5V保持不变）、滑动变阻器（0-20Ω）、定值电阻5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω各一只、电压表(0-3V)、电流表（0-0.6A）、开关一个、导线若干．依据如图所示电路，甲组同学选择：保持电阻R两端电压U="3" V不变,记录了六组数据，如甲表所示；乙组同学选择：保持电阻R两端电压U´="1.5" V不变，记录了六组数据，如乙表所示．老师看完两组同学记录的数据，断定：有一组学生的一些实验数据是没经过实验，而是通过电流与电阻成反比，直接填在表格中的．你认为是 组同学的实验数据有造假的成分．主要理由是 ．
甲表：U="3" V
乙表：U´="1.5" V
小磁针A实际的“N”极和 “S”极与标识的“N”极和 “S”极相反器材：电源（电源电压4.5V保持不变）、滑动变阻器（0-20Ω）、定值电阻5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω各一只、电压表(0-3V)、电流表（0-0.6A）、开关一个、导线若干．依据如图所示电路，甲组同学选择：保持电阻R两端电压U="3" V不变,记录了六组数据，如甲表所示；乙组同学选择：保持电阻R两端电压U´="1.5" V不变，记录了六组数据，如乙表所示．老师看完两组同学记录的数据，断定：有一组学生的一些实验数据是没经过实验，而是通过电流与电阻成反比，直接填在表格中的．你认为是 组同学的实验数据有造假的成分．主要理由是 ．
甲表：U="3" V
| 电阻/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
| 电流/ A | 0.60 | 0.30 | 0.20 | 0.16 | 0.12 | 0.10 |
乙表：U´="1.5" V
| 电阻/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
| 电流/ A | 0.30 | 0.15 | 0.10 | 0.075 | 0.06 | 0.05 |
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解题方法
【推荐2】探究“通电螺线管的外部磁场”的实验。
（1）组装好器材如图甲，闭合开关，发现竖直悬挂的小铁球向右运动，是因为小铁球受到_______ 的作用，该现象说明通电螺线管周围存在_______ ，若将小铁球换成大小相同的铝球，铝球将_______ （选填“向右运动”“向左运动”或“静止”）；
（2）小明继续实验探究，并按图乙连接电路，他先将开关S接a，观察电流表的示数及吸引大头针的数目；再将开关S从a换到b，调节变阻器的滑片P，再次观察电流表的示数及吸引大头针的数目。此时调节滑动变阻器是为了_______ ，探究_______ 的关系；
（3）请根据图丙中的N极，标出磁感线的方向、小磁针的N极和电源的“+”、“﹣”极_______ 。
（1）组装好器材如图甲，闭合开关，发现竖直悬挂的小铁球向右运动，是因为小铁球受到
（2）小明继续实验探究，并按图乙连接电路，他先将开关S接a，观察电流表的示数及吸引大头针的数目；再将开关S从a换到b，调节变阻器的滑片P，再次观察电流表的示数及吸引大头针的数目。此时调节滑动变阻器是为了
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解题方法
【推荐3】科学家发现两根平行导线通电后有如图所示的现象（图中实线、虚线分别表示通电前、后的情况）；
（1）由图可知两平行通电导线之间有力的作用；当通入的电流方向相同时，导线相互___________ ；当通入电流方向相反时，导线相互___________ ；
（2）判断通电直导线周围磁场方向的方法是：用右手握导线，大拇指指向电流方向，则四指环绕的方向就是通电直导线周围的磁场方向，根据这个方法，请你判定甲图中导线a在导线b处产生的磁场方向为垂直于纸面___________ ；（填“向里”或“向外”）
（3）上述现象的原因是：通电导线a周围产生的磁场对通电导b有力的作用，当导线a中的电流方向改变时，其磁场的方向也发生改变，导线b受力方向随之改变；由此可知：与磁体之间的相互作用一样，电流之间的相互作用也是通过___________ 来实现的。
（1）由图可知两平行通电导线之间有力的作用；当通入的电流方向相同时，导线相互
（2）判断通电直导线周围磁场方向的方法是：用右手握导线，大拇指指向电流方向，则四指环绕的方向就是通电直导线周围的磁场方向，根据这个方法，请你判定甲图中导线a在导线b处产生的磁场方向为垂直于纸面
（3）上述现象的原因是：通电导线a周围产生的磁场对通电导b有力的作用，当导线a中的电流方向改变时，其磁场的方向也发生改变，导线b受力方向随之改变；由此可知：与磁体之间的相互作用一样，电流之间的相互作用也是通过
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解题方法
【推荐1】探究通电螺线管外部磁场的方向实验时，完成了如图所示的两次实验。
（1）由现象可知：通电螺线管外部磁场与___________ 相似；
（2）实验中小磁针的作用是___________ ；
（1）由现象可知：通电螺线管外部磁场与
（2）实验中小磁针的作用是
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解题方法
【推荐2】为了探究磁场，王瑞同学做了如下实验：
（1）如图甲所示，在玻璃板上均匀撒上一层铁屑，再将玻璃板放在条形磁体上方，然后轻敲玻璃板，观察铁屑的分布情况。铁屑在磁场中被___________ 成一个个小磁针，从而在磁场中有序地排列起来。
（2）如图乙所示，再在玻璃板上放一些小磁针，小磁针静止时黑色一端表示磁体的N极，由此判断条形磁体右端的磁极为___________ 极。
（3）人们仿照铁屑在磁场中措列的情况和小磁针N极的指向画出一些带箭头的曲线来形象、直观地描述磁场，物理学中把这样的曲线叫作___________ 。
（二）探究通电螺线管周围的磁场：
（4）把小磁针放在螺线管四周不同的位置，通电后发现小磁针的指向如图丙所示，说明通电螺线管周围的磁场跟___________ 磁体的磁场相似。
（5）对调电源的正负极重复上述实验，小磁针的指向与之前相反，说明通电螺线管的极性跟___________ 有关，断开开关后，小磁针静止时 ___________ 极指向南方。
（1）如图甲所示，在玻璃板上均匀撒上一层铁屑，再将玻璃板放在条形磁体上方，然后轻敲玻璃板，观察铁屑的分布情况。铁屑在磁场中被
（2）如图乙所示，再在玻璃板上放一些小磁针，小磁针静止时黑色一端表示磁体的N极，由此判断条形磁体右端的磁极为
（3）人们仿照铁屑在磁场中措列的情况和小磁针N极的指向画出一些带箭头的曲线来形象、直观地描述磁场，物理学中把这样的曲线叫作
（二）探究通电螺线管周围的磁场：
（4）把小磁针放在螺线管四周不同的位置，通电后发现小磁针的指向如图丙所示，说明通电螺线管周围的磁场跟
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【推荐3】电与磁之间存在着相互联系，彰显物理现象的对称、统一之美。
（1）如图1所示，小宇利用干电池、导线和小磁针进行实验；通电后小磁针发生偏转，断电后小磁针复位。实验表明________ ；
（2）小宇又将直导线绕成螺线管形状，在螺线管的两端各放一个小磁针，并在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后观察小磁针的指向及铁屑的排列情况，如图2所示。实验结果表明：通电螺线管外部的磁场与________ 的磁场一样；在实验的过程中，小宇发现，螺线管内部的铁屑，在通电后也变得有规则的排列，这说明，通电后，螺线管内部也有磁场，他想，通电螺线的内部磁场方向是怎样的呢？于是他在通电螺线管的内部放入一个小磁针，发现小磁针静止时，北极的指向如图3所示，则通电螺线管内部磁场方向是________ （选填“北极指向南极”或“南极指向北极”）；
（3）小宇想：将通电的导线放入磁场中会不会受到力的作用呢？他用图4所示的装置进行探究。闭合开关后，发现导线向外运动，若小宇改变导线中电流的方向，则导线运动的方向________ （选填“不变”或“改变”）。在这个过程中是将________ 能转化为________ 能；运用此原理制成________ （选填“电动机”或“发电机”）；
（4）若将图4外部的电源换接上灵敏电流表，就可以探究________ ，该实验进一步揭示了电和磁之间的联系，是科学家________ 最先发现的。
（1）如图1所示，小宇利用干电池、导线和小磁针进行实验；通电后小磁针发生偏转，断电后小磁针复位。实验表明
（2）小宇又将直导线绕成螺线管形状，在螺线管的两端各放一个小磁针，并在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后观察小磁针的指向及铁屑的排列情况，如图2所示。实验结果表明：通电螺线管外部的磁场与
（3）小宇想：将通电的导线放入磁场中会不会受到力的作用呢？他用图4所示的装置进行探究。闭合开关后，发现导线向外运动，若小宇改变导线中电流的方向，则导线运动的方向
（4）若将图4外部的电源换接上灵敏电流表，就可以探究
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