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题型:实验题 难度:0.4 引用次数:241 题号:9003768
如图是研究液体吸收的热量与___________有关的实验,在两个相同的烧杯中,分别盛有_________水和煤油,用两个相同的酒精灯分别对它们加热,让它们升高相同的温度,并记下它们升高相同温度___________.观察图中两钟表所表示的时间可知,对水加热所需要的时间___________对煤油加热所需要的时间(选填“大于”、“等于”或“小于”).这实验表明______________________
【知识点】 不同物质的吸热本领

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实验题 | 较难 (0.4)
【推荐1】为了研究不同物质的吸热能力是否相同,小雨和小风用了同样的酒精灯分别加热水和煤油,他们所用的实验装置如图所示:

(1)小雨刚要开始做实验,细心的小风质疑道:“两个烧杯中的液体体积不一样多,你没有控制变量!”,你认为小风的说法是_____(填“正确”或“不正确”)的。
(2)在达成一致后,他们迅速完成了实验,并将测得的数据填入下表。在实验中,水和煤油吸热的多少是通过_____来反映的,这种方法叫做_____法。
t/s020406080100120
t/℃0123456
t煤油/℃024681012

(3)分析上表数据:如果使水和煤油都升高10℃,他们发现给_____加热的时间长,这表明_____相等的不同物质升高相同温度时,吸收的热量一般_____。正因为如此,物理学中引入比热容这个物理量。
(4)若已知水的比热容为 ,则根据小雨实验所得的数据可知:煤油的比热容为_____
2020-02-06更新 | 213次组卷
【推荐2】在探究“比较不同物质吸热多少”的实验中,明明设计了如图甲所示的实验装置。
在烧杯中装入0.5kg的煤油和水,待到二者均和室温相同后,再用相同的酒精灯加热,并记录实验过程中的数据。
时间(min)01234567
煤油温度(℃)2024344148556269
水的温度(℃)2025303540455055

(1)除了图甲中所示装置之外,还需要的测量仪器是秒表和_________
(2)安装装置时,应按照_____的顺序安装(填“从上到下”或“从下到上”);
实验中用_____来比较吸热多少,这种实验方法是______法;
(3)明明记录的数据表格如图乙,第一分钟内,水的升温比煤油快,之后水的升温比煤油慢,原因是煤油的粘稠度高,热传递比水______(填“快”或“慢”);
(4)根据表格乙中的数据可知,_____相同时,等质量的煤油升温比水快。由此可以推导出,等质量的水和煤油,升高相同的温度,_____吸收的热量更多;
(5)君君对明明的实验过程十分认可,但是她利用水的比热容,根据表格中的数据(1min时的数据不作为参考),可以计算出煤油的比热容为______J/(kg·℃)。查阅资料后,发现计算值偏大。河山老师提醒道:过程中煤油温度比水高,热损失大,导致温度升高量偏______(填“大”或者“小”);
(6)飞飞觉得水在液态和固态时的吸热升温情况应该相同。于是将一块冰放入密封电加热的杯子里,并插入电子测温元件,利用电子温度计读取示数,绘制出冰熔化成水的全过程的温度-时间图像,如图丙所示:冰______(填“具有”或者“不具有”)内能,熔化过程中,温度不变,其内能______;根据所测数据,飞飞计算出冰的比热容为2100J/(kg•℃),那么飞飞在图中忘记标记的冰的初温应该为______℃。
2022-10-09更新 | 613次组卷
【推荐3】在探究“影响电流热效应的因素”实验中:

(1)为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系,小文设计了图甲装置,在烧瓶内安装一根电阻丝,并插入一支温度计,实验中烧瓶内液体选择了煤油而不是水,理由是_____________
(2)小文先测量烧瓶内液体的温度后,闭合开关,通电30s再测量烧瓶内液体的温度,得到温度的升高量填入表中;然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小,重复上述操作,获得第二组数据(见表):

实验次数

电流I/A

通电时间t/s

电阻R

温度升高量∆t/oC

1

0.3

30

10

1.5

2

0.6

30

10

6.0

由此得出:同一导体,在________相等时,________越大,其产生的热量越多;
(3)若要探究电流通过电阻产生的热量与电阻的关系,可选择乙图中______(选填“A”或“B”)烧瓶中的电阻与甲图中的烧瓶电阻______(选填“串”或“并”)联;
(4)小明提议利用上述实验装置改做“比较水和煤油的吸热能力”的实验,则他应选择乙图中________(选填“A”或“B”)烧瓶与甲图中的烧瓶并联,并将其中一烧瓶中的液体换成________相同的水,实验时水和煤油吸热的多少是通过________来间接反映的。
2024-02-12更新 | 22次组卷
共计 平均难度:一般