【推荐1】某小组同学为了研究水吸收的热量和哪些因素有关，他们将不同质量的水利用同一热源加热，使其升高一定的温度，实验数据记录于下表中。（设每分钟水吸收的热量相同）

实验序号	m（克）	Δt（℃）	加热时间（分钟）
1	200	45	4.5
2	240	30	3.6
3	400	20	4
4	600	20	6
5	300	30	4.5
6	450	20	4.5
7	240	50	6
8	400	30	6

(1)水吸收的热量可以通过观察________来进行比较。
(2)分析序号________或________的数据，可得出初步结论：相同质量的水，升高的温度t越大，需要吸收的热量越多。
(3)分析序号3、4、6或2、5、8的数据，可得出初步结论：________。
(4)进一步综合分析序号1、5、6和4、7、8的数据后，还可以发现：________。

【推荐2】水和食用油在生活中不可缺少。为了比较水和食用油吸热本领的大小，设计了如下探究实验：在两个相同的烧杯中，分别装有水和食用油。

（1）实验中应控制水和食用油的初温与______都相同；
（2）实验中水和食用油吸收热量的多少可通过______来比较；
（3）根据记录的实验数据，绘制了如图乙所示的温度随时间变化的图象，由图象可知______吸热能力强。我们用比热容这一物理量来描述物质的这种特性。已知水的比热容为4.2×10³J/（kg•℃），由图乙可知食用油的比热容约为______J/（kg•℃）；
（4）对图甲中的水继续加热，直到水沸腾，图丙是水沸腾时温度计的示数为______℃，说明实验时当地的气压______（选填“低于”、“等于”或“高于”）标准大气压；图丁中的a是根据实验数据绘制的温度和时间关系的图像，若只增加水的质量______（选填“b”、“c”或“d”）。

【推荐3】探究“比较不同物质吸热的情况”的实验装置

（1）实验中应量取______相等的甲、乙两种液体，为了完成该实验，除了图1中所示的器材外，还需要增加的测量工具有天平和______；
（2）甲、乙液体吸收热量的多少可通过______来反映（填“温度计示数”或“加热时间”）；
（3）为了比较甲、乙液体的吸热本领，小明提出两种比较方案：①让两者升高相同的温度比较加热时间；②让两者加热相同时间比较升高的温度。在两种液体都不沸腾的前提下，你认为可行的方案是______（填“①”“②”或“①和②”）；
（4）若乙液体的比热容为，则甲液体的比热容为______ ；
（5）“水的比热容较大”这一特性应用广泛，以下实例中与这一特性无关的是______。
A．用循环水冷却汽车发动机
B．沿海地区昼夜温差较小
C．夏天在房间内洒水降温
D．让热水流过散热器供暖