组卷网 > 初中物理综合库 > 声学 > 声现象 > 声音的特性 > 音调 > 辨析音调与频率的关系
题型:实验题 难度:0.65 引用次数:86 题号:9655626
如图所示用钢尺做实验,探究声音音调和频率的关系。实验过程如下:

(1)拨动钢尺,观察到钢尺伸出桌面的部分在振动,同时听到钢尺拍打桌面发出的声音,存在的问题是 _____
(2)把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,轻轻拨动钢尺。听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢,改变钢尺伸出桌边的长度,再次用力拨动钢尺。听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢,仔细观察实验过程,通过该实验 _____ (选填“可以”或“不可以”)探究出音调与频率的关系,理由是 _____
(3)如图,实验时,如果保持拨动钢尺的力度不变,改变钢尺伸出桌边的长度。使钢尺每次的振动幅度大致相同,实验发现尺子伸出桌面的长度越长,振动越 _____ 发出声音的音调越 _____
(4)换用塑料尺按图做此实验,尺伸出桌面的长度、振动幅度和振动快慢均相同时,听到的声音与钢尺的主要差异是 _____ (选填“响度”“音调”或“音色”)不同。

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实验题 | 适中 (0.65)
【推荐1】如图所示,用尺子作乐器,

(1)探究决定音调高低的因素,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢,改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次的振动幅度大致相同.实验发现:
a.尺子伸出桌面的长度越长,振动越______,发出声音的音调越______
b.尺子伸出桌面的长度越短,振动越______,发出声音的音调越 ______
由此可得出结论:音调的高低与物体振动的__________________有关.
(2)探究决定响度强弱的因素,把钢尺紧按在桌面上,控制尺子伸出桌面的长度不变,分别用大力和小力拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的幅度.实验发现:
a.大力拨动钢尺,钢尺振动的幅度______,发出声音的响度______;(均选填“大”或“小”)
b.小力拨动钢尺,钢尺振动的幅度______,发出声音的响度______;(均选填“大”或“小”)
由此可得出结论:音调的响度与 _______________________有关.
2017-08-26更新 | 436次组卷
实验题 | 适中 (0.65)
【推荐2】回顾实验和探究:将下列实验报告中的空缺部分填写完整
影响音调高低的因素:
过程如图,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边。拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时观察钢尺振动的_________。改变钢尺______________,保持钢尺振动的_______大致相同,重复上述实验。装置图
表格
振动快慢较快
音调高低(        )较高(        )
讨论上述实验说明:声音的音调与频率有关,且频率___________,音调越高。
方法实验采用的主要研究方法是_____________
问题讨论若在上述实验中,控制钢尺伸出桌边的长度不变,分别用不同的力量按压钢尺,发现钢尺振动的___________越大,听到的声音_____________
2020-11-02更新 | 55次组卷
实验题 | 适中 (0.65)
名校
【推荐3】小华经常欣赏邻居演奏二胡,他仔细观察二胡只有2根不同粗细的弦,看到邻居表演前常常要用弦轴来调节弦的松紧,又不断地用手指按动不同的部位,他猜想:音调的高低可能与发声体的粗细、长度和松紧程度有关。
为了研究二胡发音的原理,他选择了四根钢丝进行实验,如图所示。具体数据如下表:

编号

材料

长度

粗细

松紧

钢丝

10cm

0.2mm2

钢丝

10cm

0.1mm2

钢丝

5cm

0.1mm2

钢丝

5cm

0.1mm2

(1)用同样的力拨动甲和乙两根钢丝,发现拨动______钢丝时的音调高,由此可以得出的结论是:在长度和松紧程度相同时,钢丝越细,音调______
(2)先后用力拨动乙和丙两根钢丝,可以得出的结论是:在粗细和松紧程度相同时,______
(3)为了探究钢丝音调的高低与松紧的关系,他应用先后拨动乙和丁两根钢丝进行实验,这样做______(合理/不合理),理由是:______
(4)本实验中采用的实验方法是______
2024-01-05更新 | 27次组卷
共计 平均难度:一般