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2022年江苏省泰州市姜堰区仲院初级中学中考模拟(五月学情调研)化学试题三
江苏 九年级 三模 2022-07-12 119次 整体难度: 适中 考查范围: 化学与社会发展、物质的化学变化、身边的化学物质、物质构成的奥秘、化学实验

一、选择题 添加题型下试题

选择题-单选题 | 容易(0.94)
解题方法
1. 今年3月2日联合国环境大会通过“终结塑料污染”决议,塑料最可能导致的环境问题是
A.雾霾B.水污染C.白色污染D.酸雨
2022-05-01更新 | 47次组卷 | 4卷引用:2022年江苏省泰州市靖江市、泰州医药高新区(高港区)中考一模化学试题
选择题-单选题 | 容易(0.94)
2. 为加强流动摊贩管理,靖江市设立多处集中疏导点。下列疏导点活动中涉及化学变化的是
A.榨甘蔗汁B.切雪片糕C.手工雕刻D.烤羊肉串
选择题-单选题 | 容易(0.94)
解题方法
3. 下列图标中,我国“国家节水标志”是
A.     B.    
C.     D.    
选择题-单选题 | 适中(0.65)
解题方法
4. 下列关于物质分类的叙述错误的是
A.水、干冰均属于氧化物
B.纯碱、熟石灰都属于碱
C.铁锈、医用酒精均属于混合物
D.金刚石、C60均属于单质
选择题-单选题 | 较易(0.85)
真题 名校
解题方法
5. 下列用氧化铜制取氢氧化铜的系列操作中正确的是
A.取用药品B.添加药品
C.加快反应D.滴加碱液
2021-08-25更新 | 1418次组卷 | 34卷引用:江苏省常州市2021年中考化学试题
选择题-单选题 | 适中(0.65)
解题方法
6. 宏观辨识与微观探析化学现象,下列宏观现象与微观解释不一致的是
A.水银温度计放入热水中,水银柱升高一一原子体积受热变大
B.水通电分解有气泡产生一一化学变化中分子可以再分
C.火锅店门口香气袭人一一分子在不断运动
D.CO能燃烧,CO2不能燃烧一一构成物质的分子不同
选择题-单选题 | 适中(0.65)
7. 下列实验现象描述正确的是
A.灼烧羊毛线可以闻到烧纸气味
B.将生鸡蛋直接加入一定浓度白醋中,能看到鸡蛋上下浮动
C.加热碱式碳酸铜,绿色固体逐渐变为白色,试管壁上出现小液滴
D.将氢氧化铜加入水中,滴加无色酚酞试液,酚酞试液变红色
选择题-单选题 | 适中(0.65)
解题方法
8. 1929年吉奥克和约翰斯顿发现天然氧中有一种氧原子核内有10个中有关这种氧原子的说法中正确的是
A.属于金属元素
B.电子数为10
C.核电荷数为8
D.相对原子质量为18g
选择题-单选题 | 较易(0.85)
9. 目前新冠肺炎常通过抗病毒洛匹那韦(化学式为C37H48N4O5)来口服治疗。下列有关洛匹那韦的说法错误的是
A.洛匹那韦中氢元素的质量分数最大
B.洛匹那韦中C、H两种元素的质量比为37:4
C.一个洛匹那韦分子由94个原子构成
D.洛匹那韦由C、H、N、O四种元素组成
选择题-单选题 | 容易(0.94)
解题方法
10. 下列说法不正确的是
A.活性炭可用作冰箱内的除味剂
B.生活中常采用煮沸的方法将硬水软化
C.蜡烛能被吹灭是因为降低了着火点
D.洗洁精能乳化油污,汽油能溶解油污
选择题-单选题 | 容易(0.94)
解题方法
11. 逻辑推理是化学学习中常用一种思维方法,以下四个推理中正确的是
A.化学变化常常伴随着能量变化,所以有能量变化的一定是化学变化
B.同种元素的质子数相同,所以质子数相同的原子一定是同种元素
C.稀有气体可以做保护气,则做保护气的气体一定是稀有气体
D.在同一化合物中,金属元素显正价,所以非金属元素一定显负价

二、多选题 添加题型下试题

多选题 | 较易(0.85)
解题方法
12. 如图为甲、乙、丙三种固体物质溶解度曲线。下列说法错误的是
   
A.t1℃时三种物质的饱和溶液升温到t2℃,丙能析出晶体
B.t1℃时,甲和乙的溶解度相等均为25
C.t1℃甲的饱和溶液升温到t2℃,溶液中溶质的质量分数为20%
D.将t2℃时的三种物质的饱和溶液降温到t1℃,所得溶液中溶质的质量分数大小关系为丙>甲>乙

三、选择题 添加题型下试题

选择题-单选题 | 适中(0.65)
13. 下列实验方案能达到实验目的的是
选项实验目的实验方案
A检验氢氧化钠是否变质滴加少量稀盐酸
B除去NaNO3溶液中少量NaCl加过量AgNO3溶液,过滤
C比较黄铜片和铜片的硬度将二者相互刻划
D鉴别集气瓶中的CO2和N2分别将燃着的木条伸入集气瓶中
A.AB.BC.CD.D
选择题-单选题 | 较难(0.4)
解题方法
14. 某溶液中可能含有以下几种离子中的一种或几种:Ba2+、Na+、Ag+、C1-,现将溶液等分两份:第一份加入AgNO3溶液有白色沉淀产生,再加入过量的稀硝酸后沉淀部分溶解;另一份加足量的BaC12溶液,有白色沉淀产生,再加入过量的稀硝酸沉淀全部溶解。请你根据实验现象,推测原溶液中含有的离子说法正确的是
A.一定存在,可能存在Ag+B.可能存在Na+,一定不存在Ag+
C.一定不存在,可能存在Ca2+D.一定存在Na+、Cl-
2022-07-12更新 | 184次组卷 | 1卷引用:2022年江苏省泰州市姜堰区仲院初级中学中考模拟(五月学情调研)化学试题三

四、多选题 添加题型下试题

15. 工业上常用FeCl3溶液和稀盐酸腐蚀绝缘板上的铜制印刷电路板得到酸性腐蚀废液(反应原理为:),再从腐蚀废液回收铜及FeCl3晶体,工艺流程如下图所示。下列说法正确的是
   
A.溶液1中溶质的有CuCl2、FeCl2
B.操作Ⅱ中加盐酸的目的是除去过量的铁粉
C.操作I、操作Ⅱ和操作Ⅲ均用到了玻璃棒,其作用都相同
D.已知溶液2中含过量HCl,则过程Ⅲ发生反应的化学方程式为

五、填空与简答 添加题型下试题

填空与简答-填空题 | 适中(0.65)
16. (一)冬奥会中的化学知识
(1)冬奥会吉祥物“冰墩墩”外壳主要用环保塑料制作而成。塑料属于___________(填字母序号)。
A.无机材料B.合成材料C.复合材料D.金属材料
(2)本届冬奥会“绿色”主题贯穿始终。北京冬奥会首次使用氢能作为火炬燃料,实现了冬奥会史上火炬的零碳排放。氢能源在赛区车辆上也大显身手,共有1200多辆氢燃料电池车运行。
①氢燃料电池工作时的能量转化形式为___________能转化为___________能。
②氢气燃烧的化学方程式为___________
③使用氢气时要特别注意安全,点燃氢气前一定要___________
(二)天宫课堂一“变”出奥运五环
远在400公里外的空间站,航天员王亚平为大家带来了《天宫课堂》之科学小实验课:她在透明的五环模型中加入了不同的溶液,变出“奥运五环”。其中有一环中滴加了碘化钾、碘酸钾、乙酸溶液和无色淀粉溶液。
(3)在该环内发生了如下反应___________(请在横线上补上合适的化学式),在上述反应中生成的碘单质遇到了淀粉变___________色,碘酸钾KIO3中碘元素的化合价为___________
(4)乙酸溶液中的阳离子为___________,它能使紫色石蕊试液变成___________色。

六、实验题 添加题型下试题

17. 碳及其化合物的综合利用能使世界变得更加绚丽多彩
I、“碳达峰”“碳中和”的实现
(1)碳循环是自然界中的重要循环,其中不正确的是___________
a、碳元素只有通过燃烧才能参与碳循环
b、通过减少化石燃料的使用和大力植树造林以控制二氧化碳的排放量
c、碳循环有利于维持自然界中氧气和二氧化碳含量的相对平衡
(2)如果CO2过度排放将会造成___________的加剧。科学家研究发现可利用加压水溶法来捕集更多的CO2,是因为___________
Ⅱ、二氧化碳的实验室制取
   
(3)请写出仪器d的名称___________,若要组装能控制反应的发生和停止的装置来制得CO2,应选用上图(a-h)中___________(选填编号),生成CO2的化学方程式为___________。该装置还能制备的气体是___________。用i瓶装满水来收集O2,则O2应从___________(选填“m”或“n”)通入。
(4)实验操作中制取CO2所用稀盐酸可由37%的浓盐酸来稀释,使用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、量筒、___________四种。在配制过程中,以下操作会造成配制的稀盐酸质量分数偏小的是___________
a、用量筒量取水时,仰视读数
b、在配制过程中,忘记使用玻璃棒搅拌
c、配制后装稀盐酸的试剂瓶忘记塞上塞子
Ⅲ、碳的多样性
(5)2021年9月中国科学家人工将CO2转化合成了淀粉。该工艺首先由二氧化碳和氢气在催化剂作用下生成甲醇(CH3OH)和一种常用的溶剂,甲醇后转换为三碳,再合成为六碳,最后聚合成为淀粉。
①甲醇属于___________(填写“无机物”或“有机物”)。
②请写出该工艺中生成甲醇的化学方程式___________

七、填空与简答 添加题型下试题

填空与简答-推断题 | 较难(0.4)
18. 图中A-G是初中化学常见的物质,它们之间的转化关系如图所示(“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质,“一”表示相连的两种物质能发生化学反应,部分反应物、生成物及反应条件已略去。已知:A是大理石的主要成分;B是常用的食品干燥剂;E和F混合可用于配制农药波尔多液。

(1)B的俗称为___________,C的化学式为___________,F溶液的颜色是___________
(2)E→G的化学方程式为___________,该反应可观察到的现象为___________
(3)固体D的一种用途是___________
(4)以上所有反应中未出现的反应类型为___________反应(填基本反应类型)。

八、科学探究题 添加题型下试题

19. 在学习盐酸的化学性质时,甲、乙两位同学分别做了稀盐酸和碳酸钠溶液反应的实验(如图1)。

【实验现象】甲同学的实验中溶液有气泡冒出,乙同学的实验中溶液基本无气泡冒出。
【提出问题】乙同学的实验中溶液为什么没有气泡冒出?
【查阅资料】①碳酸钠溶液中滴加少量稀盐酸无气泡,能生成碳酸氢钠和另一种盐
②碳酸氢钠溶液pH约为9.2
【实验】同学们设计并进行了如图2所示的实验(装置气密性良好)。
实验编号实验步骤实验现象
Ⅰ.用注射器1向小药瓶中缓慢注入少量的稀盐酸,边注入边振荡细玻璃管中液柱略微升高无气泡产生
Ⅱ.换注射器2从瓶中缓慢抽取气体澄清石灰水
Ⅰ.用注射器1向小药瓶中继续注入稀盐酸至较多气泡产生细玻璃管中液柱明显升高
Ⅱ.换注射器2从瓶中缓慢抽取气体澄清石灰水变浑浊
(1)细玻璃管在实验中的主要作用是_________,边注入边振荡的作用是_________
(2)实验①中细玻璃管中液柱略微升高可能的原因是_________
(3)澄清石灰水变浑浊发生的化学方程式为_________
【实验反思】此反应说明反应物的量不同,产物可能不同,试另举一例:__________
【实验探究】向一定体积pH=12的碳酸钠溶液中加稀盐酸,在老师的帮助下,同学们利用pH传感器记录反应过程中溶液pH与加入稀盐酸体积的关系,如图3所示:
图中各线段实验现象如下表:
线段实验现象
AB无气泡
BC有较多气泡产生
CD无明显现象
(4)图3中D点溶液中溶质有_________

(5)分析图表可知,碳酸钠与稀盐酸反应分两步进行:
AB段反应的化学方程式为:________
BC段反应的化学方程式为:   
该反应总反应化学方程式为:_________
【定量分析】
(6)取10克碳酸钠溶液,逐渐滴加溶质质量分数为7.3%的稀盐酸至不再产生气泡共消耗稀盐酸10mL(密度约1g/mL),试计算碳酸钠溶液中Na2CO3的质量分数_________。(写出计算过程)
2022-07-09更新 | 117次组卷 | 1卷引用:2022年江苏省泰州市姜堰区仲院初级中学中考模拟(五月学情调研)化学试题三

试卷分析

整体难度:适中
考查范围:化学与社会发展、物质的化学变化、身边的化学物质、物质构成的奥秘、化学实验

试卷题型(共 19题)

题型
数量
选择题
13
多选题
2
填空与简答
2
实验题
1
科学探究题
1

试卷难度

知识点分析

序号
知识点
对应题号
1
化学与社会发展
2
物质的化学变化
3
身边的化学物质
4
物质构成的奥秘
5
化学实验

细目表分析 导出

题号 难度系数 详细知识点 备注
一、选择题
10.94有机材料对环境的影响及应对措施单选题
20.94化学变化与物理变化判断单选题
30.94有机材料对环境的影响及应对措施  与爆炸和燃烧有关图标的辨认  资源综合利用和新能源开发的重要意义  爱护水资源单选题
40.65纯净物和混合物的判断  单质和化合物的判断  碱的定义  氧化物的定义单选题
50.85胶头滴管的正确使用方法和注意事项  物质的加热  固体药品的取用单选题
60.65微粒的共性  微粒的观点解释现象  原子是化学变化中最小的粒子单选题
70.65常见的酸碱指示剂及其变色情况  盐类参与的反应  羊毛、合成纤维、棉的鉴别单选题
80.65元素周期表信息示意图单选题
90.85化学式、分子式及涵义  根据化学式计算元素质量比  根据化学式计算元素质量分数单选题
100.94活性炭的吸附性  硬水的危害及软化方法  乳化现象及应用  灭火原理与方法单选题
110.94元素的概念  常用化合价规律  空气中各成分的用途  能量转化与化学变化的关系单选题
130.65二氧化碳的检验、验满及净化  合金的认识  强碱露置在空气中的变质  盐类参与的反应单选题
140.4碳酸根离子的验证  几种常见阴、阳离子的鉴别  设计实验探究物质的成分单选题
二、多选题
120.85固体溶解度曲线的应用  溶解度的相关计算  图像分析溶质质量分数的变化
150.4化学方程式的书写  金属与盐溶液反应  金属与酸反应原理  过滤
三、填空与简答
160.65根据方程式推测化学式  氢气的可燃性  常见的酸碱指示剂及其变色情况  塑料、合成橡胶、合成纤维填空题
180.4置换反应  化学方程式的书写  几种常见碱的物理性质及用途  常见盐的俗名、用途推断题
四、实验题
170.4用质量守恒定律确定物质组成  有机物定义和常见的有机物  制取二氧化碳的原理  气体发生、收集装置
五、科学探究题
190.4二氧化碳与碱的反应及实验  溶液酸碱性及pH相关关系  盐类参与的反应  设计实验探究物质的成分
共计 平均难度:一般