【校级联考】浙江省杭州市萧山区高桥初中教育集团2018-2019学年八年级上学期期中联考化学试题
浙江
八年级
期中
2019-05-06
213次
整体难度:
容易
考查范围:
身边的化学物质
一、选择题 添加题型下试题
A.100克水中最多可溶解203.9克蔗糖 |
B.20℃时,100克蔗糖饱和溶液中含有蔗糖203.9克 |
C.20℃时,蔗糖在100克水中达到饱和状态时溶解的质量为203.9克 |
D.20℃时,蔗糖溶液的溶质的质量分数为67.1% |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/5/2/2194846742700032/2197332967677952/STEM/d4ee2b5226d840c9b9008c8e9a965ca1.png?resizew=528)
A.④⑤①②③ | B.①②③④⑤ | C.③④①②⑤ | D.②①④③⑤ |
【知识点】 固体配制一定质量分数溶液解读
A.“伊利”纯牛奶 | B.“娃哈哈”矿泉水 |
C.肥皂水 | D.血液 |
【知识点】 判断物质是否能形成溶液解读 悬浊液、乳浊液解读
A.不饱和溶液转化为饱和溶液,其溶液质量分数一定增大 |
B.饱和溶液析出晶体后其溶质质量分数一定减少 |
C.温度升高,某饱和溶液中溶质的质量分数一定减少 |
D.降温时饱和溶液可能无晶体析出 |
【知识点】 饱和溶液和不饱和溶液的转换解读 溶质的质量分数
A.萝卜变软的原因是细胞吸水 |
B.变化后的液体仍是20℃时的饱和食盐溶液 |
C.液体体积增加的主要原因是吸收了空气中的水蒸气 |
D.20℃时,将少量的食盐加入到变化后的溶液中还能溶解 |
【知识点】 溶液浓稀与溶液饱和的关系解读 溶质质量分数的涵义解读
二、实验题 添加题型下试题
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/5/2/2194846742700032/2197332967694336/STEM/a9ea5c9386fa42569fc586ef5ea738d4.png?resizew=119)
(1)电源中正极的一端是
(2)检验D试管中气体的操作是
(3)如图为电解水实验的装置图,CD试管中产生气体的体积比约为
【知识点】 电解水实验的现象和结论解读 电解水生成物的验证解读
三、填空与简答 添加题型下试题
温度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | |
溶解度/g | 氯化钠 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/5/2/2194846742700032/2197332967702528/STEM/415072f7255e461eb42ca14c996aee6a.png?resizew=137)
(2)若要从氯化钠溶液中结晶获得氯化钠晶体,应采用什么方法?
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/5/2/2194846742700032/2197332967702529/STEM/342a5a71-6392-4373-9a2a-e807e2cea00a.png)
(1)若t1=20℃,则A物质的溶解性为
(2)将t2℃时C物质的饱和溶液如何变成不饱和溶液?
(3)t3℃时,欲用1000克水分别配制A、B、C三种物质的饱和溶液,则所加溶质的质量从大到小为
(4)A物质中含有少量B物质,可用
【知识点】 固体溶解度曲线的应用解读 溶解度的相关计算解读
四、实验题 添加题型下试题
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/9/6/377b1546-b8db-47fb-98e9-9e19826f4222.png?resizew=206)
(1)图中有两处明显的错误是:①
(2)A仪器的名称是
(3)实验时A中除加入少量自来水外,还需要加入少量的
(4)得到的蒸馏水在
【知识点】 简易净水器的构造和各部分的作用解读
五、填空与简答 添加题型下试题
温度(℃) | 0 | 10 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
硝酸钾的溶解度(g) | 13.3 | 20.9 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
氯化钠的溶解度(g) | 35.7 | 35.8 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
(1)现有含123g硝酸钾与17.9g氯化钠的混合物,某同学设计了以下实验除去硝酸钾中的氯化钠(操作过程中不考虑额外的水损失)。
①向混合物中加入适量水,加热溶解;②继续加热溶液至100℃并恒温蒸发浓缩;
③将溶液降温至10℃,仅得到硝酸钾晶体,过滤,将所得硝酸钾晶体洗涤并干燥。
A步骤②中,为确保没有晶体析出,溶液中至少要保留
B步骤③中,最多可得到硝酸钾晶体
C根据上述实验可概括出除去硝酸钾中少量氯化钠的主要步骤:
加热溶解→蒸发浓缩→
D洗涤时,应选用少量
(2)除去氯化钠中少量硝酸钾的一种方法是:将氯化钠和硝酸钾的混合物置于适量水中,加热,搅拌,待硝酸钾全部溶解,趁热过滤,将过滤所得的氯化钠晶体进行洗涤和干燥。上述方法中,趁热过滤的目的是:
【知识点】 固体溶解度曲线的应用解读 固体溶解度的影响因素解读
六、计算题 添加题型下试题
二氧化氯 1 000mL | |
溶质的质量分数 | 80% |
密度 | 1.2g/m3 |
强腐蚀性,阴冷,密封储藏 |
求:(1)这1 000毫升二氧化氯消毒液的质量是_____g,其中含溶质二氧化氯_____g。
(2)我校欲配制30kg质量分数为20%的稀二氧化氯消毒液用来消毒,需要多少kg这种二氧化氯消毒液和加入多少kg水?_____
【知识点】 配制一定溶质质量分数的计算解读
七、选择题 添加题型下试题
A.溶解度能够表示物质在一定温度下溶解性的强弱程度 |
B.在同温度、同溶剂下,同物质的饱和溶液一定比不饱和溶液的质量分数大 |
C.溶液溶解过程中,当溶液底部存在着未溶解的固体物质时,该溶液一定是饱和溶液 |
D.饱和溶液恒温蒸发部分溶剂后溶质的质量分数一定不变 |
【知识点】 饱和溶液和不饱和溶液判断解读 溶解度的相关计算解读
A.![]() | B.![]() |
C.![]() | D.![]() |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2013/9/24/1568517060870144/1568517064966144/STEM/80df06086b2145e48c0c7a6a0814a02b.png)
A.溶质的质量与时间的关系 |
B.溶剂的质量与时间的关系 |
C.溶质的溶解度与时间的关系 |
D.溶质的质量分数与时间的关系 |
【知识点】 固体溶解度的影响因素解读 图像分析溶质质量分数的变化解读
八、填空与简答 添加题型下试题
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/5/2/2194846742700032/2197332967743489/STEM/49f7b918cd134a5b897486727ded1a6c.png?resizew=399)
(1)烧杯中的溶液一定属于饱和溶液的是
(2)图二中能表示氯化钾溶解度曲线的是
(3)要使B烧杯中剩余固体继续溶解,可采用的方法是
(4)由图二分析,若分别将100 g甲、乙的饱和溶液从t2℃降温到t1℃,对所得溶液的叙述正确的是
A 甲、乙都是饱和溶液 B 所含溶剂质量:甲<乙
C 溶液质量:甲>乙 D 溶质质量分数:甲>乙
【知识点】 饱和溶液和不饱和溶液判断解读 固体溶解度曲线的应用解读
试卷分析
试卷题型(共 15题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.94 | 固体溶解度概念 | 单选题 |
2 | 0.94 | 固体配制一定质量分数溶液 | 单选题 |
3 | 0.94 | 判断物质是否能形成溶液 悬浊液、乳浊液 | 单选题 |
4 | 0.65 | 饱和溶液和不饱和溶液的转换 溶质的质量分数 | 单选题 |
5 | 0.85 | 溶液浓稀与溶液饱和的关系 溶质质量分数的涵义 | 单选题 |
12 | 0.85 | 饱和溶液和不饱和溶液判断 溶解度的相关计算 | 单选题 |
13 | 0.85 | 溶解度的相关计算 溶质的质量分数 | 单选题 |
14 | 0.65 | 固体溶解度的影响因素 图像分析溶质质量分数的变化 | 单选题 |
二、实验题 | |||
6 | 0.85 | 电解水实验的现象和结论 电解水生成物的验证 | |
9 | 0.85 | 简易净水器的构造和各部分的作用 | |
三、填空与简答 | |||
7 | 0.85 | 溶解度的相关计算 | 填空题 |
8 | 0.85 | 固体溶解度曲线的应用 溶解度的相关计算 | 填空题 |
10 | 0.85 | 固体溶解度曲线的应用 固体溶解度的影响因素 | 简答题 |
15 | 0.85 | 饱和溶液和不饱和溶液判断 固体溶解度曲线的应用 | 填空题 |
四、计算题 | |||
11 | 0.85 | 配制一定溶质质量分数的计算 |