浙江省温州市苍南县2017-2018学年八年级下学期期末科学考试化学试题
浙江
八年级
期末
2019-05-07
169次
整体难度:
适中
考查范围:
物质构成的奥秘、身边的化学物质、物质的化学变化
一、选择题 添加题型下试题
A.氧分子 | B.氧离子 | C.氧气 | D.氧元素 |
【知识点】 化学式、分子式及涵义解读
A.性质不活泼 | B.密度大 |
C.与氧气不反应 | D.沸点低 |
A.H2O | B.H2O2 | C.O2 | D.H2 |
【知识点】 化学方程式的书写解读 根据方程式推测化学式解读
A.氦﹣3原子核内质子数等于核外电子数 |
B.氮﹣3原子的质量集中在原子核上 |
C.氦﹣3原子核带2个单位正电荷 |
D.氦﹣3原子与氢﹣3互为同位素 |
A.钠原子在化学反应中容易失去电子 |
B.钠原子与钠离子都不显电性 |
C.氯原子得1个电子形成氯离子 |
D.氯化钠由钠离子和氯离子构成 |
【知识点】 离子 最外层电子在化学变化中的作用解读
A.碘是非金属元素 |
B.碘的元素符号为I |
C.碘的原子核外电子数是53 |
D.碘的相对原子质量是126.9克 |
【知识点】 元素周期表结构及简单规律解读 元素周期表信息示意图解读
A.该反应可能是水的电解反应 |
B.反应前后各元素化合价不变 |
C.化学反应的实质是原子的重新组合 |
D.反应物是由两种元素组成的化合物 |
【知识点】 化学方程式的书写解读 微粒图像的分析及应用解读
A.实验Ⅰ只说明了石蕊遇酸变红色,与本实验没有任何关系 |
B.实验Ⅱ为对照实验,说明水不使石蕊变色 |
C.实验Ⅲ为对照实验,说明二氧化碳不使石蕊变色 |
D.实验Ⅳ为验证实验,说明二氧化碳与水发生了反应,而且生成了酸 |
A.①实验中二氧化锰的作用是:只起改变反应速度的作用,本身的质量和化学性质在反应前后都不变 |
B.②装置中试管口要放一团棉花的目的是:防止反应剧烈时高锰酸钾粉末进入导管 |
C.③收集到的气体应具备的性质是:气体难溶于水且不与水发生反应 |
D.④实验现象是:铝箔剧烈燃烧,产生白烟,放出大量的热,生成白色的固体 |
【知识点】 催化剂的概念、性质与用途解读 高锰酸钾制取氧气实验解读
二、填空与简答 添加题型下试题
(1)带2个单位正电荷的镁离子
(2)3个五氧化二氮分子
三、计算题 添加题型下试题
(1)某茶农给茶树施加了一定量的化肥过磷酸钙(Ca(H2PO4)2•H2O),主要是为了给茶树提供_____元素。
(2)茶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒等功效,其化学式为C76H52O46.单宁酸中,碳、氢两种元素的质量比是_____。
【知识点】 化学符号周围数字的含义解读 根据化学式计算元素质量比解读
四、填空与简答 添加题型下试题
金属 | 稀硫酸 | 反应方程式 |
Mg | H2SO4 | Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑ |
Fe | H2SO4 | Fe+H2SO4=MgSO4+H2↑ |
Zn | H2SO4 | |
…… | …… | …… |
(2)铝与稀硫酸反应生成的硫酸铝中,铝元素的化合价为+3,则硫酸铝的化学式为
物质 | A | B | C | D |
反应前的质量/g | 30 | 5 | 10 | 15 |
反应后的质量/g | x | y | 20 | 20 |
(2)生成的C与D质量比为
(3)y可能是反应物,也可能是生成物或催化剂,那么y的取值范围是
五、实验题 添加题型下试题
(1)用如图1进行实验,实验前一定要检查装置气密性,请写出该装置气密性的检查方法
(2)已知常温下铁与空气中的氧气、水反应生成铁锈,在有氯化钠、炭粉存在条件下,反应速度较快。某同学根据铁生锈的原理测定空气中氧气的含量,设计了如图2所示实验装置,该同学将铁粉、炭粉等物质撒在浸润氯化钠的滤纸条上,再将滤纸贴在广口瓶内侧,数分钟后测得数据如表:
实验前的体积 | 实验后的体积 | |
集气瓶内空气 | 量筒内水 | 量筒内剩余水 |
262.0ml | 180.0mL | 127.2mL |
①请根据表格数据,计算出空气中氧气的体积分数为
②该同学将铁粉、炭粉等物质撒在浸润氯化钠的滤纸条上,而不是堆放在瓶底。这样操作目的是
(3)上述两个装置虽然不同,但测量氧气体积分数的原理是一样的,则原理是
【知识点】 测定空气中氧气含量实验的改进解读
六、综合应用题 添加题型下试题
(1)实验室制取并收集二氧化碳通常利用
(2)检验二氧化碳的方法是,将它通入
(3)石灰石是浙江省的主要矿产之一,某研究性学习小组为测定当地矿山石灰石中碳酸钙的质量分数,从山上采集到一种石灰石,他们取100g样品加入足量的稀盐酸进行实验,反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O(所含杂质在实验过程中不发生变化),把产生的二氧化碳气体用足量氢氧化钠溶液吸收(提示:氢氧化钠溶液吸收二氧化碳后生成碳酸钠和水),同时测量3分钟内烧杯内氢氧化钠溶液增重的质量,结果如表:
时间/s | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 | 180 |
质量/g | 0 | 15 | 25 | 30 | 33 | 33 | 33 |
①根据产生气体的质量随反应时间变化的关系曲线图(如图2)分析,反应速度最快的时间段为
A 0﹣30s
B 30﹣60s
C 60﹣90s
D 90﹣120s
②求该石灰石样品中碳酸钙的质量分数,写出计算过程。
【知识点】 含杂质的化学方程式计算解读 二氧化碳制取的综合考查解读
试卷分析
试卷题型(共 15题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.94 | 化学式、分子式及涵义 | 单选题 |
2 | 0.85 | 空气中各成分的用途 | 单选题 |
3 | 0.65 | 化学方程式的书写 根据方程式推测化学式 | 单选题 |
4 | 0.65 | 原子结构 原子中各类微粒的数值关系 原子结构相关信息分析及应用 | 单选题 |
5 | 0.85 | 离子 最外层电子在化学变化中的作用 | 单选题 |
6 | 0.65 | 元素周期表结构及简单规律 元素周期表信息示意图 | 单选题 |
7 | 0.65 | 化学方程式的书写 微粒图像的分析及应用 | 单选题 |
8 | 0.94 | 二氧化碳与水的反应及实验 常见的酸碱指示剂及其变色情况 | 单选题 |
9 | 0.65 | 催化剂的概念、性质与用途 高锰酸钾制取氧气实验 | 单选题 |
二、填空与简答 | |||
10 | 0.65 | 离子符号的含义及书写 化学式书写及读法 化学符号周围数字的含义 | 填空题 |
12 | 0.65 | 金属与酸反应原理 酸的通性 | 简答题 |
13 | 0.65 | 催化剂的概念、性质与用途 质量守恒定律内容及适用范围 有关质量守恒定律的计算 | 简答题 |
三、计算题 | |||
11 | 0.65 | 化学符号周围数字的含义 根据化学式计算元素质量比 | |
四、实验题 | |||
14 | 0.65 | 测定空气中氧气含量实验的改进 | |
五、综合应用题 | |||
15 | 0.65 | 含杂质的化学方程式计算 二氧化碳制取的综合考查 |