【推荐1】自热食品近两年增速迅猛，是继方便面、速冻水饺后的又一新选择，成长飞速。自热食品加热包遇到水后在3-5秒钟内即刻升温，温度高达150℃以上，蒸汽温度达200℃，最长保温时间可达3小时，很容易将生米做成熟饭，深受到消费者的追捧。
【查阅资料】I.发热包中物质的主要成分是生石灰、碳酸钠、铝粒。
Ⅱ.铝和强碱溶液反应生成氢气。
Ⅲ.在加热条件下，氢气可与氧化铜反应生成水和铜。
探究一：发热包的发热原理
（1）小明买了一盒自热米饭，取出发热包加入凉水，发生剧烈反应，迅速放出大量的热，写出产生该现象的主要化学方程式：_______；同时发热包内固体物质变硬、结块，依据观察到的实验现象，小明猜想发热包内的物质可能发生多个化学反应，写出其中一个反应的化学方程式：_______。
（2）发热包上的安全警示图标有“禁止明火”，其原因可能是_______。
（3）小明向使用后的发热包中加入稀盐酸，并对产生的气体展开进一步探究。
探究二：确定气体的成分
【猜想与假设】小明认为该气体可能是a.H₂：b.CO₂；c.CO₂和H₂的混合气体。
【实验设计】小明同学设计下图实验装置，对气体成分进行探究。

【实验验证】甲装置中的实验现象是___，丁装置中黑色的粉末逐渐变为红色，试管口有水珠产生，证明猜想c正确。若甲、乙装置交换位置，不能确定气体中含有CO₂，请写出化学方程式来____。
【总结与反思】通过以上探究，小明做出如下反思，你认为其中正确的是_______。
a.发热包应密封防潮保存
b.能与水混合放出热量的物质均可做发热包的发热材料
c.使用后的发热包应包好按照垃圾分类投放

【推荐2】面包、蛋糕之所以松软是因为在制作过程中使用了膨松剂，已知某膨松剂含碳酸氢钠、碳酸氢铵中的一种或两种，化学兴趣小组对该膨松剂进行如下探究：
查阅资料：①碳酸氢铵受热分解NH₄HCO₃NH₃↑+CO₂↑+H₂O
②碳酸氢钠受热分解2NaHCO₃Na₂CO₃+CO₂↑+H₂O
③碱石灰(NaOH和CaO混合物)可用于干燥氨气
④氨气能与硫酸反应。
【实验一】定性检验膨松剂成分：
【猜想】猜想一：NaHCO₃；猜想二：NH₄HCO₃；猜想三：NaHCO₃、NH₄HCO₃。
在玻璃管中加入该膨松剂，按如图1所示连接好装置(铁架台略去，下同)，点燃酒精灯：

(1)关闭止水2，打开止水夹1，观察到澄清石灰水变浑浊的现象，说明产物中有二氧化碳；发生反应的化学方程式为________。
(2)打开止水2，关闭止水夹1，观察到的现象：_______，说明产物中有氨气。
【实验结论】
(3)充分加热后，当观察________的现象，得出结论：猜想三正确。
【实验二】定量测定膨松剂受热产生气体的质量

小组同学又进一步设计了实验方案，如图2所示(装置气密性良好，部分夹持仪器已略去)。
称量10.0g该膨松剂加入硬质玻璃管，其它各装置中的试剂均足量。
(4)充分反应后停止加热，从装置A左端端缓缓通入空气一段时间，其目的是_______。
(5)实验二中，装置C的作用是________。
(6)若没有装置E，会造成测定结果_______(填“偏大”“不变”或“偏小”)。
(7)测定氨气的质量：另取ag膨松剂装入装置B中，将图2中装置C和装置D的连接顺序对调，_______(填“能”或“不能”)测定出样品产生的氨气的质量。

【推荐3】某同学在实验室找到一瓶长期放置的NaOH溶液，对其成分进行实验探究。请回答下列问题：
【查阅资料】
Ⅰ．NaOH与分两步反应：；；
Ⅱ．NaOH与反应的化学方程式为：；
Ⅲ．物质的溶解性：

	不溶	溶	溶

Ⅳ．溶液的酸碱性：溶液呈中性。
【提出猜想】
(1)该同学根据资料Ⅰ和资料Ⅱ对其成分提出了5种合理猜想，请将猜想补充完整。
猜想1：只有NaOH；
猜想2：有______；
猜想3：只有；
猜想4：有______；
猜想5：只有。
【实验验证】
(2)该同学进行了如下实验探究。

步骤	操作	现象	结论
①	取该NaOH溶液，加入过量溶液，静置	产生白色沉淀	猜想______不成立（填数字）
②	取步骤1中上层清液，滴加足量稀盐酸	______	原溶液不含
③	另取步骤1中上层清液，滴加______	溶液变红	原溶液含

【实验结论】
(3)通过以上实验操作得出结论：猜想______是正确的（填数字）

【推荐1】化学实验室开放日，小池和小航同学在药品柜中发现一瓶淡黄色粉末，瓶外贴有“过氧化钠（Na₂O₂）”的标签，这种外观与硫黄相似的物质到底有哪些性质？他们十分好奇，为了弄清它的有关性质，在老师的指导下，他们进行了以下探究活动：
[查阅资料]过氧化钠（Na₂O₂）在常温下能与水反应生成氢氧化钠和氧气．氢氧化钠能使无色酚酞试液变红色。
[设计实验]过氧化钠与水反应
[进行实验]

实验步骤	实验现象	结论
1．在试管中加入适量过氧化钠，再加入足量水；	1．黄色粉末溶解，有_______产生	产物_____（填“有”或“没有”）氧气；
2．用________伸入试管	2．木条复燃
③再向试管中加入几滴酚酞试液．	_______	产物有氢氧化钠

⑤写出过氧化钠与水反应的化学方程式：_______________________________________。

【推荐2】小鹏与小明做完酸、碱、盐相关性质实验后，很感兴趣地把稀硫酸、氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液倒入一个烧杯中，看到有大量气泡生成。他们对反应后溶液中溶质的成分很好奇，请你与他们一起进行探究。
(1)上述猜想中，你认为不合理的是猜想______(填序号)。
(2)取少量该溶液于试管中，向其中滴加无色酚酞，发现溶液颜色无变化，据此，他认为猜想②是正确的。请你对他的结论进行评价______。
(3)小明向盛有少量氧化铜粉末的试管中加入适量该溶液，振荡，溶液变蓝。该反应的化学方程式是___________________________。
(4)根据上述实验探究，你认为猜想______(填序号)是正确的。
(5)工厂与实验室的酸性废水必须处理至中性再排放，这样做的意义是___________(答一点即可)。

【推荐3】小明和小艳在实验室配制石灰水时，小明同学将两药匙熟石灰样品放入小烧杯中，向其中加入一定量的蒸馏水，充分搅拌后发现烧杯底部仍有不溶性的固体，于是他认为熟石灰样品已经变质。小艳同学不同意他的判断，你认为小艳同学的理由是______。
针对该熟石灰样品的成分，同学们展开了讨论，请你参与讨论并完成实验报告。
【提出问题】该样品的成分是什么？
【作出猜想】甲同学猜想是Ca（OH）₂； 乙同学猜想是CaCO₃；你认为是______。
【实验与结论】请你通过实验验证你的猜想。

实验步骤	实验现象	实验结论
取少量的熟石灰样品于烧杯中，加适量的水充分溶解后过滤，向滤液中加入______；再向滤出固体中加入______	______；______	猜想正确

【拓展与应用】
（1）小组同学反思了熟石灰变质的原因，认识到实验室使用石灰水时应注意______。
（2）在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外还需考虑______。

【推荐1】甲、乙两组同学在学习酸、碱、盐的性质时，各自进行了如下图所示的实验。

（1）图1所示，通过实验分析可知，氢氧化钠会吸收空气中的___________。
（2）图2所示，实验出现___________现象时，说明发生了中和反应。
（3）实验结束后，甲组同学将本组图1、2、3 所示的三个实验中的废固和废液同时倒入同一个干净的废液缸中，看到废液浑浊并呈红色。
【提出问题】废液中的哪种物质使酚酞变红？
【提出猜想】使废液中酚酞变红的物质可能是：___________。
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性
【设计实验】验证上述猜想

实验内容	实验现象	实验结论
①取样于试管中，滴入过量稀盐酸	开始没有气泡，一段时间后产生气泡	废液中一定含有碳酸钠，一定没有___________。
②另取样于试管中，滴加足量CaCl2溶液	___________	废液中一定含有氢氧化钠

【实验拓展】乙组同学将本组上述三个实验中废固和废液倒入另一干净的废液缸中，看到废液澄清并呈无色，则废液中一定含有的阳离子是___________。

【推荐2】小明在做“盐酸中和氢氢化钠”的实验时，实验前忘记向氢氧化钠溶液中滴加酚酞溶液，导致无法判断中和反应进行的程度，于是小明对反应后溶液的酸碱性进行了探究，
【探究目的】确定反应后溶液的酸碱性
【猜想与假设】
(1)反应后溶液呈碱性，也可能呈______，也可能呈______。
【实验验证】
(2)

实验操作	实验现象	结论与解释
	无色酚酞溶液_______	溶液呈碱性，使其显碱性的微粒___________
	无色酚酞溶液不变色	溶液呈 ________

【继续验证】
(3)

实验操作	实验现象	结论与解释
	粉末部分或全部消失，溶液变为黄色；	溶液呈_____
	_______________	溶液呈_______

【推荐3】某化学兴趣小组学习酸碱中和反应后,对稀盐酸与氢氧化钠溶液混合后的有关问题,进行 了如下探究,请你一起参与他们的探究。
【提出问题】氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后,所得溶液中溶质的成分是什么?
【作出猜想】
甲同学猜想:溶质有 NaCl、HCl、NaOH
乙同学猜想:溶质只有 NaCl
丙同学猜想:溶质有 NaCl、HCl
你的猜想:溶质有 _______(填化学式)
乙同学认为甲同学的猜想是错误的,理由是 _____________。
【实验设计及验证】请你将下列实验报告填写完整:

实验操作	实验现象	实验结论
取反应后的溶液于试管中，加入_______.	有气泡生成	丙同学的猜想正确
取反应后的溶液于试管中，加入硫酸铜溶液	________.	你的猜想正确

【推荐1】实验小组将澄清石灰水和碳酸钾溶液混合，充分反应后过滤，得到了滤液M，同学们对滤液 M 中溶质的成分进行探究，探究过程如下：
【猜想与假设】①有KOH；②含有__________；③含有KOH、Ca(OH)₂；④含有KOH、Ca(OH)₂和K₂CO₃
【设计与实验】
①大家认为猜想中有一个一定不正确，其原因是__________________________。
②甲同学取滤液M样品，向其中加入足量的_____________，不产生沉淀，则猜想③不正确。
③乙同学依据甲同学的实验结论继续实验，记录如下：

实验操作	现象	结论
取一定量滤液M于试管中，加入__________溶液	______________________	猜想②成立

【交流与反思】若将滤液M直接倒入下水道，对环境造成的影响是____________________。

【推荐2】实验室有一瓶长期暴露在空气中的氢氧化钠固体样品，观察发现，样品表面有白色粉末。某兴趣小组的同学对该样品的成分及含量进行了探究。
【提出问题】该样品中含有哪些物质？
【提出猜想】通过分析，提出如下猜想：
猜想Ⅰ：已完全变质，该样品中只含Na₂CO₃；
猜想Ⅱ：部分变质，该样品中含有NaOH和Na₂CO₃。
则NaOH变质反应的化学方程式为________________________________；
【查阅资料】
碱性的Na₂CO₃溶液可以与中性的CaCl₂溶液发生复分解反应；
【实验探究】为确定该样品的成分，小明设计了如下实验方案，请你一起完成下列实验报告。

实验操作	实验现象	实验结论
（1）取少量样品溶于水，加入 ___________________；	白色沉淀产生	该反应的化学方程式为 ___________________________
（2）将上述反应后的混合液过滤，取滤液加入______________；	_____________	证明猜想Ⅱ成立。