【推荐1】某化学实验小组对“影响石灰石与盐酸反应速率的因素”进行了如下探究：
【进行实验】
室温下，选用 20mL 不同浓度的盐酸（4%和 6%）分别与 1g 粉末状或块状的石灰石进行实验（固定夹持仪器略去）

（1）按如图装置进行实验，首先检查该装置的气密性：将注射器活塞往外拉，松开双手后， 可以观察到_______________，则证明气密性良好。开始实验时，应将 20mL 稀盐酸________________（填“快速”或“缓慢”）推入锥形瓶中，以保证盐酸能全部推入锥形瓶中。 该过程涉及到反应的化学方程式为____________。
【处理数据】
（2）实验小组进行实验后，获得的相关实验数据如表所示：

实验编号	盐酸溶质质量分数（均取20mL）	石灰石固体性质（均取1g）	二氧化碳体积（mL）（均收集前30s的气体）
a	4%	粉末状	64
b	4%	块状	40
c	6%	粉末状	98
d	6%	块状	65

Ⅰ.要准确比较不同形状的石灰石对反应速率的影响，可采用的实验小组是_______________（写序号）。
Ⅱ.从上述实验中得出的结论是_______________。
（3）下表是实验时记录生成的二氧化碳气体体积和对应的时间的一组实验数据（每间隔4s读数一次）：

时间/s	4	8	12	16	20	24	28	32	36	40
气体体积/ml	16	22	29	39	50	57	62	64	66	66

从表中数据可以分析得出，到 20s 后反应速率逐渐变慢，其主要原因是_______________。
【拓展延伸】
（4）比较不同形状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率：利用如图1装置进行实验，同学们倾斜锥形瓶，使试管内的稀盐酸流入瓶中与碳酸钙发生反应，测得瓶内气压随时间的变化如图2所示。

Ⅰ.描述稀盐酸与碳酸钙粉末反应的曲线是：_______________（填①或②）。
Ⅱ.分析图象可知 b 点溶质有______________（填化学式）；c、d 对比的目的_______________。

【推荐2】某化学兴趣小组对“制镁企业不能使用CO₂灭火器作为消防器材”的问题进行探究，请你参与他们的活动。
（1）二氧化碳的制备
用如图所示实验装置制备CO₂，写出仪器M的名称： ______ ；组装时，仪器a、b插入双孔橡皮塞的先后顺序是 _____ (填序号)；若将长颈漏斗换为分液漏斗，其优点是 ___________________ 。该反应选用CaCO₃与稀盐酸制取CO₂，请写出反应的化学方程式： _______________________ 。
   
（2）探究镁与二氧化碳的反应
兴趣小组同学将点燃的镁条插入盛满CO₂的集气瓶内，镁条继续剧烈燃烧，生成白色固体并有黑色物质附着于集气瓶内壁。同学们对镁与CO₂反应的产物继续进行探究。
【提出猜想】
猜想Ⅰ：产物是MgO和C；
猜想Ⅱ：产物是MgO、MgC₂和C。
提出以上猜想的依据是 _______________________ 。
【查阅资料】MgO+H₂O=Mg(OH)₂，Mg(OH)₂在热水中的溶解度增大；
MgC₂+2H₂O=Mg(OH)₂+C₂H₂↑。
【实验分析】为探究白色固体的成分，兴趣小组同学进行了如下实验：
①取少量反应后的固体混合物放入试管，加入足量热水，无气体放出，说明猜想 _______ 不正确；
②为了验证另一种猜想中白色固体成分，请设计一个简单实验。
实验操作 _______________ ；
实验现象 _______________ 。
若该猜想正确，此时Mg与CO₂反应的类型属于 _______________ 。
【实验反思】通过本实验，对“CO₂不助燃”，你有什么新的认识： ______________ 。

【推荐1】在CO₂复习课上，小组合作激发了师生学习的热情：
（一）老师设计了如下图所示的实验装置，既可用于制取CO₂，又可用于探究CO₂性质。
说明：1、装置I中盛放的药品是石灰石和稀盐酸。
2、装置III中在小试管外壁贴有4片试纸：其中两端的两片用紫色石蕊溶液润湿，中间两片用紫色石蕊溶液浸过并晒干。

（1）实验时，打开K₁，关闭K₂，可用来制备CO₂；Ⅰ中反应的化学式表达式为______，检验II中气体收集满的方法是______。
（2）实验时，关闭K₁，打开K₂，可用于探究CO₂的性质。实验时III中出现的现象是______，有关反应的化学式表达式为______，该实验说明CO₂具有的化学性质是______。
（二）同学们把一瓶CO₂气体（排空气法收集，并已验满）倒扣在盛水的水槽中，有的小组没有观察到水压入瓶中，有的小组观察到少量水压入瓶中、针对课堂中出现的现象，化学小组的同学在课外进行了探究。
【提出问题】按教材的说法“1体积水大约能溶解1体积CO₂”，水槽中的水足够把集气瓶中的CO₂气体全部溶解，为什么集气瓶中的水面不上升或上升很少呢？
【作出猜想】1．排空气法收集到的CO₂气体可能不纯。
2．……。
【进行实验】小组同学分别用排空气法和排水法各收集2瓶CO₂，重复图B实验，在不同时间测得压入的水量占集气瓶容积的百分数，数据见表1。
（已知：CO₂在饱和碳酸氢钠溶液中溶解度很小）

表1     24小时内CO₂溶解情况

气体样本	1	2	3	4
收集方法	向上排空气法	向上排空气法	排水法	排水法
2小时	13.7%	15.0%	15.3%	15.1%
24小时	35.7%	56.3%	94.2%	93.6%

【得出结论】
课堂中同学们没有观察到预期实验现象的原因是。
【实验反思】
该实验引发了同学们对向上排空气法收集CO₂的纯度及CO₂收集方法的思考。
（1）向上排空气法收集CO₂的纯度。
小组同学用容积为150mL的集气瓶，装入部分水，留一定量的空气，用CO₂排出这些水。用此法收集到占空气体积分数不同的CO₂气体，再将燃着的木条伸入集气瓶中，观察是否熄灭。试验不同浓度的CO₂使燃着的木条熄灭的情况，实验结果见表2。
表2     占空气体积分数不同的CO₂使燃着的木条熄灭情况

	实验1	实验2	实验3	实验4
集气瓶中预留水的体积	60mL	45mL	42mL	39mL
CO2的体积分数	40%	30%	X	26%
燃着的木条状况	灭	灭	灭	不灭

上表中X的值为______。
（2）排水法和向上排空气法收集气体所需时间对照
小组同学分4组用排水法和排空气法分别收集1瓶（集气瓶容积相同）CO₂气体，记录所需时间，如表3所示。
表3     排水法和向上排空气法收集1瓶气体所需时间对照

	1	2	3	4
排水法	35"	43"	43"	43"
排空气法	1'57"	1'15"	1'4"	1'12"

①每次收集气体时，需要反应开始一段时间后再收集，其原因是______。
②综合上述实验，请你对CO₂的两种收集方法做出评价：______。

【推荐2】某兴趣小组对“二氧化碳的性质”产生了兴趣，该组同学进行了探究。
（1）探究二氧化碳在水中的溶解情况。
【提出问题】在常温常压下，1体积的水究竟能溶解多少体积的二氧化碳呢？
①取2支医用注射器分别抽取10mL空气和10mL蒸馏水，用胶管连接（如图1所示），交替推动2支注射器的活塞，反复多次，测得气、液总体积为20mL。

②在相同条件下，另取2支医用注射器分别抽取10mL现制的二氧化碳气体和10mL蒸馏水，重复上述实验，测得气、液总体积为13mL。
【得出结论】由以上数据可知，在该条件下，空气难溶于水，二氧化碳能溶于水，1体积水最多能溶解_______体积的二氧化碳。
【反思质疑】为了能更加准确地了解二氧化碳溶于水的情况，兴趣小组同学用数字实验测量了反应前后容器内压强的变化。
实验装置如图2所示，用烧瓶收集一瓶二氧化碳气体并验满，连接压强传感器和一只装有20mL蒸馏水的注射器，迅速将注射器里的蒸馏水全部压入烧瓶中，压强变化曲线如图3所示。

①BC段压强上升的原因是：________。
②D点压强大于B点，说明反应后容器内压强略大于反应前容器内的压强，对此你的解释是______。
（2）探究CO₂和H₂反应的产物
【提出问题】CO₂和H₂在一定条件下反应的产物是什么？
【查阅资料】①CO₂和H₂在合适催化剂和一定温度下反应转化为CO和H₂O；
②白色无水硫酸铜吸水后变为蓝色。
【进行实验】兴趣小组同学设计如下装置（夹持装置均已省略）：

实验过程中观察到的主要现象有：B装置中白色固体变为蓝色，C装置中黑色固体变为红色，E装置中澄清石灰水变浑浊。
【得出结论】
①设计B装置的目的是_________。
②D装置的作用是______，E中发生反应的化学反应方程式为_______。
③CO₂和H₂反应中有水和一氧化碳生成。
【反思质疑】
①兴趣小组反思后认为，根据上述实验现象不能确认CO₂和H₂反应生成了CO，理由是_________。
②兴趣小组有些同学认为该装置缺少尾气处理装置，你是否赞同，为什么________。