【推荐1】小海、小林、小明三同学一起测定双氧水溶液中溶质的质量分数。
查阅资料：常温下氧气密度为1. 42g/L。量筒常用的规格：10mL、20mL、50mL、100mL、250mL、100mL。
设计原理：将一定质量的双氧水样品与二氧化锰混合，测定反应产生的氧气的质量，计算出H₂O₂的质量，继而算出双氧水中溶质的质量分数。
过程方法：
（1）小海首先设计（如图1）：向装有样品溶液（20g）的锥形瓶（75g）中投入0.5g二氧化锰，待双氧水反应完毕后测得锥形瓶和反应后混合物的总质量为95.1g，则产生氧气的质量是___________g，双氧水溶液中溶质的质量分数为多少_______?（写出解题过程，结果保留二位小数）

(2)小林对小海的设计提出质疑后，设计如图2的方案（只在上述方案中的锥形瓶上加一干燥管），请你说明小林质疑的理由是__________________________________。
(3)小明通过思考后，觉得他们的方案误差都较大，于是小明设计如图3的方案（试剂用量不变）。请你说明小明认为他们误差较大的原因:___________________________。如果要满足小明的要求，该实验需用_____________mL的量筒.

【推荐2】高锰酸钾是一种盐，可溶于水，溶液显紫红色．课本上有一个“估算高锰酸根离子的大小”的实验，某同学按课本实验步骤操作如下：
①取一小粒高锰酸钾晶体（实验室用的高锰酸钾晶体粒径大约为1﹣﹣3毫米），用毫米刻度尺测量并估算其体积为Vmm³；
②将该高锰酸钾晶体溶解在有10毫升水的试管1中；
③从试管1中取出1毫升溶液，将其加入有9毫升水的试管2中（第一次稀释）；
④从试管2中取出1毫升溶液，将其加入有9毫升水的试管3中；
⑤以上述方法继续稀释高锰酸钾溶液，到刚看不出高锰酸钾溶液的紫红色为止时，共稀释10次；
特别提示：已知在第9次稀释时，还能看出溶液呈淡紫红色．此时10毫升溶液中有1000个高锰酸根离子．该数据可作为本实验的估算比较标准。
请回答以下问题：
(1)在取1毫升高锰酸钾溶液时，若俯视量筒读数，则所取溶液体积_______1毫升（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
(2)下列课本中的哪一个实验，与本实验方法相似的是_______。

A．验证植物光合作用产生氧气	B．测定空气中氧气的含量
C．用pH试纸测定溶液的酸碱度	D．探究物体所受浮力与排开水的关系

(3)要提高该实验估算的准确度，下列哪两种改进方法一定正确的是_________。

A．在一支试管中加入蒸馏水作为无色标准，与稀释后的溶液加以比对

B．每次稀释时都从试管中取2毫升溶液，将其加入有18毫升水的试管中

C．将高锰酸钾晶体放入盛有蒸馏水的量筒中，根据量筒中液面变化，测量其体积

D．用托盘天平称量一小粒高锰酸钾晶体的质量，根据其密度计算出体积

(4)按该同学实验方法估算高锰酸根离子的大小约是______ mm³。（用式子表示）

【推荐3】化学是一门以实验为基础的学科，请根据图回答问题。

(1)图1中甲：仪器a的名称是________；
(2)在连接c和d时，使d较容易插入c的措施是_________；如果采用乙的操作，可能造成的后果之一是_________。
(3)图2是某同学称取氯化钠的操作，请你指出该同学的错误操作是_________，该同学称取氯化钠的实际质量是________g。
(4)图3中你认为三位同学中读数正确的是________，量筒内实际液体体积为________mL。