现有下列实验装置，如下图所示。回答问题：
（1）装置A中仪器①的名称是_____________ 。
（2）若用装置B制气体，加入液体的位置在__________________ （填“a”“b”或“c”）处，实验室制取二氧化碳，收集装置为________________ （填装置的字母代号）。
（3）用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的发生装置选用F，则用此装置的优点是_______________ 。
（1）装置A中仪器①的名称是
（2）若用装置B制气体，加入液体的位置在
（3）用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的发生装置选用F，则用此装置的优点是
更新时间：2020-12-25 17:40:13
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实验题
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解题方法
【推荐1】根据下列装置图回答问题（装置图用序号填空）。
(1)在实验室里，通常用下列方法制氧气：①过氧化氢和二氧化锰混合；②氯酸钾和二氧化锰混合加热；③加热高锰酸钾。其中最能体现“节能、环保、低碳”理念的制备方法是______ （用化学方程式表示），可选用的制取装置是______ 。指出D装置的一处错误______ 。
(2)已知MnO2固体和浓盐酸混合共热可制得氯气（Cl2），则应选用______ 做气体发生装置。
(3)实验室可用稀盐酸和石灰石制取CO2，为了便于控制反应的速率可选择的发生装置和收集装置的最佳组合是______ （填字母序号）。某化学兴趣小组将制得的CO2气体从装置I的m端通入水中从而制得CO2的水溶液。将CO2的水溶液转移至烧杯，并组装装置如图丁所示，置于阳光下一段时间，观察到有气泡产生，检验该气体的方法是______ 。
(1)在实验室里，通常用下列方法制氧气：①过氧化氢和二氧化锰混合；②氯酸钾和二氧化锰混合加热；③加热高锰酸钾。其中最能体现“节能、环保、低碳”理念的制备方法是
(2)已知MnO2固体和浓盐酸混合共热可制得氯气（Cl2），则应选用
(3)实验室可用稀盐酸和石灰石制取CO2，为了便于控制反应的速率可选择的发生装置和收集装置的最佳组合是
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解题方法
【推荐2】初三化学学习小组开展以下探究。(1)实验室制取常见气体
①用高锰酸钾制取氧气可用_____ （填标号，下同），用双氧水制取氧气可用______ ，制取二氧化碳气体可用_____ 。
a．AC组合 b．BD组合 c．BE组合
②如图所示是方方同学利用报废试管设计的制二氧化碳的发生装置，装置中反应的化学方程式为____ 。该设计除了废物利用的优点外，请另写一个优点：______ 。
(2)同学们设计以下实验方案对“影响金属与盐酸反应剧烈程度的因素”进行了探究（盐酸的质量相同且足以把金属完全消耗）。
①上表中还要注明控制的变量是_______ 。
②铝与盐酸反应的化学方程式为_______ 。
③实验1、2、3的目的是_____ ；在实验2中，铝丝消失的时间（用t表示）的取值范围是_____ 。
④为了比较盐酸与金属反应的剧烈程度，除了用金属丝消失的时间作为观测指标外，还可以选择___ 。
⑤由实验_____ （填实验编号）可知，温度对金属与酸反应速率的影响是____ 。
⑥实验4、5说明金属与盐酸反应剧烈程度与金属的种类有关，通过这两个实验可知铝的活泼性比铁____ （填“强”或“弱”）。
①用高锰酸钾制取氧气可用
a．AC组合 b．BD组合 c．BE组合
②如图所示是方方同学利用报废试管设计的制二氧化碳的发生装置，装置中反应的化学方程式为
(2)同学们设计以下实验方案对“影响金属与盐酸反应剧烈程度的因素”进行了探究（盐酸的质量相同且足以把金属完全消耗）。
| 实验编号 | 金属 | 盐酸的质量分数/% | 温度/℃ | 金属丝消失的时间/s |
| 1 | 铝丝 | 5 | 20 | 450 |
| 2 | 铝丝 | 8 | 20 | t |
| 3 | 铝丝 | 10 | 20 | 240 |
| 4 | 铝丝 | 10 | 30 | 65 |
| 5 | 铁丝 | 10 | 30 | 125 |
①上表中还要注明控制的变量是
②铝与盐酸反应的化学方程式为
③实验1、2、3的目的是
④为了比较盐酸与金属反应的剧烈程度，除了用金属丝消失的时间作为观测指标外，还可以选择
⑤由实验
⑥实验4、5说明金属与盐酸反应剧烈程度与金属的种类有关，通过这两个实验可知铝的活泼性比铁
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解题方法
【推荐3】如图所示的是实验室常用的制备气体的实验装置，根据要求回答下列问题。
(1)仪器①的名称为________ 。
(2)实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气应选择的装置是________ （填字母）。
(3)实验室制取二氧化碳的发生装置可选B或C，其中装置B的优点是________ ，该反应的化学方程式为________ 。
(4)若用装置G来干燥制取的二氧化碳，则气体应从________ （填“a”或“b”）口进入。
(5)兴趣小组同学为研究实验室制取二氧化碳后废液的成分，取废液的上层清液，逐滴加入碳酸钠溶液，观察到冒气泡和白色沉淀产生，并绘制了相关量的变化图像，其中正确的是________ （填序号）。
(1)仪器①的名称为
(2)实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气应选择的装置是
(3)实验室制取二氧化碳的发生装置可选B或C，其中装置B的优点是
(4)若用装置G来干燥制取的二氧化碳，则气体应从
(5)兴趣小组同学为研究实验室制取二氧化碳后废液的成分，取废液的上层清液，逐滴加入碳酸钠溶液，观察到冒气泡和白色沉淀产生，并绘制了相关量的变化图像，其中正确的是
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解题方法
【推荐1】下图是实验室制取气体的有关仪器和装置，据图回答下列问题。
(1)用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，应选择_________ (从A~G中选择， 填字母序号，下同)组合装置，反应的化学方程式为_________ 。
(2)实验室制取二氧化碳，为了便于控制反应速率，组合发生装置应选择_______ 。将气体通入H装置(从m口进入)，还可以进行许多实验。下列实验不能达到预期目的的是______ (填序号) 。
①收集二氧化碳；
②H中盛满水，n口连接量筒，测二氧化碳的体积；
③H中盛澄清石灰水，检验二氧化碳。
(3)小明同学设计一套实验室制取二氧化碳的发生装置(如右图)，其优点是_______ 。该发生装置_______ (填“能”或“不能”)用于稀硫酸和锌粒反应制氢气。
(1)用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，应选择
(2)实验室制取二氧化碳，为了便于控制反应速率，组合发生装置应选择
①收集二氧化碳；
②H中盛满水，n口连接量筒，测二氧化碳的体积；
③H中盛澄清石灰水，检验二氧化碳。
(3)小明同学设计一套实验室制取二氧化碳的发生装置(如右图)，其优点是
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解题方法
【推荐2】结合下列图示实验装置，回答问题。
（1）写出有标号的仪器名称：①_____ ，②_____ 。
（2）实验室制取二氧化碳气体的化学方程式为：_____ ，实验过程中，若要控制反应的发生和停止、应选用的发生装置为_____ （填字母序号）。若用D装置收集二氧化碳气体应从_____ （选填“a”或“b”）端通入。
（3）验证产生的气体是二氧化碳气体的方法是：_____ 。
（4）实验室可用无水醋酸钠固体、氧化钙固体和氢氧化钠固体共同加热制取甲烷，甲烷是种密度比空气密度小且极难溶于水的气体，制取甲烷应选用的实验装置为_____ 。（填字母序号）
（5）将N2、CO、CO2的混合气体依次通过足量石灰水，足量生石灰，足量灼热的氧化铜最后得到的气体是_____ 。
（1）写出有标号的仪器名称：①
（2）实验室制取二氧化碳气体的化学方程式为：
（3）验证产生的气体是二氧化碳气体的方法是：
（4）实验室可用无水醋酸钠固体、氧化钙固体和氢氧化钠固体共同加热制取甲烷，甲烷是种密度比空气密度小且极难溶于水的气体，制取甲烷应选用的实验装置为
（5）将N2、CO、CO2的混合气体依次通过足量石灰水，足量生石灰，足量灼热的氧化铜最后得到的气体是
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【推荐3】通过这一段时间的化学学习，你是否掌握了气体的制备方法？以下是老师提供的一些实验装置，根据图1回答下列问题。
(1)关闭A装置中的止水夹后，从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水，静止后如图所示，则A装置是否漏气？________ （填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”）。若用A、D装置制取氧气，其反应的化学方程式为________ 。
(2)若用高锰酸钾制取较纯净的氧气，则应用________ 装置，其反应的化学方程式为________ ，该实验中氧气已收集满的标志是________ 。若一个初中生每分钟吸入氧气8L，这些氧气完全由加热高锰酸钾制得，至少需要高锰酸钾________ 。（标准状况下，氧气密度为1.43g/L）
(3)氨气（
）是一种密度比空气小，极易溶于水且有刺激性气味的有毒气体，其水溶液称为氨水。氨气中氮元素的化合价为________ 。当你选用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气时，你认为制取氨气的装置最好应选择________ （填字母序号）。
(4)实验室可用稀硫酸与锌粒来制取氢气。有同学设计了如图2所示装置来制氢气，该装置的优点有________（填序号）。
(5)某化学兴趣小组的同学听说不仅二氧化锰可以作为双氧水分解的催化剂，氧化铁也可以作为过氧化氢分解的催化剂，于是设计了以下实验方案：
【评价】
(6)小孔同学认为仅凭上述实验Ⅰ和实验Ⅱ还不足以得出该结论，你认为他的理由是________ 。
(1)关闭A装置中的止水夹后，从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水，静止后如图所示，则A装置是否漏气？
(2)若用高锰酸钾制取较纯净的氧气，则应用
(3)氨气（
）是一种密度比空气小，极易溶于水且有刺激性气味的有毒气体，其水溶液称为氨水。氨气中氮元素的化合价为(4)实验室可用稀硫酸与锌粒来制取氢气。有同学设计了如图2所示装置来制氢气，该装置的优点有________（填序号）。
| A．可控制反应速度 | B．可控制反应的发生与停止 |
| C．可调节气压，不易冲塞 | D．可节约药品 |
(5)某化学兴趣小组的同学听说不仅二氧化锰可以作为双氧水分解的催化剂，氧化铁也可以作为过氧化氢分解的催化剂，于是设计了以下实验方案：
| 实验 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 实验Ⅰ | 取5mL5％的过氧化氢溶液于试管中，再伸入带火星的木条 | 有少量气泡产生，木条不复燃 | 氧化铁是过氧化氢分解的催化剂 |
| 实验Ⅱ | 取5mL5％的过氧化氢溶液于试管中，加入1g氧化铁，再伸入带火星的木条 |
【评价】
(6)小孔同学认为仅凭上述实验Ⅰ和实验Ⅱ还不足以得出该结论，你认为他的理由是
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