【推荐1】用数字和化学符号表示：
(1)2个氧分子：______。
(2)2个氢原子：______。
(3)3个氯离子：______。
(4)2个甲烷分子：______。

【推荐2】在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。
(1)化学用语是重要的化学知识。
①3个钾原子：____。
②2个铝离子：____。
(2)从宏观角度分析，水由氢、氧两种____（填“元素”或“原子”）组成。
(3)从微观角度分析，如图所示为部分粒子的结构示意图，回答下列问题：
   
①属于非金属元素的有___种（填数字）。
②与氧元素具有相似化学性质的是___（填元素符号）。
③由镁和氯两种元素组成化合物的化学式为____。

【推荐3】在宏观微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

   

(1)镓是一种奇妙的金属，放在手心马上熔化，犹如荷叶上的水珠流来流去。请阅读图1信息后回答：
①镓元素的相对原子质量为______。
②镓在化学变化中容易______（填“得到”或“失去”）电子，形成______（填微粒符号）。
(2)如图2是某反应的微观示意图，根据图示回答。

①参与反应的与   两种微粒个数比是______。

②该反应的化学方程式为______。

【推荐1】学习完酸的化学性质，小凯构建了如图所示的知识网络图。请回答
   
(1)溶液X是一种酸，则试剂A的名称是______。
(2)若X是稀硫酸、B是氧化物，则B的化学式为______。
(3)若X是稀盐酸、C是单质，则反应的基本类型为______反应。（化合、分解、置换、复分解）
(4)若X是稀盐酸、无色气体是CO₂，则反应化学方程式为______。

【推荐2】回答问题
(1)编写元素周期表的科学家是19世纪俄国科学家_______(填写字母序号)。

A．拉瓦锡

B．门捷列夫

C．波尔

(2)如图是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息及有关粒子的结构示意图。请回答下列问题：
   
①钠元素的相对原子质量是_______，钠元素和氯元素的本质区别是_______不同，D所表示的粒子是_______(填写化学符号)，氯原子的结构示意图_______(填序号)。
②D、F形成化合物的化学式是_______。
③与元素的化学性质关系最密切的是_______(填写字母序号)。
A.原子的核外电子数        B.元素的相对原子质量       C.原子的最外层电子数

【推荐3】（1）化学是在分子、原子层次上研究物质______、______、______、与____的科学。
（2）下面用化学用语填空：
2个氧分子：________   4个氢离子：________   6个氮原子：________   8个水分子:__________.

【推荐1】建立宏观与微观之间的联系是化学学科重要的思维方式。
(1)金刚石、石墨都由碳元素组成，物理性质却存在明显差异，原因是__________。
(2)单质碳可发生完全或不完全燃烧，两个反应的产物之间转化的化学方程式为_______（任写一个），在上述所有涉及反应中化合价一定改变的元素是________（填元素符号）。

【推荐2】请用化学符号表示：
两个氮原子_________；三个氧分子_______；甲烷_________；硫酸根离子_______；两个亚铁离子_______；氦气________；水中氧元素显-2价_______；钙元素________。

【推荐3】用化学符号表示：
(1)氖气___________；
(2)氧化钠中氧元素化合价___________；
(3)4个硫酸根离子___________；
(4)2个氢分子___________；
(5)氯化铁___________。
(6)保持酒精化学性质的最小粒子___________。