在“对蜡烛及其燃烧探究实验”中,属于化学变化的是
A.燃烧中蜡烛熔化 | B.产物水蒸气凝结成小水珠 |
C.产物CO2使澄清石灰水变浑浊 | D.蜡烛刚熄灭时产生白烟 |
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更新时间:2016-11-28 10:38:42
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【推荐1】2023年9月17日是中华人民共和国第23个全民国防教育日。下列进行的纪念活动中,涉及化学变化的是
A.观看宣传片 | B.国旗下演讲 | C.军营开放 | D.燃放孔明灯 |
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【推荐2】以下关于能源的开发和利用的叙述中,不正确的是
A.可燃冰是一种洁净的新能源 |
B.使用车用乙醇汽油既可以节约石油资源又可以减少空气污染 |
C.石油分解后可得到汽油、煤油、柴油等一系列产品,属于物理变化 |
D.煤和石油是不可再生能源,必须综合利用以提高利用效率 |
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【推荐1】根据下列实验操作和现象所得到的结论正确的是
选项 | 实验操作和现象 | 实验结论 |
A | 取两块干燥的镜片,对着其中块哈气,表面有水雾形成,而另块表面无变化 | 人呼出的气体中水蒸气的含量比空气中的高 |
B | 将带火星的木条插入一瓶人呼出气体的样品中,木条不复燃 | 人呼出气体中不含O2 |
C | 把一-定量的肥皂水滴加到盛有适量自来水的试管中,振荡,产生大量浮渣 | 该自来水为软水 |
D | 用小刀从蜡烛上切下一块石蜡并放入水中,石蜡浮在水面上 | 石蜡的密度比水的大 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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【推荐2】小明利用蜡烛进行实验,有关说法不正确 的是( )
A.切一小块蜡烛放入水中,蜡烛浮在水面上,说明蜡烛的密度比水小 |
B.蜡烛燃烧火焰分为三层 |
C.火柴梗接触外焰的部分先变黑 |
D.蜡烛熄灭后产生一缕白烟,其成分为水蒸气 |
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【推荐1】化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要性,下列说法错误的是
A.化学观念:氧气可使带火星的木条复燃,因此氧气具有助燃性 |
B.科学思维:化学变化中一定有物理变化,则物理变化中一定有化学变化 |
C.科学探究与实践:将火柴梗迅速平放入蜡烛中,约1s后取出,探究火焰哪层温度最高 |
D.科学态度与责任:禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,以免引起失火 |
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【推荐2】化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值,下列说法不正确的是
A.科学思维:二氧化碳能使燃着的木条熄灭,能使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳 |
B.化学观念:H2O和H2O2化学性质不同,因为它们的分子构成不同 |
C.科学探究与实践:将火柴梗平放入蜡烛的火焰中约1s后取出,探究火焰哪层温度最高 |
D.科学态度与责任:使用无磷洗衣粉,可以减少水体污染 |
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