【推荐1】阅读下列科技短文并回答问题。
近年来，我国载人航天事业取得了举世瞩目的成就。在太空中，如何补充宇航员吸入的氧气和处理呼出的二氧化碳(CO₂)气体，是科学家需要解决的问题。
在空间站中，利用太阳能电池板提供的电能，通过电解水制备氧气同时生成氢气，利用分子吸附技术，吸收航天员呼出的二氧化碳，同时利用舱内外压强差实现二氧化碳的脱附，将其排入太空。
我国神舟十三号载人飞船座舱通过专用风机将座舱空气引入净化罐，利用无水氢氧化锂(LiOH)吸收二氧化碳，净化后的空气再重新流回座舱。

(1)空间站内的空气为_____。(填“混合物”或“纯净物”)。
(2)宇航员呼出的气体中除CO₂外，还含有_____(填1种即可)。
(3)电解水的文字表达式是_____，其反应基本类型是_____。
(4)相同条件下，不同吸收剂吸收CO₂的最大质量关系如图所示。由图可知，选用LiOH作吸收剂的原因是_____。

【推荐2】如图所示，锥形瓶内盛有物质Y，分液漏斗内盛有液体X，U形管内盛有红墨水（便于观察）。开始时a、b处于同一水平线，当把X滴入锥形瓶内时，请你回答下列问题：

(1)若X为水，Y为生石灰，则U形管内a液面______（填“高于”、“低于”或“等于”，下同）b液面；
(2)若X为水，Y为硝酸铵固体，则U形管内a液面______b液面；
(3)若X为氢氧化钠溶液，Y为二氧化碳气体，则U形管内a液面______b液面，反应的化学方程式是______。

【推荐3】按要求写出下列反应的符号表达式
（1）磷在空气中燃烧______； （2）氯酸钾和二氧化锰制取氧气______；
（3）加热碳酸氢铵______； （4）二氧化碳通入澄清的石灰水______；
（5）以上属于化合反应的是______（填序号）。

【推荐1】写出下列变化过程中的化学方程式。
（1）实验室制取氢气_____；
（2）一氧化碳还原氧化铁_____。

【推荐2】高炉炼铁时焦炭的作用是什么_____________？请写出工业炼铁的化学反应方程式_____________。

【推荐3】A～J是初中化学常见的物质，相互之间能发生下列反应：①，②D＋E→F＋G，③H＋I→E＋J。其中反应①是工业使用赤铁矿炼铁的主要反应，A和C是组成元素相同的气体；反应②是“湿法冶金”的先驱；反应③为中和反应，H是蓝色沉淀，I是常用的铅酸蓄电池中的酸。
(1)B的化学式为__________ 。
(2)生活中铁的合金比纯铁应用更广，其优点是__________。
(3)从微观角度解释A与C化学性质不同的原因是__________。
(4)写出物质I的另一种用途__________。
(5)反应②的现象为__________。
(6)反应③的化学方程式为__________。

【推荐1】根据图所示的实验回答问题。

(1)甲是蒸发食盐水的实验。仪器a的名称是_______；加热过程中，用玻璃棒不断搅拌的目的是_______。
(2)乙是“探究燃烧条件之一是温度要达到可燃物的着火点”的实验。①打开分液漏斗的活塞，观察到试管中的导管口有气泡冒出，白磷不燃烧；②向烧杯中加入适量氢氧化钠固体后，白磷燃烧。试剂X是_______；能说明白磷燃烧需要温度达到着火点的现象是_______；实验选用分液漏斗而不用长颈漏斗的原因是_______。

【推荐2】下列是初中化学常见实验。

（1）实验一：蒸发食盐水。用玻璃棒不断搅拌，目的是________。
（2）实验二：测定溶液pH。用________，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出溶液的pH。
（3）实验三：探究灭火原理。观察到烧杯①和烧杯②的现象为________时，说明隔绝氧气可以灭火。
（4）实验四：探究分子运动现象。当观察到乙烧杯内溶液变红时，说明分子是不断运动的。产生该现象的原因是_________。

【推荐3】填写分离下列各混合物所用的主要操作方法。
（1）除去食盐溶液中的泥沙用____________________________________。
（2）从硫酸锌溶液中得到固体硫酸锌用____________________________。