某化学兴趣小组的甲、乙两名同学在做完氧化铜和稀硫酸反应的实验后,分别取反应后的溶液少许,向其中滴加一定量的氢氧化钠溶液,如图:
【观察与讨论】加氢氧化钠溶液时,甲同学立即看到了明显的现象,而乙同学则滴加了一会儿后才出现相同现象,则在乙同学滴加氢氧化钠溶液前的溶液中含有的溶质化学式为_________ ;两位同学把取样后的剩余废液倒入同一废液缸中,为了科学处理该废液,他们又向其中加入一定量的氢氧化钠溶液,并对废液缸中最终废液的成分进行实验与探究。
【提出问题】最终废液中含有什么溶质?
【猜想与假设】甲猜:含有Na2SO4、NaOH两种溶质;乙猜:含有Na2SO4、H2SO4两种溶质
【反思与评价】甲同学猜想的理由是______ ;
请对乙同学的猜想做出评价______ 。
【计划与实验】甲同学为了验证自己的猜想,取样,向其中加入足量的氢氧化钠溶液,结果没有看到明显现象,请对甲同学的实验做出评价______ 。
【解释与结论】若通过实验证明甲同学的猜想是错误的,则溶液中溶质的化学式为_____ 。
【讨论与交流】分析反应后溶液中溶质成分时,需考虑的因素有________ 。
【观察与讨论】加氢氧化钠溶液时,甲同学立即看到了明显的现象,而乙同学则滴加了一会儿后才出现相同现象,则在乙同学滴加氢氧化钠溶液前的溶液中含有的溶质化学式为
【提出问题】最终废液中含有什么溶质?
【猜想与假设】甲猜:含有Na2SO4、NaOH两种溶质;乙猜:含有Na2SO4、H2SO4两种溶质
【反思与评价】甲同学猜想的理由是
请对乙同学的猜想做出评价
【计划与实验】甲同学为了验证自己的猜想,取样,向其中加入足量的氢氧化钠溶液,结果没有看到明显现象,请对甲同学的实验做出评价
【解释与结论】若通过实验证明甲同学的猜想是错误的,则溶液中溶质的化学式为
【讨论与交流】分析反应后溶液中溶质成分时,需考虑的因素有
更新时间:2021/05/26 19:35:51
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【推荐1】为探究酸、碱、盐的化学性质,某兴趣小红做了如下实验。
试回答下列问题
(1)试管A中的现象是_____ ,试管B反应后溶液呈_____ 色。
(2)该兴趣小组使用的五种实验药品,若两两相互滴加,可以发生的复分解反应有_____ 个。
(3)实验结束后.该兴趣小组将四支试管中的废液倒入一只洁净的烧杯中充分反应后,观察到黄色澄清溶液,则反应后的废液中可能存在的离子有_____ (填离子符号)
试回答下列问题
(1)试管A中的现象是
(2)该兴趣小组使用的五种实验药品,若两两相互滴加,可以发生的复分解反应有
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【推荐2】有些食品袋里装有一小袋铁粉作保鲜剂,化学兴趣小组对一包使用过且已经生锈的保鲜剂进行探究。
[提出猜想]保鲜剂可能的组成:①只有Fe2O3;②Fe和Fe2O3的混合物。
[实验探究1]探究已使用过的保鲜剂的成份。
(1)取保鲜剂样品少量于试管中,加入过量稀盐酸,小组同学根据观察到的现象一致认为猜想②成立,他们观察到的现象是_________________ 。
[实验探究2]测定保鲜剂中Fe2O3的含量。
(2)称取保鲜剂样品1.0 g装入硬质玻璃管中,按如图所示的装置进行实验。开始时缓缓通入CO气体,过一段时间后再加热使其充分反应,待反应完全后,继续通CO气体直至玻璃管冷却。
①写出硬质玻璃管中反应的化学方程式:_______________ ;
②先通入CO气体一段时间后再加热的目的是____________ 。
③反应前后称量相关装置和物质的总质量,其数据如下表:
根据表中数据,计算保鲜剂中Fe2O3的质量分数______________ 。(写出计算过程)。
[实验探究3]探究O2、CO2、湿度对保鲜剂的影响。
(3)进行如图所示的实验。
保鲜袋中装有保鲜剂,O2、CO2、湿度(测水蒸气)传感器探头放入保鲜袋中(有少量空气),然后快速向袋内吹入气体直到吹满,再打开仪器开始采集数据。采集的数据如图所示,纵坐标均为某气体体积分数(% ) ,横坐标均为时间t(s)。
①表示O2体积分数变化的曲线是_________ ( 选填“M”、“N”或“Q”)。
②指出曲线N在0~50s内开始阶段下降的原因:__________ 。
③实验中,没有生成二氧化碳,但它的体积分数却发生了变化,请根据图像作出解释:_________ 。
[提出猜想]保鲜剂可能的组成:①只有Fe2O3;②Fe和Fe2O3的混合物。
[实验探究1]探究已使用过的保鲜剂的成份。
(1)取保鲜剂样品少量于试管中,加入过量稀盐酸,小组同学根据观察到的现象一致认为猜想②成立,他们观察到的现象是
[实验探究2]测定保鲜剂中Fe2O3的含量。
(2)称取保鲜剂样品1.0 g装入硬质玻璃管中,按如图所示的装置进行实验。开始时缓缓通入CO气体,过一段时间后再加热使其充分反应,待反应完全后,继续通CO气体直至玻璃管冷却。
①写出硬质玻璃管中反应的化学方程式:
②先通入CO气体一段时间后再加热的目的是
③反应前后称量相关装置和物质的总质量,其数据如下表:
反应前 | 反应后 |
玻璃管和保鲜剂的总质量为128.0 g | 玻璃管和固体物质的总质量为127.79 g |
[实验探究3]探究O2、CO2、湿度对保鲜剂的影响。
(3)进行如图所示的实验。
保鲜袋中装有保鲜剂,O2、CO2、湿度(测水蒸气)传感器探头放入保鲜袋中(有少量空气),然后快速向袋内吹入气体直到吹满,再打开仪器开始采集数据。采集的数据如图所示,纵坐标均为某气体体积分数(% ) ,横坐标均为时间t(s)。
①表示O2体积分数变化的曲线是
②指出曲线N在0~50s内开始阶段下降的原因:
③实验中,没有生成二氧化碳,但它的体积分数却发生了变化,请根据图像作出解释:
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【推荐3】(16分,每空2分)某化学兴趣小组做了如图所示的实验。
(1)实验中,观察到试管①③中共同的明显现象是_______ ,试管②中没有明显现象。试管①中发生反应的化学方程式为_______ 。
【提出问题】试管②中没有明显现象,是否发生了反应?
【实验探究】
(2)某化学兴趣小组取少量实验后试管②中的溶液,分别加入a、b两支试管中,向a试管中滴入酚酞溶液,观察到_______ 现象,证明了稀盐酸和氢氧化钠溶液一定发生了化学反应,为进一步探究试管②反应后溶液中溶质成分,可以向试管b中加入下列物质中的________ (填序号)。
①Zn ②AgNO3③Mg ④Na2CO3
(3)化学兴趣小组利用pH传感器探究稀盐酸和氢氧化钠溶液的反应过程。实验操作和测定结果如图所示:
①该实验中乙溶液是______ 。
②加入甲溶液6mL时,烧瓶中的溶液溶质成分为______ (填化学式)。
③根据该实验测定结果,判断发生化学反应的依据是_______ ,此反应的化学方程式为______ 。
(1)实验中,观察到试管①③中共同的明显现象是
【提出问题】试管②中没有明显现象,是否发生了反应?
【实验探究】
(2)某化学兴趣小组取少量实验后试管②中的溶液,分别加入a、b两支试管中,向a试管中滴入酚酞溶液,观察到
①Zn ②AgNO3③Mg ④Na2CO3
(3)化学兴趣小组利用pH传感器探究稀盐酸和氢氧化钠溶液的反应过程。实验操作和测定结果如图所示:
①该实验中乙溶液是
②加入甲溶液6mL时,烧瓶中的溶液溶质成分为
③根据该实验测定结果,判断发生化学反应的依据是
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真题
解题方法
【推荐1】氢化钠与水反应的化学方程式为:NaH+H2O=NaOH+H2↑。在实验室里,小强先取一定量的硫酸铜溶液于烧杯中,再将少量氢化钠加入硫酸铜溶液中,充分反应后过滤得到滤液和蓝色滤渣。并对滤液的成分进行探究。
【提出问题】滤液中溶质的成分是什么?
【查阅资料】Na2SO4溶液呈中性
【猜想与假设】猜想一:Na2SO4
猜想二:______
猜想三: Na2SO4和CuSO4
猜想四:Na2SO4、CuSO4和NaOH
【讨论与交流】:小玲认为猜想______ 不合理,理由是______ (用化学方程式表示)。
【实验与结论】
【提出问题】滤液中溶质的成分是什么?
【查阅资料】Na2SO4溶液呈中性
【猜想与假设】猜想一:Na2SO4
猜想二:
猜想三: Na2SO4和CuSO4
猜想四:Na2SO4、CuSO4和NaOH
【讨论与交流】:小玲认为猜想
【实验与结论】
实验 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
实验一 | 取少量滤液于试管中,仔细观察现象 | 溶液为无色 | 猜想 |
实验二 | 向实验一所取滤液中滴入酚酞溶液 | 猜想二成立 | |
实验三 | 常温下,再取少量滤液,测溶液酸碱度 | pH>7 | 猜想 |
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(0.4)
真题
解题方法
【推荐2】在某校科技节上,化学老师表演了一个魔术:将两种无色溶液倒入同一酒杯中,立即变成了“红酒”;向“红酒”中倒入另一种无色溶液,“红酒”就变成了“牛奶”;向“牛奶”中倒入又一种无色溶液,“牛奶”又变成了“发泡汽水”。
某化学兴趣小组想利用所学的化学知识再现该魔术,请你与他们一起来完成探究实验:提供的药品有:紫色石蕊溶液、无色酚酞溶液、稀HCl、NaOH浴液、溶液、NaCl溶液、溶液、溶液。
【提出问题】变成红酒的两种无色溶液分别是什么?
【作出猜想】小明:稀HCl和紫色石蕊溶液
小红:溶液和无色酚酞溶液
小强:NaOH溶液和无色酚酞溶液
(1)大家一致认为小明同学的猜想明显不合理,其原因是_______ 。
【实验探究】
(2)小红依据自己的猜想,利用上述药品重现老师表演的魔术:
小强依据自己的猜想和利用提供的药品没能完成该魔术。
【交流反思】
(3)小强没能完成该魔术的原因是_______ ,若小强想重现魔术,只需将NaOH溶液换成上述药品中的_______ 。
(4)小红的实验中用到了的哪些化学性质 (选填字母代号、可多选)。
(5)假设小红的实验每步都恰好完全反应,则实验完成后,溶液中的溶质(除了酚酞外)有_______ (写化学式)。
某化学兴趣小组想利用所学的化学知识再现该魔术,请你与他们一起来完成探究实验:提供的药品有:紫色石蕊溶液、无色酚酞溶液、稀HCl、NaOH浴液、溶液、NaCl溶液、溶液、溶液。
【提出问题】变成红酒的两种无色溶液分别是什么?
【作出猜想】小明:稀HCl和紫色石蕊溶液
小红:溶液和无色酚酞溶液
小强:NaOH溶液和无色酚酞溶液
(1)大家一致认为小明同学的猜想明显不合理,其原因是
【实验探究】
(2)小红依据自己的猜想,利用上述药品重现老师表演的魔术:
实验步骤 | 实验现象 | 现象解释 | 达到效果 |
(1)取适量溶液于烧杯中,滴加几滴无色酚酞溶液 | 溶液变为红色 | 溶液显 | 变成了“红酒” |
(2)向(1)的“红酒”中加入适量无色 | 溶液中红色褪去并产生白色沉淀 | 由“红酒”成了“牛奶” | |
(3)再向(2)的“牛奶”中加入适量稀HCl | 沉淀溶解,产生大量气泡 | 该反应的化学方程式为 | 由“牛奶”变成了“汽水” |
【交流反思】
(3)小强没能完成该魔术的原因是
(4)小红的实验中用到了的哪些化学性质 (选填字母代号、可多选)。
A.与酸碱指示剂作用 | B.与酸反应 | C.与碱反应 | D.与盐反应 |
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科学探究题
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(0.4)
【推荐3】某研究性学习小组的同学根据氢气还原氧化铜的原理测定水的组成。请你一起对此展开探究。(提示:)
【设计方案】甲同学利用如图装置及药品进行实验(操作规范)。洗气瓶中浓硫酸的作用为______ 。
【实验探究】当玻璃管中固体由黑色转变为红色时,实验测得:
①装置的玻璃管和其中固体的总质量在反应后减少了;
②装置的干燥管和其中物质的总质量在反应后增加了,用此数据算得水中、元素的质量比为______ ,而由水的化学式算得、元素的质量比为 ______ 。
【分析交流】针对上述实验结果与理论值有偏差,乙同学认为:该装置存在缺陷,此观点得到了大家的认同,你对此改进的方法是______ (假设生成的水完全被中碱石灰吸收,装置内空气中的水蒸气、忽略不计)。小组同学用改进后的装置重新实验得到了正确结果。
【设计方案】甲同学利用如图装置及药品进行实验(操作规范)。洗气瓶中浓硫酸的作用为
【实验探究】当玻璃管中固体由黑色转变为红色时,实验测得:
①装置的玻璃管和其中固体的总质量在反应后减少了;
②装置的干燥管和其中物质的总质量在反应后增加了,用此数据算得水中、元素的质量比为
【分析交流】针对上述实验结果与理论值有偏差,乙同学认为:该装置存在缺陷,此观点得到了大家的认同,你对此改进的方法是
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(0.4)
解题方法
【推荐1】CaO和NaOH固体的混合物,俗名“碱石灰”,实验室常用作干燥剂,碱石灰在空气久置会吸收空气中的水和二氧化碳而变质.某实验小组为确定一瓶久置的碱石灰样品的成分,设计了如图所示实验流程。
请你参与探究过程:
(1)为了使样品充分溶解,“操作一”还要用到的玻璃仪器是_________ ;
(2)溶液B成分的探究。
【查阅资料】①Ca(OH)2、Na2CO3溶于水无明显的温度变化;②Na2CO3溶液呈碱性,能使酚酞试液变红;③CaCl2溶液呈中性;
【猜想】溶液B中溶质可能为:①NaOH②Na2CO3③NaOH和Na2CO3④Ca(OH)2和________ ;
【设计方案并进行实验】甲、乙同学分别设计如下方案并进行探究:
甲同学:取少量溶液B于试管中,滴加足量的稀盐酸,产生大量气泡,则溶液B中的溶质是Na2CO3;
乙同学:取少量溶液B于试管中,滴加几滴酚酞试液,溶液变成红色,则溶液B中的溶质一定含有NaOH,为进一步确认溶液B中是否含有NaOH,做了如下实验。
实验步骤①中发生的化学反应方程式是 _________ ,其实验目的是 ________ ;
(3)实验过程中,同学们发现向样品中加水时还放出大量的热,综合以上探究,下列对样品成分分析正确的是_________ (填序号)。
A 一定有NaOH B 一定有Na2CO3
C 一定有CaO D 至少有NaOH、CaO中的一种
请你参与探究过程:
(1)为了使样品充分溶解,“操作一”还要用到的玻璃仪器是
(2)溶液B成分的探究。
【查阅资料】①Ca(OH)2、Na2CO3溶于水无明显的温度变化;②Na2CO3溶液呈碱性,能使酚酞试液变红;③CaCl2溶液呈中性;
【猜想】溶液B中溶质可能为:①NaOH②Na2CO3③NaOH和Na2CO3④Ca(OH)2和
【设计方案并进行实验】甲、乙同学分别设计如下方案并进行探究:
甲同学:取少量溶液B于试管中,滴加足量的稀盐酸,产生大量气泡,则溶液B中的溶质是Na2CO3;
乙同学:取少量溶液B于试管中,滴加几滴酚酞试液,溶液变成红色,则溶液B中的溶质一定含有NaOH,为进一步确认溶液B中是否含有NaOH,做了如下实验。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量溶液B于试管中,加入足量CaCl2溶液; ②过滤,在滤液中滴加酚酞试液 | ①有白色沉淀生成 ②溶液由无色变为红色 | 猜想③正确 |
(3)实验过程中,同学们发现向样品中加水时还放出大量的热,综合以上探究,下列对样品成分分析正确的是
A 一定有NaOH B 一定有Na2CO3
C 一定有CaO D 至少有NaOH、CaO中的一种
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(0.4)
解题方法
【推荐2】实验室里有一瓶未盖瓶塞的碱石灰,某学习小组的同学在老师的指导下,以“碱石灰成分和性质”为主题开展项目式学习.
任务一:查阅资料认识碱石灰
I.制碱石灰的流程:Ⅱ.的分解温度是580℃;受热不分解.
(1)煅烧石灰石发生反应的化学方程式是___________________ .
上述制得的碱石灰主要含有.
任务二:探究未盖瓶塞的“碱石灰”样品的成分
【作出猜想】
(2)碱石灰中氢氧化钠变质的原理是__________________ .
(填化学方程式),猜想样品中的成分可能有下列几种:
猜想1:
猜想2:
猜想3:
猜想4:
【实验探究】该小组同学设计并进行了如下实验(已知溶液呈中性).【反思评价】
(3)得出猜想1不正确的结论不严密,理由是__________________ .
(4)试剂X可选用__________(填字母序号).
(5)猜想3正确而猜想4不正确,加入过量氯化钡溶液出现的现象是:产生白色沉淀、____________ .
任务三:测定未盖瓶塞的“碱石灰”样品中各成分的含量:该小组同学另“碱石灰”样品,加入水,充分搅拌、过滤后得到滤渣,按如图进行实验.实验记录如表.
【结论与评价】
(6)观察数据,根据反应前后质量差可知产生气体__________ g,由此计算样品中的质量分数是____________ .
(7)该小组同学按上述实验规范操作,测得样品中的质量分数偏小,可能的原因是____________ (写一条即可).
任务一:查阅资料认识碱石灰
I.制碱石灰的流程:Ⅱ.的分解温度是580℃;受热不分解.
(1)煅烧石灰石发生反应的化学方程式是
上述制得的碱石灰主要含有.
任务二:探究未盖瓶塞的“碱石灰”样品的成分
【作出猜想】
(2)碱石灰中氢氧化钠变质的原理是
(填化学方程式),猜想样品中的成分可能有下列几种:
猜想1:
猜想2:
猜想3:
猜想4:
【实验探究】该小组同学设计并进行了如下实验(已知溶液呈中性).【反思评价】
(3)得出猜想1不正确的结论不严密,理由是
(4)试剂X可选用__________(填字母序号).
A.氯化铁溶液 | B.稀盐酸 | C.碳酸钠溶液 |
(5)猜想3正确而猜想4不正确,加入过量氯化钡溶液出现的现象是:产生白色沉淀、
任务三:测定未盖瓶塞的“碱石灰”样品中各成分的含量:该小组同学另“碱石灰”样品,加入水,充分搅拌、过滤后得到滤渣,按如图进行实验.实验记录如表.
滤渣质量 | 活塞关闭时整个装置总质量(仪器+药品) | 打开瓶塞和活塞反应完成后整个装置总质量(仪器+药品) |
(6)观察数据,根据反应前后质量差可知产生气体
(7)该小组同学按上述实验规范操作,测得样品中的质量分数偏小,可能的原因是
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(0.4)
解题方法
【推荐3】铁及其化合物在日常生活、工业生产、医疗中均发挥着重要的作用。
Ⅰ.铁是人体中不可或缺的微量元素
(1)正常情况下,从食物中获取的铁就能满足人体对铁的需要。菠菜中的铁元素以草酸亚铁(FeC2O4,淡黄色难溶于水的晶体)的形式存在。FeC2O4常用于照相显影剂和制药工业,常温下性质稳定,受热会生成三种常见的氧化物:Fe2+、都能使酸性高锰酸钾溶液褪色。为了验证菠菜中Fe2+的存在,小明同学设计了如下实验:
①预处理:灼烧菠菜。
②酸浸:用硫酸浸泡,在浸泡时,加入足量_______ 脱色用于排除菠菜本身的颜色干扰。
③过滤:除去不溶物。
④检验:在滤液中加入酸性高锰酸钾溶液,若观察到_______ ,则菠菜中确实存在Fe2+。
(2)有同学对实验步骤④的结论产生了质疑,认为可能是使高锰酸钾溶液褪色的,
小明提出此时不可能存在,理由是_______ 。
Ⅱ.铁是工业上一种用途广泛的金属材料
(3)铁红(主要成分Fe2O3)是一种红棕色粉末,用于油漆、油墨、橡胶等工业中,用工业废料铁尾渣制备高品质铁红的方法,为铁红涂料的制备提供了新途径。①下列说法正确的是_______ 。
a.“酸溶”时,将铁尾渣加水调浆、升温至85-90℃,均有利于加快反应速率
b.加氨水调节pH时,将温度冷却至15℃,是为了减缓化学反应速率
c.催化剂仅能改变化学反应速率,对产率无影响
②根据下列信息,在还原步骤时,最佳实验条件是_______ 。③在氧化步骤中发生的反应主要是:,最后获得的Fe2O3固体需进行洗涤,判断洗净的方法是:取最后一次洗涤液,_______ 。
Ⅲ.铁可作为药品的原料
(4)硫酸亚铁曾为儿童缺铁性贫血的治疗药剂。将15g变质铁粉(含铁和氧化铁)与63g35%的硫酸溶液恰好完全反应后,得到了浅绿色的硫酸亚铁溶液。其中氧化铁发生的反应方程式为_______ ;已知Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4,样品中的铁的质量是_______ g。
Ⅰ.铁是人体中不可或缺的微量元素
(1)正常情况下,从食物中获取的铁就能满足人体对铁的需要。菠菜中的铁元素以草酸亚铁(FeC2O4,淡黄色难溶于水的晶体)的形式存在。FeC2O4常用于照相显影剂和制药工业,常温下性质稳定,受热会生成三种常见的氧化物:Fe2+、都能使酸性高锰酸钾溶液褪色。为了验证菠菜中Fe2+的存在,小明同学设计了如下实验:
①预处理:灼烧菠菜。
②酸浸:用硫酸浸泡,在浸泡时,加入足量
③过滤:除去不溶物。
④检验:在滤液中加入酸性高锰酸钾溶液,若观察到
(2)有同学对实验步骤④的结论产生了质疑,认为可能是使高锰酸钾溶液褪色的,
小明提出此时不可能存在,理由是
Ⅱ.铁是工业上一种用途广泛的金属材料
(3)铁红(主要成分Fe2O3)是一种红棕色粉末,用于油漆、油墨、橡胶等工业中,用工业废料铁尾渣制备高品质铁红的方法,为铁红涂料的制备提供了新途径。①下列说法正确的是
a.“酸溶”时,将铁尾渣加水调浆、升温至85-90℃,均有利于加快反应速率
b.加氨水调节pH时,将温度冷却至15℃,是为了减缓化学反应速率
c.催化剂仅能改变化学反应速率,对产率无影响
②根据下列信息,在还原步骤时,最佳实验条件是
Ⅲ.铁可作为药品的原料
(4)硫酸亚铁曾为儿童缺铁性贫血的治疗药剂。将15g变质铁粉(含铁和氧化铁)与63g35%的硫酸溶液恰好完全反应后,得到了浅绿色的硫酸亚铁溶液。其中氧化铁发生的反应方程式为
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【推荐1】氢氧化钠露置在空气中会与二氧化碳反应而变质
【提出问题】二氧化碳与氢氧化钠溶液反应没有明显现象,从哪些视角可以证明CO2与NaOH溶液发生了反应?
【作出猜想】猜想一:从生成物的视角;猜想二:从_____ 的视角;猜想三:从能量变 化的视角……
【实验探究1】第一组同学分别取反应后的溶液少许于试管中,按如下四种方案实验:
A.滴加酚酞试液,若变红则说明没发生反应;
B.滴加 BaCl2 溶液,若有白色沉淀生成,则说明发生了反应;
C.滴加澄清石灰水,若有白色沉淀生成,则说明发生了化学反应;
D.滴加足量的稀盐酸,若产生能使澄清石灰水变浑浊的气体,则说明发生了反应。
①该小组同学通过讨论,一致认为_____ 方案是不正确的,原因是______ 。
②若方案B正确,请写出此方案涉及的化学反应方程式_________ 。
【实验探究2】第二组同学利用压强传感器和CO2传感器设计了如图甲、乙两个实验装置,并进行实验,得到了压强随时间变化的曲线(如图丙)
①设计图乙实验的目的是______ 。
②图丙中曲线______ (填I或者II)表示CO2和NaOH溶液的反应。
【实验探究3】化学反应常常伴随着能量的变化,第三组同学利用温度传感器获得了实验过程中温度随时间变化的曲线(如图丁),曲线III为CO2与NaOH溶液的反应,曲线IV为CO2与水的反应。由此证明CO2与NaOH反应是_____ 反应(填:“吸热”、“放热”)
【拓展延伸】查阅资料,Na2CO3溶液与CO2也会发生反应:,当10g8%的NaOH溶液通入一定体积的CO2后,所得溶液中的溶质是Na2CO3和NaHCO3,则参加反应的CO2的体积范围______ (该状况下,CO2 的密度为2g/L)
【实验探究 4】第四组同学对二氧化碳的性质再探究。实验步骤如下:
(1)图1所示装置的气密性良好,三个250mL的烧瓶内收集满CO2气体,三个注射器内各 装有85mL的液体(分别是水、饱和石灰水、40%的氢氧化钠溶液)。连接好装置和压强传感器。
(2)三位同学同时迅速将注射器内85mL的液体(水、饱和石灰水、40%的氢氧化钠溶液)注入各自 烧瓶中,关闭活塞。
(3)一段时间后,三位同学同时振荡烧瓶。观察烧 瓶内气压随时间变化的曲线(如图2)
①导致曲线1中CD段气压急速减小的操作是_____ 。在不改变装置和药品的情况下,进一步降低E点的方法是_____ 。
②曲线2中发生的反应方程式为_____ 。
③曲线2与曲线3差异较大的原因是_____ 。
④对比曲线1、2、3,不能得出的结论是_____ (填序号)。
A.CO2能与水发生反应
B.1体积水约溶解1体积CO2;
C.CO2能与NaOH溶液发生反应
D.检验CO2用饱和澄清石灰水较合适
E.吸收CO2用NaOH溶液较合适
【提出问题】二氧化碳与氢氧化钠溶液反应没有明显现象,从哪些视角可以证明CO2与NaOH溶液发生了反应?
【作出猜想】猜想一:从生成物的视角;猜想二:从
【实验探究1】第一组同学分别取反应后的溶液少许于试管中,按如下四种方案实验:
A.滴加酚酞试液,若变红则说明没发生反应;
B.滴加 BaCl2 溶液,若有白色沉淀生成,则说明发生了反应;
C.滴加澄清石灰水,若有白色沉淀生成,则说明发生了化学反应;
D.滴加足量的稀盐酸,若产生能使澄清石灰水变浑浊的气体,则说明发生了反应。
①该小组同学通过讨论,一致认为
②若方案B正确,请写出此方案涉及的化学反应方程式
【实验探究2】第二组同学利用压强传感器和CO2传感器设计了如图甲、乙两个实验装置,并进行实验,得到了压强随时间变化的曲线(如图丙)
①设计图乙实验的目的是
②图丙中曲线
【实验探究3】化学反应常常伴随着能量的变化,第三组同学利用温度传感器获得了实验过程中温度随时间变化的曲线(如图丁),曲线III为CO2与NaOH溶液的反应,曲线IV为CO2与水的反应。由此证明CO2与NaOH反应是
【拓展延伸】查阅资料,Na2CO3溶液与CO2也会发生反应:,当10g8%的NaOH溶液通入一定体积的CO2后,所得溶液中的溶质是Na2CO3和NaHCO3,则参加反应的CO2的体积范围
【实验探究 4】第四组同学对二氧化碳的性质再探究。实验步骤如下:
(1)图1所示装置的气密性良好,三个250mL的烧瓶内收集满CO2气体,三个注射器内各 装有85mL的液体(分别是水、饱和石灰水、40%的氢氧化钠溶液)。连接好装置和压强传感器。
(2)三位同学同时迅速将注射器内85mL的液体(水、饱和石灰水、40%的氢氧化钠溶液)注入各自 烧瓶中,关闭活塞。
(3)一段时间后,三位同学同时振荡烧瓶。观察烧 瓶内气压随时间变化的曲线(如图2)
①导致曲线1中CD段气压急速减小的操作是
②曲线2中发生的反应方程式为
③曲线2与曲线3差异较大的原因是
④对比曲线1、2、3,不能得出的结论是
A.CO2能与水发生反应
B.1体积水约溶解1体积CO2;
C.CO2能与NaOH溶液发生反应
D.检验CO2用饱和澄清石灰水较合适
E.吸收CO2用NaOH溶液较合适
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科学探究题
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较难
(0.4)
真题
解题方法
【推荐2】工业上以黄铁矿(主要成分是二硫化亚铁FeS2)为原料,生产硫酸。将黄铁矿(FeS2)粉碎,加入沸腾炉中瓶鼓入空气进行高温煅烧,得到气体和炉渣,气体经过一系列变化得到硫酸。请回答下列问题:
Ⅰ.FeS2中硫元素的化合价为_____ 。
Ⅱ.将黄铁矿粉碎,目的是_____ 。
Ⅲ.已知炉渣的主要成分为铁的某一种氧化物,甲同学对炉渣中铁的氧化物进行探究。
【查阅资料】
(1)Fe3O4+8HCl═FeCl2+2FeCl3+4H2O
(2)向FeCl2溶液中滴加铁氰化钾溶液,产生蓝色沉淀,而向FeCl3溶液中滴加铁氰化钾溶液不产生蓝色沉淀。
(3)向FeCl3溶液中滴加无色的硫氰化钾溶液时,溶液变成红色,而向FeCl2溶液中滴加无色的硫氰化钾溶液时,溶液不变成红色。
【提出猜想】猜想1:炉渣中铁的氧化物为FeO 猜想2:炉渣中铁的氧化物为Fe2O3
猜想3:炉渣中铁的氧化物为_____ 。(填化学式)
【方案设计】
(1)取少量炉渣于烧杯中,加入过量的稀盐酸(杂质不溶于稀盐酸),充分搅拌,过滤。
(2)取上述滤液少许于A、B两试管中,向A试管中滴入铁氰化钾溶液,设想有两种可能的实验现象:①产生蓝色沉淀;②不产生蓝色沉淀。向B试管中滴入少量无色的硫氰化钾溶液,设想也有两种可能的实验现象:③溶液变为红色;④溶液不变红色。
请你帮助甲同学填写猜想成立时,A、B两试管中的实验现象(用①②③④填空):
若猜想1成立,则实验现象为_____ 。
若猜想2成立,则实验现象为_____ 。
若猜想3成立,则实验现象为_____ 。
【实验验证】甲同学取滤液少许于试管中,向试管中滴加铁氰化钾溶液或无色的硫氰化钾溶液中的一种试剂就证明了猜想2成立,甲同学滴加的试剂为_____ 。
Ⅰ.FeS2中硫元素的化合价为
Ⅱ.将黄铁矿粉碎,目的是
Ⅲ.已知炉渣的主要成分为铁的某一种氧化物,甲同学对炉渣中铁的氧化物进行探究。
【查阅资料】
(1)Fe3O4+8HCl═FeCl2+2FeCl3+4H2O
(2)向FeCl2溶液中滴加铁氰化钾溶液,产生蓝色沉淀,而向FeCl3溶液中滴加铁氰化钾溶液不产生蓝色沉淀。
(3)向FeCl3溶液中滴加无色的硫氰化钾溶液时,溶液变成红色,而向FeCl2溶液中滴加无色的硫氰化钾溶液时,溶液不变成红色。
【提出猜想】猜想1:炉渣中铁的氧化物为FeO 猜想2:炉渣中铁的氧化物为Fe2O3
猜想3:炉渣中铁的氧化物为
【方案设计】
(1)取少量炉渣于烧杯中,加入过量的稀盐酸(杂质不溶于稀盐酸),充分搅拌,过滤。
(2)取上述滤液少许于A、B两试管中,向A试管中滴入铁氰化钾溶液,设想有两种可能的实验现象:①产生蓝色沉淀;②不产生蓝色沉淀。向B试管中滴入少量无色的硫氰化钾溶液,设想也有两种可能的实验现象:③溶液变为红色;④溶液不变红色。
请你帮助甲同学填写猜想成立时,A、B两试管中的实验现象(用①②③④填空):
若猜想1成立,则实验现象为
若猜想2成立,则实验现象为
若猜想3成立,则实验现象为
【实验验证】甲同学取滤液少许于试管中,向试管中滴加铁氰化钾溶液或无色的硫氰化钾溶液中的一种试剂就证明了猜想2成立,甲同学滴加的试剂为
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科学探究题
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较难
(0.4)
真题
【推荐3】某兴趣小组发现了一包敞口放置的碱石灰样品,为探究其成分,同学们在实验室对这包碱石灰样品展开了探究。
【查阅资料】①碱石灰是由CaO和NaOH固体混合而成,通常用于吸收二氧化碳及干燥气体。②熟石灰微溶于水,且溶于水放出的热量很少可以忽略不计。③BaCl2溶液显中性。
【提出猜想】根据资料,同学们分析碱石灰样品的主要成分可能含有CaO、NaOH、Ca(OH)2、CaCO3和___ 。
【实验探究】小组讨论后设计如下实验进行探究:
【思考与分析】
小杰同学经过分析认为步骤②的结论不准确,原因是_________ (用化学方程式表示)。
【解释与结论】
通过以上探究与分析:可以得出该碱石灰样品一定含有的物质是_____________ ;实验探究步骤④所得溶液中除酚酞外还含有的溶质有___________ 。
【查阅资料】①碱石灰是由CaO和NaOH固体混合而成,通常用于吸收二氧化碳及干燥气体。②熟石灰微溶于水,且溶于水放出的热量很少可以忽略不计。③BaCl2溶液显中性。
【提出猜想】根据资料,同学们分析碱石灰样品的主要成分可能含有CaO、NaOH、Ca(OH)2、CaCO3和
【实验探究】小组讨论后设计如下实验进行探究:
实验步骤及操作 | 实验现象 | 结 论 |
①取部分该样品于试管中,加少量水 | 无明显放热现象 | 碱石灰样品中不含CaO 和 |
②继续加足量水,振荡,静置 | 产生白色沉淀 | 样品中一定含有CaCO3 |
③从步骤②的试管中取少量上层清液于另一试管中,向其中滴加过量BaCl2溶液 | 产生白色沉淀 | / |
④将步骤③所得物质过滤,向滤液中滴加无色酚酞溶液 | 溶液变红色 |
【思考与分析】
小杰同学经过分析认为步骤②的结论不准确,原因是
【解释与结论】
通过以上探究与分析:可以得出该碱石灰样品一定含有的物质是
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