【推荐1】建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。
(1)电解水实验的目的是探究水的组成，写出反应的化学方程式：___________。从宏观上分析：水是由___________组成的，从微观上分析：1个水分子是由___________构成的。
(2)过氧化氢和水在一定条件下都能生成氧气，宏观上说明它们都含有___________， 在这两个变化中发生改变的粒子是___________。

【推荐2】A、B……H八种物质，有下图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E是一种无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。试推断：

(1)写出下列物质的化学式：E___________，F___________，H___________。
(2)写出反应①的方程式___________。
(3)反应②中，B起到的作用叫___________作用。
(4)写出反应③的方程式___________。

【推荐3】A、B为初中化学中常见的物质，均由相同的两种元素组成。它们之间的转化关系如图所示。请根据下列描述解答相关问题：

（1）若A、B均为气体，且B有剧毒。则B物质的名称为 _____ ；请写出A→B的化学反应方程式 _____ ；
（2）若A、B均为无色液体，且A能产生使带火星的木条复燃的气体。则A→B的化学方程式为 _____ ，该反应属于 _____ 反应。

【推荐1】随着人们生活水平的不断提高，汽车已走进千家万户。制造汽车要用到含铜、铁、铝等成分的多种金属材料。
（1）在汽车电路中，经常用铜作导线，这是利用了铜的________性。
（2）工业上用CO还原赤铁矿冶炼金属铁的化学方程式为_________________。
（3）在实验室中探究铝、铜的金属活动性顺序，除铝、铜外，还需要用到的试剂是______（填一种即可）。

【推荐2】金属材料一直被广泛的应用着。
(1)在汽车电路中，经常用铜作导线，利用了铜的延展性和___________性。
(2)用涂油漆的方法可以防止铁生锈，其防锈原理是将铁与___________(填物质名称)隔绝。
(3)下列能防止铁制品生锈的措施中合理的是___________(填字母序号)。

A．家用水龙头镀铬

B．栏杆涂油

C．自行车链条刷漆

D．菜刀使用后洗净擦干

(4)早在明代宋应星所著的《天工开物》里就对铁器的生产和使用有所记载，到了现代，炼铁技术得到进一步发展。现代工业用一氧化碳还原赤铁矿(主要成分为氧化铁)炼铁，其反应原理是___________(用化学方程式表示)。
(5)某同学为验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序，设计了以下四种实验方案，其中能达到目的是___________(填字母)，请写出其中的一个反应方程式___________。
A．将Cu分别加入Fe(NO₃)₂溶液、AgNO₃溶液中       
B．将Fe、Cu、Ag分别加入稀盐酸中
C．将Ag分别加入FeSO₄溶液、CuSO₄溶液中            
D．将Fe、Ag分别加入CuSO₄溶液中

【推荐3】请从A或B两题中任选一个作答，若两题均作答，按A计分。

A补齐物质与其用途的连线	B补齐物质与其俗称的连线

【推荐1】有A、B、C、D四种物质都含有碳元素，A是一种单质，B、C、D是化合物，其相互转化关系如下图所示，请完成下列问题：

(1)写出A、D的化学式： A_______；D_______；
(2)写出D的一种用途：________________________；
(3)写出①②③三个化学反应方程式：
①______________________；
②______________________；
③_______________________。

【推荐2】推断题：如图所示，A～H都是初中化学中常见的物质，已知：常温下，A是黑色固体单质，B是黑色固体化合物，D为红色固体单质，F为铁锈的主要成分，H为蓝色溶液，它们之间的转化关系如图所示、按要求完成下列问题。

(1)写出物质F的化学式：_________。
(2)反应④的化学方程式：______________。

【推荐3】已知A~G均是初中化学常见的物质。A与B的反应在工业上可用于高炉炼铁，B为红棕色固体氧化物，E中含有两种元素，F在农业上可用来改良酸性土壤。它们的相互关系如图所示(“——”表示两种物质能发生化学反应，“→表示一种物质能转化为另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件已略去)。请回答：

(1)A——B的化学反应方程式为_____。
(2)写出D的一种用途：_____。
(3)G→A的基本反应类型是_____。
(4)C的物质类别是_____(填“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”)。
(5)写出F→E的反应中用于鉴别G的化学反应方程式_____。

【推荐1】“化学列车”的五节车厢分别乘坐了如图所示的五种物质，其中A是一种常见气体单质。“→”表示相邻车厢中物质从左至右的转化关系。请回答下列问题：

（1）A是_______。
（2）写出上述转化关系中的任意一个反应的化学方程式________。
（3）“旅客”能上车的条件是：与门两边车厢中的物质都能反应。“旅客”稀硫酸可以从______号门上车。

【推荐2】A.、B、C、E、F、G、H、I都是初中化学学过的物质。其中E、F、H均为黑色固体，B为红色固体单质。他们之间有如图的转化关系(部分生成物已省去)

(1)请用化学式表示下列物质：
A___________ 、   B _________ 、I__________。
(2)写出下列转变的化学方程式：
E→A______________________________；
H→C______________________________。

【推荐3】图中各组物质（或溶液）反应均可生成盐（中心圈）。

（1）分析图中信息，填写相应的文字，完善该图。
（2）列举相应的化学方程式说明①②：
①                   ；②                   。