【推荐1】请用适当的化学符号填空。
(1)地壳中含量最多的非金属元素______；
(2)人体中含量最多的物质______；
(3)空气中做保护气且含量较多的气体______。

【推荐2】工厂锅炉采用富氧燃烧技术能起到节能减排的作用，该技术的主要流程如图所示：

(1)膜分离器是在一定压力下让空气通过一种致密的透氧膜，在膜的另一侧得到较纯的氧气将空气分离，其他气体的主要成分是________（填化学式）。
(2)用如图所示装置测定富氧空气中氧气的含量（集气瓶中“富氧空气"体积为100mL，底部残留少量水，燃烧匙内有足量红磷），操作如下：

a.往量筒内加入适量水，读出量筒内水的体积为100mL；
b.点燃红磷，充分反应并冷却至室温；
c.打开止水夹，待右侧量筒内液面不再变化时，调节两边液面同一高度，读出量筒内水的体积为14mL。
①请描述集气瓶中红磷燃烧的现象：________。
②本次实验测得“富氧空气”中氧气的体积分数为________。若读取量筒中剩余水量时俯视，则实验测得的氧气的含量________（填“偏大”或“偏小”）。
(3)煤的主要成分是碳，工厂锅炉中发生的主要反应的文字表达式为________，加入的煤要先进行粉碎的目的是________。
(4)关于富氧燃烧技术，下列说法合理的是_______（填序号）。

A．膜分离空气制富氧属于化学变化

B．煤粉燃烧过程中可能会产生有害气体

C．煤粉富氧燃烧时比普通燃烧更剧烈

D．通过回收再利用CO2改善环境问题

【推荐3】高锰酸钾是一种重要的化工产品，某工厂生产高锰酸钾的流程如图所示。

(1)“I混合加热”发生的主要是___________（填“物理”或“化学”）变化。
(2)“Ⅱ氧化反应”的反应物为MnO₂、KOH和___________。
(3)“Ⅲ电解”除了生成高锰酸钾外，还生成了A、B两种物质，其中A为密度最小的气体，B为KOH。该反应的化学方程式为___________。
(4)该生产流程中可循环利用的物质是___________。

【推荐1】下图是配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液的有关操作示意图。

(1)配制溶液的步骤为__________、__________、__________、装瓶。
(2)配制氯化钠溶液的操作顺序是____________。（用A B C D E表示）
(3)指出图中的一处错误操作，并写出由于该错误操作可能导致的后果：错误____________，后果____________。

【推荐2】小刚同学称量6.3 g(1 g以下用游码)固体药品，称量结束后才发现自己把称量物和砝码的位置颠倒了。请问：小刚称量药品的实际质量是________g。

【推荐3】正确的操作是实验的关键，请回答下列问题：
(1)实验中要节约，没有规定用量时液体取______mL。
(2)量筒读数时，视线要与量筒内液体______保持水平。
(3)下列仪器中，可以直接加热的玻璃仪器是_____。（填序号）
① 烧杯            ② 蒸发皿       ③ 集气瓶        ④ 试管
(4)小蔚在称量3g食盐的过程中，天平指针往左偏，下一步应进行的操作是_____。（填字母）

A．添加药品

B．减少药品

C．添加砝码

D．移动游码

【推荐1】经过一段时间的化学学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求。请回答下列问题：
(1)如图是实验室常见仪器：
   
①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是_______(填仪器名称，下同)，用酒精灯加热时需要垫上陶土网的仪器是_______；
②实验室量取一定体积液体，使用仪器除量筒外，还需要用到的仪器是_______(填仪器名称)，量取读数时注意视线与_______保持水平。
(2)如图所示是某化学小组部分实验过程的装置图：
   
①A图中所称食盐的质量为_______g，若食盐与砝码的位置颠倒了，游码显示仍为A图，则食盐的实际质量为_______g；
②如图B所示操作，可能造成的后果是_______；
③欲量取20.0mL水，某同学如C图读数，则实际量取的液体_______20.0mL(填“大于”“小于”或“等于”)。

【推荐2】化学是一门研究物质及其变化的学科，进行实验是化学的基础探究手段。
(1)空气是一种重要的自然资源，正常情况下，按照体积分数计算，空气中稀有气体约占______；
(2)现有①氯酸钾；②稀有气体；③液氧；④高锰酸钾制取氧气后残留的固体；⑤洁净的空气；⑥可乐；⑦冰水混合物；⑧清澈的自来水这八种物质中，其中属于纯净物的是______（填序号）。
(3)试选用“＞”或“＜”或“＝”填空。
①空气中的二氧化碳的体积分数______空气中氮气的体积分数；
②人呼出的气体中氧气的含量______空气中氧气的含量；
③液态氮的沸点______液态氧的沸点；
④小华量取10mL液体，量取时仰视量筒读数，则液体的实际体积______10mL；
⑤小承用生锈的砝码称量物质的质量，测定结果会______实际值。
(4)用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能原因有：①用酒精灯的外焰给试管加热；②被加热的液体超过试管容积的；③加热时试管底部触及灯芯；④加热前没有擦干试管外壁的水；⑤没有进行预热，直接集中加热试管里液体的中下部。其中与之相关的是______（填序号）。

【推荐3】请将体现下列实验操作目的正确序号填在对应的横线上．
A．防止药品污染            B．防止试管破裂               C．防止实验误差
D．防止液体溅出            E．防止烫坏试验台            F．防止液体喷出伤人
(1)加热试管时，先均匀加热，后集中加热：____；
(2)胶头滴管使用后，及时清洗并放在试管架上：____；
(3)过滤时，混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中：____；
(4)取下刚加热后的蒸发皿放在垫有陶土网的试验台上：____；
(5)量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平：____；
(6)加热试管中的液体，试管口不能对着有人的地方：____．

【推荐1】下图是实验室常用仪器，按要求写出正确的仪器名称。

(1)可以直接加热的仪器是______________。
(2)取用粉末状固体应选用的仪器是______________；
(3)小樱想要量取5mL水，需要选择的仪器是______________，如果该同学采用俯视的方法，则她量取的液体实际体积______________(选填“大于”或“小于”)5mL。
(4)现有100mL的水，欲给其加热，除了需要带铁圈的铁架台，石棉网之外，还需要上述仪器中的______________。

【推荐2】请将体现下列实验操作目的的正确选项，填在对应的横线上。
A．防止药品污染       B．防止试管破裂     C．防止实验误差       D．防止液体洒出
（1）加热试管时，先均匀加热，后集中加热_____；
（2）滴管使用后，及时清洗并放在滴管架上_____；
（3）倒液体时，细口瓶口紧挨试管口部____。
（4）量取液体时，视线与凹液面最低处保持平视。_____

【推荐3】如图是实验课上某同学练习药品的取用和给物质加热的操作图，请回答下列问题：

(1)步骤一为了提高实验操作效率，_______（填“可以”或“不可以”）改为手取药品。
(2)进行步骤二时应该注意的问题有_______（写出一点）。
(3)指出步骤三中的一处错误：_______。