【推荐1】实验一：气体制取，根据下列实验装置，回答相关问题。
   
（1）写出标号仪器的名称：①______；
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取并收集一瓶较纯净的氧气，应选择的装置组合是______（填序号），写出其反应的文字或符号表达式______。
（3）实验室也可用高锰酸钾制氧气，应选择的发生装置是______，其反应的文字或符号表达式为______，用排水法收集氧气时，发现水槽内的水变成了红色，其可能的原因是______，若用F装置收集生成的氧气时，应从______（填“a”或“b”）端通入；若用D装置收集生成的氧气时，验满的方法是______。
（4）氨气是一种密度小于空气，极易溶于水的气体，溶于水形成的溶液可以使酚酞试液变红。实验室可用加热氢氧化钙和氯化铵固体混合物的方法制取氨气，实验室可用______方法收集氨气，用下图装置进行制备并验证氨气的性质，当实验开始一段时间之后你会发现酚酞试液变红，且可以看到燃着的蜡烛熄灭。
   
根据信息你认为：玻璃导管没有伸入酚酞试液中的原因是______；蜡烛熄灭说明氨气______（填化学性质，任写一条）。
实验二：探究制取氧气的适宜催化剂。实验方案如下：
I、用MnO₂、CuO、Fe₂O₃、Cr₂O₃四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球，备用。
Ⅱ、取30粒含MnO₂的海藻酸钠微球，采用左下图装置进行实验。改用其他三种微球，分别重复上述实验，得到如图的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。
   
①每次实验时，海藻酸钠微球数应相同的原因______。
②用含MnO₂的海藻酸钠微球进行实验，60s时压强瞬间回落，其原因是______。
③从实验曲线看，催化效果较好、反应温和的催化剂是______。

【推荐2】关于催化剂的研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。
【任务一】认识催化剂
(1)催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是______（填字母）。

A．不加入催化剂化学反应就不能发生

B．在化学反应前后催化剂的化学性质不发生改变

C．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物

【任务二】探究催化剂
查阅资料发现氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂，于是进行相应探究称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行下图所示实验。
   
(2)填写下表：

步骤①现象	步骤⑥结果	步骤⑦现象	实验结论
试管中有极少量气泡产生，带火星的木条没有复燃	称得氧化铜的质量为______	______	氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂

(3)步骤①③对比可以说明______。
(4)步骤②中发生反应的文字表达式为______。
【任务三】探究催化剂的催化效果
分别取10mL5%过氧化氢溶液、1g二氧化锰、1g氧化铜，按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压的变化如图2所示。
   
(5)对比分析图2中的______（填字母）点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。
(6)请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因______。

【推荐3】某兴趣小组对KClO₃分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下完成表中实验：

编号	KClO3质量/g	催化剂	催化剂质量/g	收集50mLO2所需时间/s
实验1	5	-	-	171
实验2	5	MnO2	0.5	49
实验3	5	Fe2O3	0.5	58
实验4	5	KCl	0.5	154

(1)设计实验1的目的是__________。
(2)表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是__________。
(3)写出KClO₃分解的化学方程式___________。
(4)由实验1和实验4可知，KCl________（填“有”或“无”）催化作用。维持加热条件不变，用实验1再继续收集收集50mLO₂，所需时间明显少于171s，解释原因_________。
(5)实验小组同学利用数字化实验研究KClO₃分解过程如图1，传感器得到氧气浓度随温度的变化示意图如图2。
   
①由图2可知，KClO₃分解温度______（填“高于”、“等于”或“低于”）其熔点。
②图2中A→B段氧气浓度逐渐降低的可能原因是_________。

【推荐2】某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质。

(1)①用高锰酸钾制取氧气，应选择_____________(填序号)为气体发生装置，反应化学方程式为____________________________________，充分反应后，高锰酸钾中的氧元素转化为氧气的最大转化率为_________(填序号)；   
a．25%            b．33.3%     　 c．50%        d．100%
②为防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是__________(填序号)
a.润湿玻璃管                 b.检查气密性     c.均匀预热                    d.在试管口附近放一团棉花
(2)①用装置C制取二氧化碳，多孔塑料片上常放置的药品为_______________，此装置与B装置相比，最大的优点是____________________________。
②用D装置收集二氧化碳的方法叫__________法，其中仪器①的名称为________；检验二氧化碳气体的反应化学方程式为____________________________。
(3)①用锌粒与稀硫酸制取氢气，用装置_________(填序号)可以收集较纯净氢气；
②点燃不纯的氢气可能发生爆炸。图G是某同学的改进装置：若将氢气的发生装置与导管a连接，松开止水夹，在导管口点燃气体，发生装置不会爆炸。此装置的作用是_______(填序号)
a.提高了气体纯度               b.阻止气体在发生装置内燃烧 c.改变了氢气的化学性质
③若要图H中的两个气球悬浮在空气中，则气体甲可能是_________(填序号)。

a．空气               b．氧气             c．氢气

【推荐3】某研究学习小组对“NaOH溶液与稀H₂SO₄溶液是否恰好反应”进行实验探究．

（1）如图是类似教材所示酸与碱反应的实验过程．
①图中仪器A的名称是______．
②向A中加入10mLNaOH溶液，并滴入3滴酚酞试液，再向其中慢慢滴入稀硫酸，并用玻璃棒不断_______，使溶液混合均匀，直至溶液的颜色由红色恰好变成______色为止，表明两者发生了反应，该反应的化学方程式为_________________．
（2）为探究上述酸碱反应后，硫酸是否过量．设计了如下两种方法：
方法①：取少量反应的溶液，用pH试纸检验，测得pH＜7，表明硫酸过量．
方法②：取少量反应的溶液，向其中滴加适量的BaCl₂溶液，可观察到有白色沉淀产生，表明硫酸过量．
上述两种方法中，你认为正确的是方法____（选填“①”或“②”）．请用文字说明另一种方法不合理的原因__________________．

【推荐1】化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的，结合下列实验装置图回答问题（已知：浓硫酸具有强烈的吸水性）：

(1)写出指定仪器的名称：②______。
(2)下面有甲、乙、丙、丁四种途径制氧气，写出实验室通过丙途径制取氧气的文字表达式：______________________________。

(3)欲用双氧水和二氧化锰制取干燥的O₂，装置合理的连接顺序：发生装置A→F→___（填字母）。请推测装置F的作用：________，连接装置时，发生装置的出气口应与装置F中___（填“a”或“b”）端相连。
(4)定性检测（已知：无水CuSO₄遇水变蓝色）：

实验操作	实验现象	结论
连接装置，检查气密性，装入试剂并按如图进行实验。通入O2，一段时间后，点燃J处酒精灯	装置K中的无水CuSO4变为蓝色	塑料燃烧产物中有H2O
	装置L中的现象是________________	塑料燃烧产物中有CO2

由上述实验可知，该塑料一定含有的元素是____（填元素符号）。

【推荐2】实验室利用下图实验装置进行有关化学实验。

回答下列问题：
(1)写出图中标号仪器的名称：①________。②_______。
(2)用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_____（填字母序号），该反应的化学方程式为______；若用排水法收集氧气，停止加热时，应先_______，再_________。
(3)欲使用装置E收集氧气，则气体应从________（填“a”或“b”）端通入。
(4)相同质量的高锰酸钾和氯酸钾分别加热制取氧气，充分反应后，所得氧气的质量前者______后者（填“>”“<”或“=”）.

【推荐1】实验室有大理石、高锰酸钾、水、升降台和下列仪器及紫色石蕊干花：

(1)实验室用上述药品制取氧气，你选择的仪器是___________(填字母)，还需补充的仪器和用品是___________，能用上述所选仪器决定的收集方法收集氧气的理由是___________。
(2)补充一种药品，可以制取另一种气体，反应的化学方程式是___________。用装置A制此气体，要先检查装置的气密性，具体操作是___________，用弹簧夹加紧胶皮导管，再用手紧握锥形瓶外壁，观察到__________的现象，说明装置不漏气。产生该现象是因为手握锥形瓶外壁，使瓶内__________，在压强差的作用下，出现上述现象。检验并收集此气体，继续探究其性质，实验B不能证明此气体能与___________反应，还需补充的实验是___________。

【推荐2】根据下列实验装置图，回答下列问题。

（1）请写出图中a、b的名称：a__________；b____________。
（2）制取气体时都必须进行的一项操作是___________________________。
（3）利用装置Ａ制氧气，该反应的符号表达式是_______________________________该反应的反应类型是____________在结束实验时要先撤离导管出水面，再熄灭酒精灯，其目的是____________；利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是___________。收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口后，移出水面并应_______（填“正放”或“倒放”）在桌上。
（4）用高锰酸钾制氧气时，应选用的发生装置是_________，收集纯净的氧气装置是____，当气泡_______时开始收集，该反应的符号表达式是______________向上排空气法验满的方法是：____________________。
（5）已知硫化氢气体可由硫铁矿（固体）和稀硫酸（液体）反应，在常温下制得。该气体易溶于水，相同条件下，密度比空气大。由上述信息推知实验室制取硫化氢可选用的发生装置是_________，选用的收集装置是_________。

【推荐3】如图所示是实验室制取气体的常用装置，请根据要求回答问题：

(1)实验仪器的名称：a______________；b_____________。
(2)实验室用暗紫固体制取氧气的文字表达式为：_____________________，该反应的基本反应类型为____________，要制取一瓶较纯净的氧气装置应该选用___________，该发生装置有一处不足，请改正：________________，若用该装置收集的氧气也不纯，原因可能是_________________。
(3)用（2）中收集好的氧气做铁丝在氧气中燃烧的实验，发现铁丝并未燃烧，造成此结果的原因可能是_________（选择合理选项字母的回答。多选、少选、错选均不得分）

A．在用排水法收集氧气前集气瓶未装满水

B．铁丝表面有油漆

C．铁丝上未系火柴

D．没有在瓶底铺一层沙或放少量的水

E．导气管口一出现气泡就开始收集
(4)海陵中学化学兴趣小组的同学们为测定一定质量的高锰酸钾分解生成氧气的体积。应选用下图装置____________（填编号）来收集并测量氧气体积。在实验过程中小希__________（填“需要”或“不需要”）待有均匀连续气泡开始收集氧气。在实验过程中小钰俯视读数，最终测定氧气体积会_____________（填“偏大”、“偏小”、“不变”）

(5)通常情况下，氨气（NH₃）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气。
（a）实验室制取氨气的发生装置，可选用____________（填装置编号）；
（b）若采用F装置收集氨气，气体应从__________端通入（填字母）；
（c）实验室制取氨气时，为防止多余的氨气逸散到空气中，可用水吸收，最好选用下列________装置。