【推荐1】大量排放CO₂会加剧温室效应，影响地球大气环境。我国“十四五”规划明确提出2060年前要实现“碳中和”，并将“碳中和”纳入生态文明建设的总体布局，体现中，国对解决气候问题的大国担当。
(1)近年来大气中CO₂含量不断上升的主要原因是______，自然中消耗CO₂的主要途径是______。
(2)可利用地球本身的固碳能力减少空气中CO₂的含量，如海水能吸收CO₂固碳。CO₂也可与天然矿石中MgO反应，生成能长期稳定存在的碳酸镁，从而储存CO₂，写出该反应的化学方程式：_______。
(3)最近科学家提出“绿色自由”构想：把空气吹入饱和K₂CO₃溶液，再把CO₂从溶液中提取出来，经化学反应后使之变为可再生燃料甲醇（CH₃OH）。其技术流程如下：

①在吸收池中，空气中的CO₂与K₂CO₃、H₂O发生化合反应生成KHCO₃，在分解池中，KHCO₃在加热条件下分解生成K₂CO₃、CO₂和H₂O，经过这两个反应，可达到的目的是______。
②在合成塔中，CO₂与单质气体X在所给条件下发生反应生成甲醇（CH₃OH），X化学式为_______。写出甲醇完全燃烧的化学方程式_______。

【推荐2】在研究酸和碱的化学性质时，某小组同学想证明：稀H₂SO₄与NaOH溶液混合后，虽然仍为无色溶液，但确实发生了化学反应。请与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价。
(1)方案一：测定稀H₂SO₄与NaOH溶液混合前后的pH（20℃）。测定某NaOH溶液的pH，pH大于7，测定某稀H₂SO₄的pH，pH小于7.将一定量的稀H₂SO₄加入该NaOH溶液中，混合均匀后测定其pH，pH小于7。
结论：稀H₂SO₄与NaOH溶液发生了化学反应，并且___________过量。
(2)方案二：观察___________。（根据图示实验步骤，概括方案要点）
   
结论：稀H₂SO₄与NaOH溶液发生了化学反应，反应的化学方程式为___________。
(3)上述两个方案在设计思想上的相同点是___________。
(4)为了进一步获取稀H₂SO₄与NaOH溶液确实发生了化学反应的证据，依据中和反应是___________（选填“放热”、“吸热”或“无热量变化”）的反应，采用同温下的稀H₂SO₄与NaOH溶液进行实验，整个实验中至少需要测定溶液温度___________次。

【推荐3】今年3月，“烟台造”蓝鲸2号可燃冰第二轮试采成功！可燃冰外观像冰，在地球上的储量大约是已探明其他化石燃料总量的倍；同等条件下，可燃冰燃烧产生的能量比传统的化石燃料要多出数十倍，而且燃烧后不产生任何残渣和废气，是公认的地球上尚未开发的最大新型能源。可燃冰的主要成分是甲烷（CH₄）。甲烷不仅可做燃料，还能发生如下反应：
①在隔绝空气和1000℃条件下，甲烷分解产生炭黑和氢气；
②在隔绝空气和1500℃条件下，甲烷分解产生乙炔（C₂H₂）和氢气：
③在1400℃条件下，适当比例的甲烷和氧气反应生成氢气和一氧化碳；
④在800℃和催化剂条件下，适当比例的甲烷和二氧化碳反应生成氢气和一氧化碳。
(1)试写出上述②③两个反应的化学方程式：②______；③______。在反应①和②中，反应物相同，而生成物不同，是______导致的。③和④两个反应的反应物不同，但生成物相同，从物质组成的角度看，其原因是______。
(2)可燃冰属于______（填“可再生”或“不可再生”）能源，从环境保护的角度考虑，最理想的燃料是______。可燃冰作为新型能源，相比传统化石燃料具有很多优势，主要是______（填序号）。
A．储量丰富             B．热值大             C．清洁、无污染             D．易于开采

【推荐1】如图是“牛顿摆球”，图中5个球A~E分别代表初中化学教材中五种常见物质，A能使澄清石灰水变浑浊的气体，C是常见的无色液体，D→E的现象是剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。相邻的物质之间可相互转化：A→B即A会发生化学反应生成B（部分反应物、生成物及反应条件已略去）。
      
(1)摆球从A端拉起撞击B球引发转化反应，即A→B→C→D→E请回答下列问题
①A物质是______，C物质是______，E物质是______。
②请写出A→B反应的文字或符号表达式：______。
(2)摆球连锁撞击将最右边的E球撞开后回撞，转化反应发生变化即E→D→C→B→A请回答下列问题：
摆球回撞后，需要换掉原来的E物质才能完成转化，新的E物质是一种液体，往E中加入一种黑色固体可以加快反应速率，写出E→D反应的文字或符号表达式______。

【推荐2】按要求填空
（1）碳酸氢铵必须密封保存在阴凉处,不然它会神秘“失踪”,因为_____________（填文字表达式）；
（2）实验室装澄清石灰水的试剂瓶里往往有一层白膜,这是由于_____________（填文字表达式）；
（3）很多人认为空气中含量很多的二氧化碳其实只占了空气体积分数的 _____%，但现在由于__________等因素（写一点），导致空气中二氧化碳含量不断增加，引起了____________等气候问题，所以我国现在在全社会大力提倡大家低碳生活，如_________等。
（4）二氧化碳和水反应：_______， 自然界中植物通过____将二氧化碳转化为氧气，通过以上两个反应比较可知反应物相同，但产物不同．说明________不同，产物不同。

【推荐3】Y形管的使用能增强实验的对比性。请根据如图三个实验回答问题。
已知：白磷和红磷的着火点分别为40℃、240℃。

(1)实验1中，说明二氧化碳能与水反应的现象是______。
(2)实验2中，倾斜Y型管，使稀硫酸接触锌片，发生反应的化学方程式为______。锌片表面产生气泡，而铜片表面无气泡产生，说明金属活动性锌______铜（填>或<）。
(3)实验3中，若要证明燃烧需要氧气，应对比图中______（填序号）处的实验现象。

【推荐1】实践课中，同学们进行了如下2个活动。
   
（1）活动1：如图A，向装有干冰的集气瓶中加入热水，观察到有大量白雾产生，鸡蛋在瓶口跳动，该实验说明干冰具有的性质是_____。如图B，向充满CO₂的瓶中加入少量氢氧化钠溶液，观察到瓶口的鸡蛋被吞入瓶中，其原因是_____。
（2）活动2：用棉花包住少量过氧化钠（Na₂O₂）粉末，放在石棉网上，向棉花上滴水，观察到棉花发生燃烧。根据现象推知，过氧化钠与水能生成氧气并_____。

【推荐2】有四种纯净物A、B、D、E其中A、B、E组成中均含有相同的一种元素。它们的转化关系如图所示（转化过程中部分条件和其他物质未全写出）。B能使澄清的石灰水变浑浊，回答下列问题：

(1)B使澄清石灰水变浑浊的化学方程式：________。
(2)若A和D是同一种物质，则A的化学式为________。
(3)若A和E是同一种物质，则A与CuO反应的化学方程式为________，B与D反应的化学方程式为________。

【推荐3】对物质进行归纳、分类，是学习化学的重要方法。如图是某同学整理的有关CO₂的知识网络图。

(1)物质①的化学式是______。
(2)物质②在空气中燃烧的化学方程式______。
(3)物质③中的阳离子符号是______。
(4)写出CO₂转化为物质④的化学方程式______。

【推荐1】归纳总结是学化学的重要方法，小明同学用思维导图的形式总结了NaOH的四条化学性质如图甲（即NaOH与四类物质能够发生化学反应）。请回答：

(1)反应①中若把酚酞溶液滴加到氢氧化钠溶液中，观察到的现象是______。
(2)小红同学将某稀酸溶液逐滴滴入一定量的稀氢氧化钠溶液中，用温度传感器对反应过程中溶液的温度进行实时测定，得到的曲线如图乙，根据图像可以得出该反应是______（填“吸热”或“放热”）反应。
(3)反应③可以选用的盐是______。

A．NaNO3

B．CuCl2

C．NH4NO3

D．KNO3

(4)写出一个符合反应④的化学方程式______。

【推荐2】某同学用氢氧化钠与稀盐酸做中和反应实验时，用pH传感器测得溶液的pH变化如图1所示，回答下列问题。
   
(1)图1中a点表示的含义是______。
(2)当盐酸中加入氢氧化钠溶液5mL时，向其中加入石蕊试液，溶液呈______色。
(3)请将下图2虚线框中b点时溶液中的离子补充完整______。
(4)中和反应的实质是______。在工农业生产中有着非常要的作用，请写出用熟石灰处理含有（H₂SO₄）的工业废水的反应原理______。

【推荐3】紫甘蓝中含有花青素。花青素遇酸性溶液呈红色，遇碱性溶液呈蓝色。在炒紫甘蓝丝时，加入食醋后，观察到菜丝都变成了红色，其原因是________。