【推荐1】根据下图所示实验装置回答问题：

(1)仪器①的名称为 ___________。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，若选用装置A、E制取氧气时发现水槽中的水变红的原因是___________ 。反应的化学方程式为___________ 。
(3)实验室制取二氧化碳时选用的制取装置是___________ ，验满的操作方法是 ___________，向紫色 石蕊溶液中通入二氧化碳，溶液变红后再加热，观察到的现象是___________ 。
(4)用 F 装置可以检验一氧化碳中混有二氧化碳，则气体应从 ___________(填“a”或“b”)端导管口通入。

【推荐2】利用下图装置进行二氧化碳的制取和性质实验，

请回答相关问题
(1)实验中可以观察到的现象：
①B处__________________________；
②C处__________________________；
③D处______________（选填“高”或“低”）处的蜡烛先熄灭。
(2)写出C处发生主要反应的文字表达式_____________________，该反应属于___________反应（填一种基本反应类型）。

【推荐3】饮用雪碧时，小雨同学对“二氧化碳的溶解性”产生了兴趣，他和同学们进行了探究。
【查阅资料】①二氧化碳能溶于水。在通常情况下，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳二氧化碳溶于水，既有物理变化，又有化学变化。
②在其他条件不变时，气体在水中的溶解能力随温度的升高而降低。
请写出二氧化碳溶于水时反应的化学方程式 _____ 。
【提出问题】在实验室条件下，1体积的水究竟能溶解多少体积的二氧化碳呢？
【进行实验】（1）将蒸馏水煮沸后，置于细口瓶中，立刻盖上瓶塞，冷却至室温，备用。将蒸馏水煮沸的目的是 _____ 。立刻盖上瓶塞后再冷却的原因是 _____ 。
（2）制取二氧化碳，以软塑料瓶为容器，用向上排空气法收集，验满后备用。
a．定性实验
（3）实验①：取两瓶盛满二氧化碳的塑料瓶，分别倒入250毫升水，立即盖紧瓶盖。将其中一瓶静置，一瓶充分振荡。观察到，静置的一瓶几乎没有发生形变，而振荡后的塑料瓶 _____ 。得出结论：振荡，可以加快二氧化碳在水中的溶解。
b．定量实验
（4）实验②：取2支医用注射器分别抽取10mL空气和10mL备用的蒸馏水，用胶管连接（如图1所示），交替推动2支注射器的活塞，反复多次。

实验③：另取2支医用注射器分别抽取10mL现制的二氧化碳气体和10mL备用的蒸馏水，用胶管连接（如图所示），交替推动2支注射器的活塞，反复多次至体积不再减少为止。反复交替推动注射器活塞的作用是 _____ 。
（5）记录数据：

实验编号	抽取气体的体积	抽取蒸馏水的体积	充分混合后，气、液总体积
②	10mL空气	10mL	20mL
③	10mL现制的二氧化碳	10mL	13mL

【得出结论】由上表所列数据可知，在实验室条件下，空气难溶于水，二氧化碳的溶解性为1体积水最多能溶解 _____ 体积的二氧化碳。
【反思质疑】为了能更加直接的观察到二氧化碳能溶于水，化学老师用数字实验测量了反应前后容器内压强的变化。
实验装置如图2所示，用烧瓶收集一瓶二氧化碳气体并验满，连接压强传感器和一只装有20mL备用的蒸馏水的注射器，刚开始时测量到容器内压强为106.07KPa，迅速将注射器里的蒸馏水全部压入烧瓶中，压强开始缓慢减小，约10秒后振荡烧瓶，观察到压强明显减小，一段时间后压强几乎不变，最终烧瓶内压强为106.51KPa．压强变化曲线如图3所示。

（1）BC段压强上升的原因是： _____ 。
（2）D点压强大于B点，说明反应后压强略大于反应前容器内的压强，由此你的解释是 _____ 。

【推荐1】将CO₂通入NaOH溶液中无明显现象。某学习小组的同学为了观察到CO₂与NaOH溶液反应的明显外观现象，并同时利用这一反应来验证质量守恒定律，设计了下列实验。请根据实验过程及内容，思考并回答相关问题。
（1）实验装置如图甲所示。将整套装置（包括CO₂及NaOH溶液）放在天平上称量，测得质量为78.2g。

（2）用力推压注射器活塞向密闭的软塑料瓶中注入10mLNaOH溶液（装置如图乙所示），振荡后观察到的现象有__________________________________。
（3）静置片刻后，将整套装置再次放在天平上称量，测得其质量仍为78.2g，你对这一结果的解析是______________________________________________。
（4）通过上述探究实验，你得到的启示是：①②
①若采用有气体参加或生成的反应来验证质量守恒定律，应让化学反应在____________中进行。
②为进一步证明CO₂与NaOH溶液确已发生了化学反应，你还能想到的方法是_______________。

【推荐2】某化学兴趣小组用如图所示装置做有关二氧化碳性质的实验。请填写下列空白：

（1）甲同学将收集满二氧化碳的试管倒插入紫色石蕊试液中，并轻轻振荡试管，描述产生的现象：_________________；
该现象说明二氧化碳具有的性质是：__________________。
（2）乙同学挤压装置B中的胶头滴管，使其中的氢氧化钙溶液滴入锥形瓶，并轻轻振荡锥形瓶，看到的现象是____________；产生该现象的原因是：_____________；有关反应的化学方程式为_____________。

【推荐3】具备基本化学实验技能是学习化学的基础和保证。
Ⅰ．气体的制取
如图是实验室制取气体的常用装置。
   
(1)仪器a的名称是_________。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，可选用的发生装置是_________(填字母)，反应的化学方程式为________________。
(3)若用装置C用排空气法收集二氧化碳，则二氧化碳应从导管口_____(选填“m”或“n”)端进入。
(4)注射器E可用来代替装置A中的长颈漏斗，使用注射器E的优点是___________。
Ⅱ．验证二氧化碳的性质
如左图所示，三个充满气体的烧瓶，注射器内各装有液体(分别是水、饱和石灰水、氢氧化钠溶液)．同时将注射器内液体注入烧瓶中，关闭活塞．观察到烧瓶内气压变化图像如右图所示。
   
(5)将注射器内装有的饱和石灰水注入充满气体的烧瓶中，观察到的现象是_________。
(6)要证明能与发生反应，应选择的曲线是__________(填数字)。
(7)通过上述三条曲线的对比可知，除去二氧化碳气体应选择的试剂是__________。