【推荐2】为探究燃烧的条件，实验兴趣小组进行如图所示的实验：

【查阅资料】
①白磷的着火点为 40℃，红磷的着火点为 240℃；
②磷燃烧产生的白烟会刺激人的呼吸道。
【实验分析】
(1)图甲中铜片上白磷燃烧的化学方程式为____________________；烧杯中热水的作用一方面是隔绝氧气，另一方面是_______。
(2)通过对比图甲中____________________ （填序号）处的现象，可得出燃烧需要可燃物与氧气接触。
(3)图乙装置中气球的作用是___________________。
(4)通过图乙中a处的白磷燃烧，b处的红磷不燃烧，说明可燃物燃烧的条件之一是_______。
【交流讨论】
(5)图乙中a处白磷燃烧后很快熄灭，原因可能是_______（填字母）。

A．Y 形管内的温度降低	B．氧气耗尽
C．Y形管内的温度升高	D．白磷的着火点升高

(6)实验结束后，观察到充分冷却后，Y 形管中气球比放入热水前更瘪，原因是_______。
【拓展应用】
(7)实验小组又设计了如图所示的一组实验探究燃烧条件。下列说法中不正确的是_______（填字母）。

A．图1白磷未燃烧是由于没有与氧气接触

B．图2白磷未燃烧是由于温度没有达到着火点

C．若将图3中白磷换成红磷，也能观察到燃烧现象

【推荐3】小平同学设计了下图所示的实验装置，进行一氧化碳还原氧化铜的实验。试回答：

（1）为了保证安全，在通入CO气体之前应该_____________________
（2）实验过程中，A处玻璃管中黑色粉末变红色，原因是：____________，实验结束后又变黑色，其原因是：______________；并依次写出A中发生的两个化学反应方程式：_____________________________________________.

【推荐1】根据如图实验装置，请回答：

(1)写出仪器①名称：________。
(2)用装置A制取氧气长颈漏斗插入液面内原因是_______；用装置B制取氧气化学方程式_____。
(3)小明同学用“棒棒冰”塑料管做成了制备二氧化碳的发生装置（如图G所示）。该实验设计的优点有：___________（写一点即可）若用装置E收集，验满时将燃着的木条放在_______（选填“a”或“b”）处。

【推荐2】实验室制取某些气体所用的装置如图所示，请回答：
      
（1）图中标号a的仪器名称是 __ 。
（2）实验室用A装置制取氧气，反应的化学方程式是 ____ 。
（3）乙炔（C₂H₂）是一种可燃性气体，已知实验室可用块状电石和水在常温下反应制取，该反应非常剧烈，则制取乙炔气体的发生装置最好选择 __ （填字母）。
（4）下列CO₂的制备装置中，能起到“随开随制，随关随停”效果的是 __ （填序号）。
   

【推荐3】化学兴趣小组的同学准备分组进行气体的制取与性质的探究实验，实验员准备了以下仪器，请同学们根据所学知识完成下列问题。
   
(1)仪器b的名称是__________。
(2)兴趣小组的同学准备利用大理石和稀盐酸反应制得较多的二氧化碳，同时便于添加液体试剂，可选用_________（填字母）来组装发生装置；连接好仪器装置，在装入药品前应进行的操作是________；有关反应的化学方程式为___________。
(3)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，并用于进行铁丝在氧气中燃烧的实验，最好选用________（填字母）来组装收集装置。氧气收集满后要先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，理由是________。

【推荐1】根据下图回答问题
   
   
(1)实验室要制取氧气和二氧化碳，现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石、稀盐酸。
①利用上述仪器和药品制取氧气时，发生装置应选择的仪器是 ___________(填仪器序号)。
②制取二氧化碳时，反应的化学方程式是______
(2)实验室常用图中A装置分离CO₂和CO的混合气体：
①分液漏斗中所加液体名称为___________，先关闭n打开m， 收集的气体是______
②然后再关闭m打开n，若要收集该气体选择C装置，则气体应从___________端进入。
(3)图D是探究影响铁锈蚀快慢因素的实验，为探究氯化钠是否可以加快铁的锈蚀，试管②中的Y物质是______

【推荐2】许多化学反应都伴随着明显的现象。但也有一些观察不到明显现象。请回答：
   
(1)如图1是物质间发生化学反应的变化，其中无色溶液X是 ______ 。
A 稀盐酸 B 稀硫酸 C 氢氧化钠溶液 D 氢氧化钙溶液
(2)CO₂与NaOH溶液的反应无明显现象。为证明二者发生了反应，小明设计了如图2所示实验。向两个装满二氧化碳的同样规格的瓶中分别注入等量的氢氧化钠溶液和蒸馏水，振荡后放在水平桌面上，观察U形管(装有水)左端液面 ______ (填“升高”或“降低”)，请写出CO₂与NaOH溶液发生反应的化学方程式 ______ 。
(3)稀硫酸与NaOH溶液的反应也无明显现象，为证明二者发生了化学反应，小华设计了如下实验：在NaOH溶液中滴加2滴酚酞溶液，振荡，然后再逐滴加入稀硫酸，当看到 ______ 现象，证明二者确实发生了化学反应。实验中酚酞的作用是 ______ 。
(4)为证明稀硫酸与NaOH溶液的反应，小刚提出还可以测定反应前后溶液的pH：先测定NaOH溶液的pH，然后将稀硫酸逐滴加入该NaOH溶液中，振荡，当测得溶液pH ______ 时，证明二者确实发生了化学反应。反应的化学方程式为： ______ 。

【推荐3】科技节活动中，化学实验小组做了如下实验，请回答以下问题。

(1)图A所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为______色，该实验中没有涉及的性质是______（填字母）。
A．氨分子是不断运动的       B．氨分子有一定质量       C．浓氨水具有挥发性
(2)图B所示实验，将注射器中浓石灰水注入瓶中，会看到鸡蛋被“吞”入瓶中，该实验中涉及的化学方程式为______。
(3)图C所示实验，当通过导管向热水中通入氧气时，白磷在水下燃烧，该实验说明燃烧需要的条件为：①可燃物；②达到燃烧所需要的______；③______。
(4)图D所示实验观察到紫色小花变为红色，小花变红的原因是______（用化学方程式表示）。

【推荐2】化学实验是科学探究的重要途径。试结合以下装置回答：

   

(1)写出上列标号仪器的名称①________。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置为_________，该装置还应做的一点改进是_______，反应的化学方程式为__________。
(3)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，发生装置选用C装置代替B装置的优点是__________。将二氧化碳不断通入一定量的蒸馏水中，利用pH传感器采集到的数据如图所示，烧杯内溶液pH开始不断变小，至t₂时间后不再变化的原因是_________。

   

(4)通常状况下，二氧化硫密度比空气大，易溶于水，能与水反应生成亚硫酸（H₂SO₃）。实验室常用亚硫酸钠（Na₂SO₃）固体与浓硫酸在常温下反应制取二氧化硫。
　   
①若用F装置收集SO₂，气体从_________（填“c”或“d”）端进入。
②上图中“防倒吸装置”应选择_________（填“甲”或“乙”）。
③上图中NaOH溶液的作用是_________。
④如下图所示，把充满SO₂的试管倒立在滴有紫色石蕊的水中，可看到的现象是________。

   

【推荐3】某化学兴趣小组开展的氢氧化钠性质系列探究活动如下图所示：
   
回答下列问题：
(1)实验①观察到氢氧化钠表面变_______。
(2)实验②观察到紫色石蕊溶液变成_______色，实验③观察到无色酚酞溶液变成_______色。由此得出：碱溶液能使指示剂变色。
(3)实验④：
I.当滴加稀盐酸至溶液呈中性时，溶液显_______色；继续滴加稀盐酸并用玻璃棒不断搅拌，此时溶液中的溶质除酚酞外还有_______。(填化学式)。
Ⅱ.下图是氢氧化钠与盐酸反应的微观模拟示意图：
   
从微观的角度分析，甲、乙两处应填入的离子符号分别为_______、_______。
(4)实验④⑤对应的化学反应，属于中和反应的是_______(填数字序号)。
(5)实验⑥⑦为用软矿泉水瓶所做的对比实验，装_____的软矿泉水瓶变瘪更明显，原因是_____(用化学方程式表示)。