【推荐1】空气、水、燃料是人类赖以生存的自然资源。
（1）人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能 _____________________ ，氧气属于 _____________ （填物质类别）。
（2）为了保护环境，用煤作燃料的煤炉要适当增加进风口，将煤粉吹起使之剧烈燃烧，请解释这种做法有利于节能的原因是 ______________________ ，若要达到低碳减排的目的，下列措施可行的是 __________________ 。

A．改变燃料结构	B．开发新能源
C．减少化石燃料使用	D．将排出的二氧化碳压缩液化埋入深海中

（3）自来水消毒过程中常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：

图乙所示反应的基本类型为 _________ ；写出图甲所示反应的化学方程式 ___________ 。

【推荐2】钛(Ti)因为具有许多神奇的性能而越来越引起人们的关注，金属钛被称为铁和铝之后崛起的“第三种金属.工业上用钛铁矿(主要成分FeTiO₃)制备金属钛的一种工艺流程如图所示。
【查阅资料】钛、镁在高温下与空气中的氧气、二氧化碳等反应。

(1)操作2的名称是________。
(2)工艺流程中，水解属于________变化。(填“物理”或“化学”)
(3)工业上常在高温和氩气氛围中，用金属镁Mg与TiCl₄反应生成Ti和氯化镁的化学方程式为________________________________，氩气的作用是______________________。
(4)某化学兴趣小组对Mg、Ti、Ag的金属活动性顺序进行探究
【实验设计】同温下，取大小相同的这三种金属薄片，分别投入等体积、等质量分数的足量稀硫酸中，观察现象。根据如表中的实验现象填空：

	Ti	Mg	Ag
实验现象	产生气泡速度缓慢	产生气泡速度快	无任何现象

【结论】三种金属的活动性顺序________，写出镁与稀硫酸反应的化学方程式______________________。

【推荐3】完成下列小题
(1)溶液对人类生产生活具有重要的意义。小明和小红两位同学分别进行了以下有关溶液的实验探究：

①小明探究了“物质溶解时的温度变化”实验。他取三支相同的试管，分别注入10mL水，测得水的温度为20℃。再分别向三支试管中加入氯化钠、氢氧化钠、硝酸铵固体各2.0g，充分振荡。测得其中一种物质溶解时溶液的温度变化情况如图1所示，该曲线图描述的物质是_____________(写物质名称)。
②如图2所示：小红从冰箱中取出一杯剩有蔗糖固体的蔗糖溶液(图A)，放置在室温下一段时间后，蔗糖固体慢慢全部消失(图B)，溶液A一定是蔗糖的_____________(选填 “饱和”“不饱和”之一)溶液，溶质质量分数较大的溶液是_______(选填“A”“B”之一)。
(2)A-E均为初中化学常见的物质，且均含地壳中含量最多的元素，其中A、B分别是由两种相同元素组成的物质；C是单质；D能使澄清石灰水变浑浊。它们之间存在如图所示的转化关系(图中转化条件已略去)，试回答：

①地壳中含量最多的元素是__________；
②写出下列物质的化学式：B是_________，C是______，D是__________。
③若固体E是白色固体氧化镁，写出C→E反应的化学方程式：____________。
④物质A和物质B组成元素相同，但化学性质不同，请从微观角度说明两者化学性质不同的原因_______。

【推荐1】我国“蛟龙”号圆满地完成了计划的科学考察任务。其潜水器的外壳是一层钛合金,钛因其硬度大、熔点高等优良的性能，被誉为“未来金属”。请回答下列问题:
（1）钛合金属于_______(填“金属材料”或“合成材料”)。
（2）在氧化还原反应中,含元素化合价降低的物质是氧化剂，含元素化合价升高的物质是还原剂。炼制单质钛的反应为: ,反应需在氩气中进行。则该反应中的还原剂是________，其中氩气的作用是________。
（3）将一定量的Al和Fe放入Cu(NO₃)₂溶液中充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸有气泡冒出，则滤渣中一定含有_______；滤液中一定含有________。

【推荐2】空气是一种宝贵的自然资源。
(1)氧气有很多用途。下列属于氧气用途的是___________（填字母序号）。

A． 医疗急救	B． 食品防腐
C． 气割	D． 航天火箭

(2)焊接金属时常用氮气作保护气，所利用氮气的性质是___________。
(3)目前以下物质中，被计入空气污染物指数的项目有___________（填字母序号）。

A．二氧化硫

B．氮气

C．二氧化氮

D．二氧化碳

(4)用微观示意图表示空气的主要成分（已知在同温同压下，气体的体积之比等于分子个数之比），下图中最合理的是___________（填序号）。
氧原子
氮原子

A．

B．

C．

D．

【推荐3】化学就在我们身边，它与我们的生产、生活息息相关。请回答下列问题：
(1)生活中常用______的方法鉴别天然纤维和合成纤维。
(2)焊接金属时常用氮气作保护气，因为其化学性质______。
(3)利用活性炭的______性除去新装修房间的异味。
(4)发生森林火灾时，在大火蔓延路线前砍掉一片树林，形成隔离带，其灭火原理是______。
(5)天然气的主要成分是______，它作为燃料比石油和煤具有的优点是______（写出一条即可）。
(6)中国政府承诺“努力争取2060年前实现碳中和”，“碳中和”是指采取各种方式抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳相对“零排放”。请你提出一条实现“碳中和”的措施：______。

【推荐1】选择序号填空。
①氮气        ②水蒸气        ③稀有气体        ④二氧化碳        ⑤氧气        ⑥二氧化硫
(1)空气中含量最多的气体是_______。
(2)有刺激性气味的气体_______。
(3)能使澄清石灰水变浑浊的气体_______。
(4)通电时能发出不同颜色的光的是_______。
(5)能支持燃烧的是_______。
(6)饼干放置在空气中一段时间后变软，因为空气中含有_______。

【推荐2】为防止全球温室效应的加剧，我国承诺在 2060 年实现“碳中和”，CO₂的捕捉是减少碳排放的有效措施。如图是实际生产中采用足量 NaOH 溶液来“捕捉”CO₂的工艺流程：

(1)操作 a 的名称是______。
(2)“捕捉室”中 NaOH 溶液采用喷雾方式加入，目的是______。
(3)“反应器”中生成 NaOH 所发生的化学反应方程式为______。
(4)上述流程中未涉及的基本反应类型是______。
(5)上述流程中可循环使用的物质有______（填化学式）。
(6)途径二：将 CO₂转化为化工原料乙烯（C₂H₄），其反应的微观过程如图所示：

该变化过程中，参加反应的 H₂和 CO₂的质量比是______。

【推荐3】某同学在做氧气的性质探究时，用了如图所示的操作流程。
   
本流程要探究的内容是___________。C操作是为了使木炭与氧气完全反应，该同学的操作方法是___________。D操作中用烧杯倾倒的液体与瓶中产物反应化学方程式是___________。

【推荐1】实验室提供了以下仪器，请你随某兴趣小组的同学一起来参加实验探究活动：


（1）若用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，你认为除需要用到上面的⑥⑦⑩仪器外，还需上面的仪器有 _______ （填序号）。上述所有仪器选择的依据是 __________ （填字母）。
A、属于固固型加热的反应 B、属于固液型加热的反应
C、制取的气体密度比空气大 D、制取的气体难溶于水
（2）甲同学设计了图（一）装置制取CO₂，实验前对该装置进行了气密性检查：打开图㈠装置中的活塞，发现分液漏斗中的水没有流下，于是得出“气密性好”的结论。
你认为甲同学的检验方法是否可行？ _______ （填“是”或“否”）。
乙同学也设计了一种检验该装置气密性的方法，请你帮助完成：关闭活塞，在集气瓶中加水浸没导管末端， ____________________________________________ ，若集气瓶中导管水柱上升一段时间不下降，则气密性好。
（3）若要得到干燥的CO₂，图（一）还需要一个干燥装置，干燥剂为浓硫酸。图（二）画出了该干燥装置的一部分，请你补充画出其它部分，并用箭头标明气体进出方向 ____ 。

【推荐2】请用线段连接有对应关系的相邻两行间的点（每个点只能连接1次）
   

【推荐3】除去下列物质中的少量杂质，所选试剂或操作方法不正确的一组是（   ）

	物质	所含杂质	除去杂质的试剂或方法
A	NaOH	Ca（OH）2	适量的Na2CO3
B	CuO	Cu	在氧气中的灼烧
C	CO2	CO	点燃
D	O2	H2O	浓硫酸，干燥